吉林省长春市普通高中高三质量检测（三）理综生物试题

吉林省长春市普通高中2018届高三质量检测（三）理综生物试题一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在真核细胞中，下列生理过程可以在生物膜上的是A.mRNA的合成B.CO2的固定C.丙酮酸的产生D.NADPH的生成2.下列有关实验的叙述，错误的是A.制作花生子叶临时装片检测脂肪时，染色后需滴加50%的酒精以洗去浮色B.探究酵母菌细胞呼吸的方式时，用酸性重铬酸钾溶液检测CO2的产生情况C.观察植物细胞的吸水和失水时，需记录中央液泡的大小和原生质层的位置D.设计并制作生态缸时，应将生态缸置于室内通风、光线良好的地方进行观察3.下列与胰岛素有关的叙述，错误的是A.胰岛素可催化细胞中葡萄糖的氧化分解B.胰岛B细胞分泌的胰岛素可随血液流到全身C.许多糖尿病患者可以通过注射胰岛素来治疗D.胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌4.下图简要表示某种病毒侵入人体细胞后发生的生化过程，相关叙述正确的是A.X酶存在于T2噬菌体和Rous肉瘤病毒中B.X酶可催化RNA分子水解和和DNA链的合成C.图中水解过程最多产生5种碱基和5种核苷酸D.图中所示过程所需的模板和原料均来自人体细胞5.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A.从细胞水平看，适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长B.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输C.2，4D可用于麦田除草，原理是单子叶植物对生长素敏感D.“瓜熟蒂落”的过程中，乙烯和脱落酸均起调节作用6.西瓜是雌雄同株异花植物，果皮深绿条纹（基因A）对果皮浅绿色（基因a）为显性。将果皮浅绿色四倍体西瓜（aaaa）和果皮深绿条纹的二倍体西瓜（AA）间行种植。待开花后自然授粉，并收获四倍体植株上所结的种子甲。第二年，将种子甲与二倍体西瓜按4行:1进行间行种植，自然传粉后，种子甲长成的植株所结的果实（注：果皮由母本的子房壁发育而来）A.全部为无子西瓜 B.果皮浅绿色的为有子西瓜C.全部为有子西瓜 D.果皮深绿条纹的为有子西瓜二、非选择题：29.（10分）为探究某品种水稻幼苗在不同光照条件下的实际光合速率，某科研小组将水稻幼苗置于多组装置中进行实验（各装置中温度、二氧化碳浓度等条件相同且适宜）。在不同的光照强度下，测定单位时间内C02的释放量，并计算出02的产生量，绘制成曲线，如图所示。请据图回答下列问题：（1）若实验中的每组装置均用相同瓦数的台灯照射，光照强度可通过调节台灯与来决定。（2）图中m值是在条件下测得的，曲线表示O2的产生量。（3）水稻幼苗的光补偿点（即光合速率等于呼吸速率时的光照强度）为图中的点，此时水稻叶肉细胞的细胞器中[H]的移动方向有:细胞质基质到线粒体内膜、和。（4）在整个实验过程中，水稻幼苗可通过细胞呼吸将储藏在有机物中稳定的化学能转化为和。30.（10分）口蹄疫病毒可感染牛、羊等动物引起一种烈性传染病——口蹄疫。某养殖户为预防牛口蹄疫，定期给牛肌肉注射疫苗。下图表示疫苗进入牛体内形成抗体的示意图。请回答下列问题：（1）疫苗相当于图中的。给牛注射疫苗时，产生痛觉的神经中枢在。（2）图中显示注射疫苗后机体产生的免疫，其中③表示的过程。（3）为检测某新型疫苗是否有效，选取1岁的健康小牛若干，均分为两组，A组每头注射2mL疫苗，B组每头注射作为对照；21天后，给两组小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株（不致死）。与B组相比，A组小牛体内发生的特异性免疫反应的特点是，图中显示其特有的过程是（填图中标号）。31.（9分）“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到总群灭绝的可能性。这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题：（1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查其最基本的数量特征是。（2）在环境不变的条件下，对秦岭大熊猫进行种群存活率分析时，得到如下表所示的依据。初始种群规模/只102025283040507070种群在200年内的灭绝概率0.4120.1320.0760.0650.0410.0100.0020若以种群在200年内的灭绝概率小于5%作为种群可以维持存活的标准，据表中数据可知，该种群维持存活所需最小最小规模的范围为只。（3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为限制压，下图为不同“限制压”下（以小数表示）种群的存活力数据。请据图分析：由图可知，若以种群在200年内的灭绝概率5%为标准，当限制压的增到0.02时，初始种群规模为只，种群才可维持存活。