Lesson1 I am a cat 初中英语教案课件

教学设计Lesson1Iamacat.教材来源：小学三年级《英语》教科书/科学普及出版社2012版内容来源：小学三年级《英语（上册）》第一课主题：IamacatLet’stalk课时：共4课时，第1课时授课对象：三年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与课堂活动，与其他同学积极合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。2.教材和学情分析这是本课第1课时，Let’stalk是一个交际对话,是小学生初次接触英语的第一堂课，他们充满了好奇心，要利用这个机会激发学习英语的积极性。本课联系生活中打招呼的常用语如Hi、Hello等，通过组织的多种活动，训练学生的听说能力，并能用来进行会话。

教学目标1.借助图片，能正确听读hi、hello、cat、dog、pig、fox、I、amI’m做到发音准确清晰。2.借助图片和主句型，能够进行问答，表达完整、流畅。3.借助录音，能够用正确的语音、语调模仿朗读对话，能进行角色扮演。重点：（1）能听懂和准确、清晰的会说本课的单词；

（2）熟练运用交际用语进行问候。难点：能熟练自如的运用新词和句型进行交际问候教具准备：多媒体，卡片，贴画评价任务1.借助图片，来理解新词的意思并正确发音。（检测目标1的达成情况）2.通过pairwork运用重点句型练习。（检测目标2的达成情况）3.通过仿读课文及分角色表演，能用正确的语音、语调来朗读课文中的对话。（检测目标3的达成情况）教学过程StepIFreetalk教课堂用语A:Hello!Class.B:Hello!MissYang.A:Sitdown,please.动作练习Sitdown和StandupStepⅡLead-inDoyoulikeEnglish?StepⅢPresentation1.新词教学：a.学习Hi，Hello，用多媒体呈现单词→教师出示单词，并领读，提问学生读→Whowanttobeateacher？站在讲台上对大家sayhi/hellob.学习Tom，Eve，用图片呈现单词→教师出示人物的图片，帮助学生理解，老师领读。→注重/v/的发音句型教学T提问：WhowanttobeEve/Tom?Say“hello”tothem.Hello，Eve！Hello，Tom！→师生一起进行情景对话练习问候。→小组合作角色扮演新词教学a.学习cat、dog、pig、fox，用图像呈现单词,注意/t/、/g/的发音→教师出示动物的图片，以动物特征帮助理解词义，老师带动作领读。→Let’schant →Agameb.学习I,am和I’m，用多媒体呈现单词→教师出示，举例帮助学生理解词义→学生用Iam/I’m+名字说句型教学：sayhi/hellotothecat、dog、pig、fox→老师先自问自答示范，学生模仿练习问答→Roleplay合作，分角色朗读对话。StepⅣPracticeLookandfind找一找Choose选择Listentherecording跟读录音，提醒学生注意模仿语音语调StepVSummary说一说这节课你