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文档简介
1上，也就是在原有知识体系上，提出了自己“听话的电磁铁”以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁的比较中获得对电“地球的运动”指导学生研究地球的运动及因的运动而引发的自然现象，按2“青春活力”学生正在或即将进入人的一生中一个重要的生长发育时期—青“我们怎样做计划”是本册教材的总结单元，引导学生“能提出进行探究活348解开生物结构的秘密2567教学准备：导线、钉子、电池盒、回形针、指南8？（9——装置中，有一个弹簧片，能使导线中的电流性时而无磁性，于是就一下一下地吸引连着教学准备：导线、钉子、电池盒、大头针、好线圈。接通电源，原来导线两端连接电池{），沿导轨漂浮于空气中，与其轨道没有直接的接触，没有旋转部件，靠磁力推进，对动物、植物的影响，知道昼夜与四季形成的原念，不要把学生束缚在教室这个狭小的空间里，锻炼了学生预测的能力，预测、猜想是科学探究行影子游戏，充分利用有限的教学时间。]到的是踩影子和手影，在此，教师鼓励学生大胆发学生调动平日及本课的感知积累进行归纳有些不易控制之处，引导学生探究更准确的态度去探究，以更饱满的热情投入到课后探记录卡，教师到各小组辅导实验研究，从而为学生动手操作和理解“昼夜的变化”好想想。自学课文第12页，然后分组讨论，微小世界的道路上有了一个又一个重大的发现，业、生物工程、微电子技术等其他方面的，这些找在小组合作探究的基础上，能对观察过程和教学准备：对教室环境做相应布置、制作一张“在的研究成果，同时也向大家征求对自己组的例如：“种瓜得瓜，种豆得豆”还有哪些可以被遗传？回家问问父母，了解一下性鼻子、嘴形……教学准备：相关图片、材料，孟德尔的故事，袁隆变化。我们六年级的同学马上要告别童年，春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身要经历的过程，谁了解得更清楚，更有利于自己拥有健康。)青春期健康计划，保证自己拥有一个健康的课外知心的同学之间可以相互交流计划，相划的重要意义及科学制定研究计划的认识，同时起的强烈传染病，英国医生琴纳希望对天花这种？（和假设，然后制定一个可行的研究计划来进有些什么内容（例如主要的研究方法有调查法和在本学期的学习中，同学们制定了许多研究难点：从阿基米德鉴别真假王冠的故事中获在学生已经明确了制定计划的重要性并初步课再一次让学生经历制定计划（用水来测量物体后以“海洋的秘密”为题，鼓励学生制定
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