辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术《发送和接收电子邮件》说课稿

辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术《发送和接收电子邮件》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术《发送和接收电子邮件》说课稿教学内容分析《发送和接收电子邮件》是辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术课程的一部分，本节课的主要教学内容是教会学生如何使用电子邮件进行沟通。具体内容包括：1）了解电子邮件的基本概念和使用场景；2）学习如何注册邮箱、撰写邮件、发送邮件；3）掌握接收邮件、回复邮件、转发邮件等基本操作；4）了解电子邮件的礼仪和规范。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络环境有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生能够将已有的知识与电子邮件的实际应用相结合，提高信息技术应用能力。同时，通过学习电子邮件的礼仪和规范，有助于提升学生的交际素养。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的信息素养和数字化技能。通过学习电子邮件的基本概念和使用方法，学生将能够更好地利用网络资源进行沟通和交流，提高其在信息化社会中的竞争力。同时，通过掌握电子邮件的礼仪和规范，学生将能够在网络环境中展现出良好的交际素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。此外，通过实际操作和实践，学生将能够提高自己的问题解决能力和创新思维，培养对信息技术的兴趣和自信心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络环境有一定的了解。他们熟悉常用的网络浏览器、搜索引擎，并能进行基本的网络信息检索。此外，学生对文字处理软件和电子表格等办公软件也有初步的认识和使用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在信息技术课程中表现出较高的兴趣，尤其是那些对网络应用和电子设备操作感兴趣的学生。他们的学习能力较强，善于通过实践和操作来掌握新知识。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和实际操作来学习，喜欢参与小组讨论和合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习发送和接收电子邮件的过程中，学生可能会遇到如下困难和挑战：

-电子邮件账户的注册和登录操作较为复杂，部分学生可能会遇到操作上的困难；

-撰写和发送邮件时，学生可能对邮件格式、附件添加等功能的运用不够熟练；

-学生对电子邮件的礼仪和规范了解不多，可能在实际操作中产生困惑；

-部分学生可能对网络环境的安全性有所顾虑，不敢大胆进行邮件交流。

针对这些困难和挑战，教师在教学过程中应给予学生耐心指导，并通过示范、练习和互助合作等方式，帮助学生克服困难，掌握电子邮件的基本操作技能。同时，注重培养学生的学习信心和网络安全意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《发送和接收电子邮件》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包括电子邮件的基本概念、注册邮箱、撰写和发送邮件、接收和回复邮件等操作步骤的指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握电子邮件的相关知识。例如，可以准备电子邮件格式和礼仪的示例图片，以及发送和接收邮件的操作视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要的学生实验器材包括计算机、网络连接、电子邮件客户端或网页版邮件服务等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组分配一台计算机，以便进行实验和练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、投影屏幕等教学工具，以便进行多媒体演示和教学内容的展示。

6.教学PPT或幻灯片：制作教学PPT或幻灯片，内容包括课程目标、教学内容、操作步骤、注意事项等，以帮助学生更好地理解和跟随教学进度。

7.练习题和案例：准备相关的练习题和案例，以便学生在课堂练习和巩固所学知识。例如，可以准备一些电子邮件写作的练习题，让学生根据给定的情境撰写邮件。

8.反馈和评估工具：准备一些评估工具，如学生作业、测试题等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

9.教学指导书或教师参考书：教师应准备教学指导书或教师参考书，以帮助自己对教材内容的深入理解和教学方法的指导。教学流程1.导入新课（用时：5分钟）

-教师通过向学生提出问题：“你们在日常生活中是否曾经使用过电子邮件进行沟通？”，引发学生对电子邮件的兴趣和思考。

-教师展示一些实际场景，如企业沟通、学术交流等，让学生了解电子邮件在现实生活中的重要性。

-教师简要介绍电子邮件的发展历程，激发学生对电子邮件的认知和探究欲望。

2.新课讲授（用时：20分钟）

-教师讲解电子邮件的基本概念，包括电子邮件的定义、组成以及电子邮件客户端和网页版邮件服务的区别。

-教师演示如何注册邮箱、撰写邮件、发送邮件等基本操作，边讲解边操作，让学生清晰地了解每个步骤。

-教师讲解电子邮件的礼仪和规范，如邮件格式、附件添加、回复邮件等，强调在实际应用中遵守礼仪的重要性。

3.实践活动（用时：15分钟）

-学生根据教师的指导，分组进行实验操作，尝试注册邮箱、撰写并发送邮件，以及接收和回复邮件。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保每位学生都能掌握电子邮件的基本操作。

-学生互相发送邮件，实践电子邮件的收发过程，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

-学生分组讨论在实验过程中遇到的问题和解决方法，分享彼此的体验和心得。

-每组选取一个典型问题，向全班展示讨论过程和最终解决方案，促进学生之间的交流和合作。

-教师总结学生讨论的内容，强调电子邮件操作中的注意事项，提高学生的应用能力。

5.总结回顾（用时：5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行简要回顾，包括电子邮件的基本概念、注册邮箱、撰写邮件、发送邮件等操作。

