2024年人教部编版语文五年级上册期末检测题附答案（一）

2024年人教部编版语文五年级上册期末检测题（一）（时间：90分钟分值：100分）学校：姓名：得分：一、生字盘点。（13分）1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）栗喙拗聒窠暝2.读拼音，写汉字。（10分）（1）奶奶干活不cí（）辛苦，并且有节约liánɡ（）食的习ɡuàn（），但是面对大旱的天气，脸上布满了chóu（）云，想到一年的有xiàn（）收成，心里有些suān（）楚。（2）来到大草原，让人心kuànɡ（）神yí（），liú（）连忘返。爸爸发shì（），明年暑假还带我们来大草原。二、词语练吧。（12分）1.下面词语书写有误的一项是（）。（2分）A.清秀梳理寸草不生B.热量机警闪闪发光C.繁植治疗干干净净D.追逐蔬菜光光溜溜2.下列句子中“滋味”的意思不同于其他三句的是()。（2分）A.鸡腿的滋味很好，令我食欲大增。B.听了这话，我心里真不是滋味。c.只有比别人更勤奋，才能尝到成功的滋味。D.少年不识愁滋味，爱上层楼......而今识尽愁滋味......3.词语解码。（2分）（1）随意春芳歇（）（2）聒碎乡心梦不成（）4.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）千真（）确眉开（）笑举（）闻名无（）无束不可思（）心（）神怡丰衣（）食自（）自受造句：三、句子森林。（14分）1.根据所学知识内容填空(1)我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“，”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“，”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人。(2)成长路上，故事绵长，诗词芬芳。珍惜时间是关键:岳飞告诉我们“莫等闲,，”;葛洪告诉我们“不饱食以终日，”。自然景物透真理:《蝉》中这样表达:“居高声自远，”。2.按要求，写句子。（6分）（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）（3）他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。（修改病句）3.下面句子的说明方法判断有误的一项是（）。（2分）A.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（列数字举例子）B.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）C.太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。（列数字举例子）D.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蜇伏不动。（作比较）四、课内阅读。（13分）《少年中国说》(节选)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来曰方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!1.本文作者是清代学者（1分）2.文中画横线的句子运用了()的修辞方法。（2份）A.排比B.比喻C.拟人3.第一自然段采用了的结构方式。中心向是。（4分）4.课文用哪些事物来赞美少年中国？少年中国和中国少年之间有什么关系？（4分）五、初试身手。（4分）选择你身边的是一个事物，试着用多种方法说明特的特点。六、课外阅读。（14分）书架①大凡人们都是先有书，后有书架的。书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然，我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺威风、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，上边有细致的刻花，四条腿裹着厚厚的铜箍。架上也没有一本书，里边一层层堆的都是杂七杂八的，什么破布呀、旧竹篮呀、空瓶子呀等，简直就是个杂货架子了。②至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。③那是十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁。书架上整整齐齐摆满书籍。我感到这房间又神秘又宁静，而且高深莫测。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊似的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。④反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《金银岛》啦、《说唐》啦、《祖母的故事》啦、《铁木儿和他的伙伴》啦……一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上，显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽了几棵花，看上去又穷酸又空洞。我就到爸爸妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我的书架上，惹得他们找不到就来和我吵闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚皮那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才去遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。⑤不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。我有一种感觉：当许许多多好书满书架，书架就变得次要、不起色，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比，永远装不满的书架，那就是我自己。⑥此后，我就忙于填满自己这个“大书架”了。⑦书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一朵朵浪花，书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海洋吗？那么你最多只是站立滩头的弄潮儿而已。大洋深处，有谁到过？⑧有人买书，总偏于某一类。我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像各处在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天，出于一种什么机缘和需要，它俩也会悠然地融成一滴。⑨这样，我的书架就杂了。还有些绝版的、旧版的书，参差地竖立在书架上，它们带着不同时代的不同风韵气息，这一架子书所给我的精神享受是无穷无尽的了。⑩我爱这一架子书。1．最初“我”的书架简直就是个杂货架子了，上面摆着什么？从文中用“——”画出来。（2分）最初“我”经常遛书摊、逛书市，整天费尽心思和力气到处找书的原因是什么？（用文中的语句回答）

2．第六自然段：此后，我就忙于填满自己这个“大书架”了。这是（

）（2分）A.总起句B.中心句C.过渡句D总结句3．下面句子运用的描写方法有（

）（多选）（3分）反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《金银岛》啦、《说唐》啦、《祖母的故事》啦、《铁木儿和他的伙伴》啦……一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。A.心理描写B.动作描写C.场景描写D.语言描写4．读句子，回答问题。（4分）（1）大洋深处，有谁到过？（联系上下文，说说“大洋”指的是什么？）（2）我爱这一架子的书。（联系短文内容，写一写这一结尾的作用。）5．结合自己的读书经历，谈谈你对“我渐渐觉得还有一个硕大无比，永远装不满的书架，那就是我自己。”的体会。（3分）七、习作乐园。（30分）你觉得家乡美吗？那二十年后的家乡又是什么样子呢？大胆想像一下，写一写我们二十年后的家乡。先列一个作文提纲，再分段描述。参考答案：一、2.聒喙窠栗暝拗2.（1）辞粮惯愁限酸（2）旷怡流誓二、1.C2.A3.（1）尽（2）声音嘈杂，这里指风雷声4.万眼世拘议旷足作造句：略三、（1）山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖撒不拘一格降人材（2）白了少年头空悲切不弃功于寸阴非是藉秋风2.（1）天空飘着彩云。（2）父亲说，这是他对我们的希望。（3）把“霞光”换成“阳光”3.A4.A四、1.梁启超2.A3.总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年4.用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等事物来赞