随着限制压的增大，种群灭绝的可能性会，维持种群存活的最小初始种群规模会（填“增大”“减小”或“不变”）。基于上述研究结果，请你提出2个针对秦岭大熊猫的保护建议：、。32.（10分）孟德尔以豌豆为材料进行杂交实验，并通过分析实验结果，发现了生物的遗传规律。请回答下列问题。（1）用豌豆做遗传实验材料容易取得成功，因为豌豆具有以下主要特征：①；②。（2）豌豆的花色和花的位置分别由基因A、a和B、b控制，基因型为AaBb的豌豆植株自交获得的子代表现型及比例是红花顶生：白花顶生:红花腋生：白花腋生=9:3:3:1。由此可以看出，豌豆的花色和花的位置中显性性状分别是和，控制这两对相对性状的基因（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。（3）将红花腋生与白花顶生豌豆植株作为亲本进行杂交得到F1，F1自交得到的F2表现型及比例是白花顶生：红花顶生：白花腋生：红花腋生=15:9:5:3，则F1的基因型是。若对上述F1植株进行测交，则子代表现型及比例是红花顶生：红花腋生：白花顶生：白花腋生=。37.[生物——选修1:生物技术实践]（15分）从香辛料中提取有效成分作为食品的天然防腐剂具有广阔的前景。某实验小组分别从五种香辛料中提取精油（编号为A、B、C、D、E），并用这些精油对四种微生物进行了抑菌能力的实验研究，所得数据如下表所示。菌种抑菌圈直径（mm）精油种类ABCDE大肠杆菌21.126.015.124.023.2白葡萄球菌14.722.019.112.029.1黑曲霉24.633.026.024.549.6青霉25.338.224.325.142.8（1）上表中，与制作腐乳的主要微生物结构相似的是。腐乳的制作过程中，（步骤）时需要添加香辛料，其目的是和防腐杀菌。（2）本实验中应采用法进行接种。通过比较抑菌圈直径大小，可判断精油的抑菌能力，抑菌圈直径与精油的抑菌能力呈（填“正相关”或“负相关”）。实验结果表明，C对细菌的杀伤作用（填“大于”或“小于”）对真菌的杀伤作用。（3）不同微生物培养的温度和时间往往不同，在培养箱中培养时，细菌培养温度（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培养温度，培养时间则（填“长于”或“短于”）霉菌培养温度。在特定条件下，依据微生物在固体培养基上形成菌落的（答出两项即可）等特征可以区分不同的微生物。38.【生物一选修3:现代生物科技专题】（15分）2018年1月25日，我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物——食蟹猴，流程如图所示，①—⑥表示过程，该动物可作为研究癌症等人类疾病的动物模型。请分析回答：（1）2001年，美国科学家已经培育出胚胎细胞核移植猴。获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是，恢复其全能性较难。（2）进行过程①时，为了防止对细胞自身造成危害，应定期更换。（3）据图分析，过程③是利用法，将成纤维细胞注入猴去核的MⅡ中期卵母细胞的之间。（4）图中过程⑤用到胚胎移植技术，其实质是早期胚胎在条件下空间位置的转移。（5）研究人员在确定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用时，做了两组实验，其中A组用正常培养液培养融合细胞，B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞，实验结果如下图所示。分析实验数据可知，Kd4d的mRNA的作用是既能提高，又能提高。2018年长春市高中毕业班第三次调研测试理科综合能力测试评分参考1—6DBABCB29.（除注明外每空1分，共10分）（1）实验装置（幼苗）之间的距离（2分）（2）黑暗（遮光、无光）B（3）b（2分）线粒体基质到线粒体内膜类囊体薄膜到叶绿体基质/基粒到叶绿体基质（后两空顺序可以颠倒）（4）ATP中（活跃）的化学能热能(两空顺序可以颠倒）30．（除注明外每空1分，共10分）（1）抗原大脑皮层（2）体液（B细胞）增殖、分化（2分，答对一项给1分）（3）2mL生理盐水（等量生理盐水）（2分）反应快速、强烈（抗体产生速度快、含量高；记忆细胞迅速增殖分化，快速产生大量抗体）（2分，答对一项给1分）④31．（除注明外每空1分，共9分）（1）种群密度（2）28~30（2分）（3）160（2分）增加增大保证现有的环境状况不恶化（或“逐步恢复大熊猫的生存环境”）将偷猎和捕捉限制在一定范围之内（其他可行措施可酌情给分，如建立自然保护区，就地保护和易地保护也可给分）32．（除注明外每空1分，共10分）（1）①自花传粉、闭花授粉②具有稳定的易于区分的性状③花比较大，易于做人工杂交实验（答出两点给满分）（2）红花顶生遵循（2分）（3）AaBb、aaBb（2分，答对一个给1分，如有错误答案不给分）

1：1：3：3（2分）37．（除标注外，每空2分，共15分）（1）黑曲