二年级品德与生活上册 1.1 我升入了二年级2教学设计 新人教版

二年级品德与生活上册1.1我升入了二年级2教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《品德与生活上册》1.1我升入了二年级，新人教版。本节课主要内容是让学生了解自己已经升入二年级，认识新同学，了解学校生活的规则，以及培养良好的学习习惯。通过本节课的学习，学生能够适应新的学习环境，学会与同学友好相处，遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：自主发展、社会参与、公共参与和公民道德。

1.自主发展：学生能够独立完成学习任务，自主学习，养成良好的学习习惯。通过认识新同学，了解学校生活的规则，培养学生独立适应新环境的能力。

2.社会参与：学生能够主动参与课堂讨论，与同学进行互动，学会与人沟通。通过小组活动，培养学生团队合作精神，提高社会交往能力。

3.公共参与：学生能够遵守学校纪律，尊重他人，关心集体。通过学习学校规则，培养学生良好的公民素质，提高公共参与意识。

4.公民道德：学生能够树立正确的价值观，学会感恩，懂得尊重。通过学习良好的品德行为，培养学生高尚的道德品质，成为有责任感的公民。

本节课通过培养学生的自主发展、社会参与、公共参与和公民道德等方面的核心素养，帮助学生适应新的学习环境，学会与同学友好相处，遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的生活常识和基本的人际交往能力，对于学校生活有一定的了解。他们在一年级的学习中已经接触过一些基本的品德教育，如诚实、守信、尊重他人等。此外，他们已经能够进行简单的自我介绍，表达自己的感受和需求。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新事物充满好奇，喜欢通过游戏、互动等方式进行学习。他们在认知能力方面有所提升，能够进行简单的逻辑思考和问题解决。在学习风格上，他们大多喜欢合作学习，希望能够与同学一起完成任务，获得成就感和认同感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于刚刚升入二年级的学生来说，适应新的学习环境和同学关系可能存在一定难度。他们可能会面临与新同学的相处问题，如如何介绍自己、如何与他人合作等。此外，培养良好的学习习惯和遵守学校规则也是他们需要面对的挑战。在学习过程中，部分学生可能对新的学习内容感到陌生，需要时间和耐心去适应。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《品德与生活上册》1.1我升入了二年级的教材。此外，准备相关学习资料，如学习指导书、练习册等，以便学生能够进行自主学习和巩固所学知识。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于学校规则的图片，展示不同场景下的行为规范，让学生更直观地理解和接受。

3.实验器材：本节课涉及实验部分，需要准备实验器材，如植物、动物模型等，让学生通过观察和操作，加深对知识的理解。在准备实验器材时，要确保其完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。将教室分为分组讨论区、实验操作台等不同区域，以便学生能够在不同区域进行学习和活动。此外，还可以布置一些与教学内容相关的装饰，如挂图、海报等，营造良好的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师能够顺利进行课堂教学。同时，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕和听清讲解。

6.学习资源：为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、网络资源等。鼓励学生在课外时间自主学习，拓宽知识面，提高学习效果。

7.安全措施：在教学过程中，特别是实验环节，要确保学生的人身安全。对学生进行安全教育，指导他们正确使用实验器材，避免意外发生。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如问答卡、测验题等，以便在课堂上及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

上课之初，教师可以利用多媒体展示一些学生升入二年级后的生活场景，如上课、课间活动、午餐等。引导学生回顾一年级的学习生活，初步感知二年级的学习生活变化。接着，教师提问：“大家已经升入二年级，你们觉得二年级的生活会有哪些不同呢？”让学生发表自己的想法，从而引出本节课的主题“我升入了二年级”。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）教师简要介绍二年级的学习生活，如新的课程、更多的作业、更高的学习要求等。

（2）教师讲解学校生活中的规则，如排队等候、保持安静、爱护公物等，并通过具体案例让学生明白遵守规则的重要性。

（3）教师引导学生思考如何与新同学相处，如主动介绍自己、友好交往、互相帮助等，并分享一些与人相处的小技巧。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，模拟新学期的第一天，练习与新同学打招呼、介绍自己。

