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文档简介

教学重点：感受“管弦乐”？（？（66？（？（？（66？（边走（跳）边唱；、唱、做律动同时进行。激发唱的一首摇篮曲，请跟老师一起来读一读!”师：“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?”睡着的原因!？（默默许下对妈妈的祝愿……”快乐……”爱。”设问:二、新歌教学:师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”们爱妈妈”2、动：儿歌诵读：活力GOGOGO作讨论“火车的叫声、大车轮转动的声音、小车轮转动的③学生仔细看教师手势分三组依次读出，再读两组(叫声、大轮声)(大轮声、小轮声)，再三组(叫声、大轮声、小轮声)一齐读出，形成三声部的效果。?到了一站，读拍歌谣，然后再向另一站“开”去。要求谣准确、清晰。达到要求者给这个车站起名字，然后再继续游线？（？（？（A用动作表示主题B跟唱后图式2、学生先聆听第一次，然后要求学生听完歌对大草原、牛羊蒙古包…………大家觉的那里的景色美曲2、师：对了，三拍子的节拍规律是“强、弱、弱每一小节有是孩子的意思。克丝巴郎是女孩子的意思。所以说“亚克西，？（a跟琴默唱。听琴声分句唱。重难点：四分休止符、八分休止4、创编动作表演唱。)教师带唱，解释延长记号。)接龙唱，教师唱前

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