八年级地理上册 第一章 第二节《众多的人口》教学设计 商务星球版

八年级地理上册第一章第二节《众多的人口》教学设计商务星球版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级地理上册第一章第二节《众多的人口》教学设计商务星球版教材分析《商务星球版八年级地理上册》第一章第二节《众多的人口》教学设计，以人教版地理八年级上册《众多的人口》为基础，针对八年级学生的认知特点和知识水平，进行课程设计。本节课主要让学生了解我国人口的分布特点、人口增长对环境和社会的影响以及我国的人口政策。通过本节课的学习，使学生掌握人口分布的基本规律，认识到人口增长与环境的相互关系，培养学生的人口意识和社会责任感。

教学内容主要包括：

1.我国人口的分布特点：东多西少，沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；城镇密集、工业发达的地区人口多，偏僻的农业、牧业地区人口少。

2.人口增长对环境和社会的影响：人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，还有一部分国家则长期处于贫困状态。人口增长过慢，会引起劳动力短缺、人口老龄化等问题。

3.我国的人口政策：控制人口数量，提高人口素质。实行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的地理素养。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践和人地观念。

1.区域认知：使学生能够理解并描述我国人口的分布特点，认识不同地区人口数量的差异，培养学生的地理空间观念。

2.综合思维：通过分析人口增长对环境和社会的影响，培养学生从多个角度综合分析问题的能力，提高学生的思维品质。

3.地理实践：引导学生关注人口问题在现实生活中的应用，如计划生育政策等，培养学生的地理实践能力。

4.人地观念：帮助学生建立正确的人口观和资源观，认识到人口增长与环境的相互关系，培养学生的可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国人口的分布特点：东多西少，沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；城镇密集、工业发达的地区人口多，偏僻的农业、牧业地区人口少。

（2）人口增长对环境和社会的影响：人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，还有一部分国家则长期处于贫困状态。人口增长过慢，会引起劳动力短缺、人口老龄化等问题。

（3）我国的人口政策：控制人口数量，提高人口素质。实行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。

2.教学难点：

（1）我国人口的分布规律：理解并描述我国人口的地理分布特点，以及形成这种分布规律的原因。例如，东部地区地形平坦、气候适宜、经济发达，吸引了大量人口聚居；而西部地区地形崎岖、气候恶劣、经济欠发达，导致人口分布稀疏。

（2）人口增长对环境和社会的影响：分析人口增长对资源、环境、经济、社会等方面的影响，并认识人口合理增长的必要性。例如，人口增长导致资源消耗加剧、环境污染加重，需要合理控制人口数量，实现可持续发展。

（3）人口政策的意义：理解我国实行计划生育的背景、目的和意义，以及计划生育政策在控制人口数量、提高人口素质方面所取得的成果。例如，计划生育政策有效控制了人口过快增长，为我国经济发展和社会稳定创造了有利条件。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采用多种教学方法，如地图分析、案例讨论、互动交流等，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的地理素养。同时，注重理论与实际相结合，让学生深刻认识到人口问题的重要性，培养正确的人口观和资源观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《商务星球版八年级地理上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，我国人口分布图、人口增长趋势图、人口政策宣传视频等，以直观展示我国人口的分布特点、增长趋势和政策背景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于人口增长对环境影响的实验，准备相关的模型、仪器和材料，确保学生在实验过程中能够安全、直观地观察和理解人口增长对环境的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个小组讨论区，每个区域配备一定的资料和工具，便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，预留出实验操作区域，确保学生在实验课上有足够的空间进行操作和实践。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的研究报告、新闻资讯、学术文章等，以便在课堂上进行拓展学习和讨论。

6.教学工具：准备好教学所需的笔记本电脑、投影仪、音响设备等，确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

7.学生反馈表格：准备学生反馈表格，以便在课堂上收集学生对教学内容的理解情况和意见反馈，为后续的教学调整提供依据。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示我国人口分布图，引导学生观察并描述我国人口的地理分布特点。例如，提问：“请大家观察这幅图，说一说我国人口的分布特点是什么？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《众多的人口》。

2.新课讲授（20分钟）

（1）讲解我国人口的分布规律。教师通过展示地图和数据，详细讲解我国人口的地理分布特点，如东多西少、沿海沿河地区人口多等。同时，分析形成这种分布规律的原因，如经济发展、交通运输等因素的影响。

（2）分析人口增长对环境和社会的影响。教师引导学生思考人口增长对资源、环境、经济、社会等方面的影响，并通过案例和数据具体分析人口增长过快和过慢所带来的问题。

（3）介绍我国的人口政策。教师讲解我国实行计划生育的背景、目的和意义，以及计划生育政策在控制人口数量、提高人口素质方面所取得的成果。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组讨论人口增长对环境的影响，并展示讨论结果。例如，每组选择一个地区，分析该地区人口增长对环境的影响，并制作PPT进行展示。