-教师强调电子邮件在现实生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多使用电子邮件进行沟通。

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于电子邮件的短文，巩固所学知识。

总用时：50分钟学生学习效果1.掌握电子邮件的基本概念：学生能够理解电子邮件的定义、组成以及电子邮件客户端和网页版邮件服务的区别，对电子邮件有清晰的认识。

2.熟练操作电子邮件：学生能够熟练地注册邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件和回复邮件等基本操作，提高在网络环境中的沟通效率。

3.了解电子邮件礼仪：学生能够了解并遵守电子邮件的礼仪和规范，如邮件格式、附件添加、回复邮件等，提升在网络环境中的交际素养。

4.提高问题解决能力：学生在实践活动中遇到问题时，能够通过小组讨论、请教教师等方式解决问题，培养独立解决问题的能力。

5.增强合作意识：学生在小组讨论中能够积极参与，与同学共同解决问题，增强团队合作意识和沟通能力。

6.培养良好的学习习惯：学生通过完成课后作业，撰写关于电子邮件的短文，巩固所学知识，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

7.提高信息技术应用能力：学生通过本节课的学习，能够将信息技术应用到日常生活中，如使用电子邮件与家人、朋友沟通，提高信息技术的实际应用能力。

8.提升网络安全意识：学生在学习过程中能够了解电子邮件使用中的安全性问题，如避免点击不明链接、不泄露个人信息等，提高网络安全意识。课后拓展1.拓展内容

-学生可以阅读一些关于电子邮件应用的案例文章，了解电子邮件在实际工作中的应用场景，如企业沟通、学术研究等。

-学生可以观看一些电子邮件操作的教程视频，进一步巩固所学知识，提高操作技能。

-学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端和网页版邮件服务，比较它们的优缺点，选择适合自己的邮件服务。

2.拓展要求

-学生应在课后自主进行拓展学习，教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生应结合所学知识，思考电子邮件在实际生活中的应用，尝试将电子邮件应用到日常生活中，提高信息技术的实际应用能力。

-学生可以撰写一篇关于电子邮件应用的心得体会，分享自己在拓展学习中的收获和感悟。

-学生应在课后定期汇报拓展学习进度和成果，教师及时给予评价和反馈，促进学生的持续学习和成长。板书设计①电子邮件基本概念：邮件、邮箱、客户端、网页版邮件服务

②电子邮件操作步骤：注册邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件、回复邮件

③电子邮件礼仪：邮件格式、附件添加、回复邮件注意事项

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图标和图形：用图标表示电子邮件各个环节，如邮件、邮箱、发送等，让学生一目了然。

②创意标题：使用有趣的标题，如“电子邮件之旅”、“邮件达人秘籍”，激发学生的好奇心。

③设计色彩：合理运用色彩，将重要知识点用不同颜色标注，提高板书的视觉效果。

④互动元素：在板书中加入互动元素，如提问、思考等，引导学生积极参与课堂讨论。

3.板书设计简洁明了：

①精简文字：尽量使用简洁明了的文字，突出重点，避免冗长复杂的句子。

②逻辑清晰：合理安排板书的布局，使知识点之间具有逻辑性，便于学生理解和记忆。

③突出重点：将关键知识点用大号字体或特殊符号标注，强调重点，帮助学生抓住核心内容。作业布置与反馈1.作业布置

-学生需完成一份关于电子邮件应用的短文，内容包括注册邮箱、撰写邮件、发送邮件等操作过程，以及电子邮件在实际生活中的应用场景。

-学生需进行一次电子邮件操作实践，通过实际操作巩固所学知识。

-学生需思考并回答关于电子邮件礼仪和规范的问题，提高对电子邮件应用的理解。

2.作业反馈

-教师及时批改学生的作业，指出存在的问题，如邮件格式不规范、操作步骤错误等，给出改进建议。

-教师针对学生的作业进行评价，强调电子邮件操作中的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

-教师鼓励学生提问和讨论，解答学生在作业中遇到的问题，提供必要的指导和帮助。

-教师根据学生的作业反馈，调整教学策略和方法，以提高学生的学习效果。

-教师定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况，针对学生的需求提供个性化的指导和建议。教学反思与改进在《发送和接收电子邮件》这节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我将评估学生在电子邮件操作方面的掌握情况。通过查看学生的作业和实验操作，我将了解他们在注册邮箱、撰写邮件、发送邮件等方面的掌握程度。如果发现学生在某些环节存在问题，我将针对这些问题制定改进措施。

其次，我将反思教学方法和教学资源的使用。我将考虑是否采用了有效的教学方法来帮助学生理解和掌握电子邮件操作，以及是否提供了足够的学习资源来支持学生的学习。如果发现教学方法和教学资源存在不足，我将