（2）小组实验：设计一个关于人口增长对环境影响的实验，如种植实验、模型演示等，让学生直观地观察和理解人口增长对环境的影响。

（3）学生分享自己家庭的人口情况，讨论计划生育政策在实际生活中的应用。例如，学生可以分享自己家庭的人口数量、结构等，并讨论计划生育政策对家庭和社会的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）提问：“请大家思考一下，我国人口增长对环境和社会带来了哪些影响？”学生分组讨论并分享讨论成果。

（2）提问：“我国实行计划生育的目的是什么？你们认为计划生育政策对我国的发展有哪些积极意义？”学生分组讨论并分享讨论成果。

（3）提问：“请大家谈谈自己对人口增长和人口政策的看法，以及如何在日常生活中践行可持续发展理念。”学生分组讨论并分享讨论成果。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国人口的分布特点、人口增长对环境和社会的影响以及人口政策。同时，强调人口问题的重要性，提醒学生关注人口问题，树立正确的人口观和资源观。

总用时：40分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-人口增长对社会经济发展的影响：介绍马尔萨斯人口论、人口红利等概念，让学生了解人口增长与经济发展之间的关系。

-我国人口政策的发展历程：回顾我国自20世纪70年代以来的人口政策变化，了解计划生育政策的实施背景和发展趋势。

-人口老龄化问题：探讨人口老龄化带来的社会挑战，如养老保障、医疗资源分配等，让学生了解老龄化问题的严峻性。

-可持续发展的概念和实践：介绍可持续发展的理念，以及我国在可持续发展方面的政策措施和取得的成果。

2.拓展建议：

-让学生课下查找相关资料，深入了解人口增长对环境、资源、经济、社会等方面的影响。

-组织学生进行小组研究，选取一个地区的人口问题进行案例分析，撰写研究报告并进行分享。

-邀请专家或社会工作者来校进行讲座，让学生更直观地了解人口政策在实际生活中的应用和意义。

-组织学生参加相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生亲身体验和了解人口问题。

-引导学生关注国家统计局等权威机构发布的人口数据和报告，及时了解我国人口状况和发展趋势。

-鼓励学生参与相关主题的学术研讨会或竞赛，提高学生的学术素养和创新能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等情况，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。例如，学生是否积极参与讨论、是否能够准确回答问题、是否能够在小组合作中发挥自己的作用等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现和成果。例如，学生是否能够主动参与讨论、是否能够提出有深度的观点、是否能够清晰地表达自己的观点等。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对教学内容的知识掌握情况。测试内容可以包括选择题、填空题、简答题等，重点考察学生对人口分布特点、人口增长对环境和社会的影响以及人口政策的理解和应用。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量。作业可以包括相关的练习题、研究报告、实验报告等，重点考察学生对教学内容的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师应及时给予评价和反馈。评价可以包括对学生的优点进行表扬，对学生的不足进行指导和改进建议，帮助学生提高学习效果。同时，教师还应根据学生的反馈情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学反思与改进1.设计反思活动：在教学后，我将组织学生进行小组讨论，让他们分享对本节课教学内容的看法和建议。同时，我会收集学生的课堂表现和作业完成情况，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施：根据学生的反馈和教学效果，我将制定以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

（1）增加课堂互动：为了提高学生的参与度和兴趣，我将在课堂上增加更多的提问和讨论环节，鼓励学生主动思考和表达自己的观点。

（2）提供更多的案例分析：通过提供更多的案例分析，帮助学生更好地理解和应用教学内容。例如，通过分析我国不同地区的人口问题，让学生更深入地了解人口分布特点和人口增长对环境和社会的影响。

（3）调整教学方法：根据学生的学习情况和教学效果，我会适当调整教学方法，以提高教学效果。例如，针对学生对人口政策的学习难点，我可以通过小组讨论和案例分析等方式，帮助学生更好地理解和掌握人口政策。

（4）加强学生的实践能力培养：通过组织学生参加相关的社会实践活动，提高学生的实践能力和应用能力。例如，组织学生进行人口调查和社区服务，让学生亲身体验和了解人口问题。重点题型整理1.题型一：人口分布特点的描述

题干：根据我国人口的分布特点，以下哪个地区人口密度最高？

答案：东部沿海地区

解析：东部沿海地区地形平坦，气候适宜，经济发达，吸引了大量人口聚居，因此人口密度最高。

2.题型二：人口增长对环境和社会的影响

题干：人口增长过快会对环境和社会产生哪些影响？

答案：资源消耗加剧、环境污染加重、就业压力增大、居住条件恶化、教育医疗资源紧张等。

解析：人口增长过快会导致资源消耗加剧、环境污染加重，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决。

3.题型三：我国的人口政策

题干：我国实行计划生育的目的是什么？

答案：控制人口数量，提高人口素质。

解析：我国实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质，使人口的增长同经济和社会发