（2）学生分组讨论，如何在学校生活中遵守规则，并举例说明。

（3）学生分组完成一个关于与人友好相处的小游戏，如“找朋友”、“传递正能量”等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）学生分组讨论本节课所学内容，总结升入二年级后的变化和应对策略。

（2）学生分组分享彼此在学习生活中的经验和感悟，互相借鉴，共同成长。

（3）学生分组提出对于适应二年级学习生活的疑问和建议，共同探讨解决方法。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结升入二年级后的变化和应对策略。强调遵守学校规则、与人友好相处的重要性。最后，教师鼓励学生勇敢面对新学期的挑战，积极适应二年级的学习生活。

总用时：45分钟知识点梳理1.年级的变化：学生已经升入二年级，要适应新的学习环境和学习要求。

2.学校规则：学生需要了解和遵守学校的基本规则，如排队等候、保持安静、爱护公物等。

3.与同学友好相处：学生要学会与人沟通、合作，与同学友好相处，互相帮助。

4.良好的学习习惯：学生要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。

5.自我介绍：学生能够进行简单的自我介绍，表达自己的感受和需求。

6.团队合作：学生能够参与小组活动，与团队成员共同完成任务，培养团队合作精神。

7.公民素质：学生要树立正确的价值观，学会感恩，懂得尊重，培养良好的公民素质。

8.品德行为：学生要树立正确的价值观，学会感恩，懂得尊重，培养良好的品德行为。

9.学习兴趣：学生对新事物充满好奇，喜欢通过游戏、互动等方式进行学习。

10.学习风格：学生大多喜欢合作学习，希望能够与同学一起完成任务，获得成就感和认同感。

11.适应新环境：学生需要适应新的学习环境和同学关系，学会与人相处，遵守学校纪律。

12.学习习惯和纪律：学生需要培养良好的学习习惯和遵守学校规则，提高学习效率和自我管理能力。

13.合作与交流：学生需要学会与他人合作和交流，提高社会交往能力，培养团队合作精神。

14.自主发展：学生能够独立完成学习任务，自主学习，养成良好的学习习惯，提高自主发展能力。

15.公共参与：学生能够遵守学校纪律，尊重他人，关心集体，提高公共参与意识，培养公民道德。

16.公民道德：学生能够树立正确的价值观，学会感恩，懂得尊重，培养良好的公民道德，成为有责任感的公民。

17.学习方法：学生需要掌握一定的学习方法，如阅读理解、思考分析、实践操作等，提高学习效果。

18.学习目标：学生需要明确学习目标，知道自己要学习什么，为什么学习，如何学习，提高学习动力和效果。

19.学习计划：学生需要制定学习计划，合理安排学习时间，确保学习任务按时完成，提高学习效率。

20.学习评价：学生需要了解学习评价的标准和方法，通过问答、讨论、展示等方式展示自己的学习成果，提高自我评价和反思能力。内容逻辑关系①年级的变化：学生升入二年级，面临新的学习挑战。

②学校规则：学生需要了解和遵守学校的基本规则。

③与同学友好相处：学生要学会与人沟通、合作，友好相处。

④良好的学习习惯：学生要养成良好的学习习惯，提高学习效率。

⑤自我介绍：学生能够进行简单的自我介绍，表达自己的感受和需求。

⑥团队合作：学生能够参与小组活动，与团队成员共同完成任务。

⑦公民素质：学生要树立正确的价值观，学会感恩，懂得尊重。

⑧品德行为：学生要树立正确的价值观，学会感恩，懂得尊重。

2.板书设计：

①年级的变化

②学校规则

③与同学友好相处

④良好的学习习惯

⑤自我介绍

⑥团队合作

⑦公民素质

⑧品德行为

3.教学逻辑关系：

①年级的变化引导学生认识到自己已经升入二年级，面临新的学习挑战。

②学校规则让学生了解和遵守学校的基本规则，维护校园秩序。

③与同学友好相处培养学生与人沟通、合作的能力，建立良好的人际关系。

④良好的学习习惯帮助学生提高学习效率，养成良好的学习习惯。

⑤自我介绍让学生能够进行简单的自我介绍，展示自己的特点和需求。

⑥团队合作通过小组活动，培养学生团队合作精神，提高协作能力。

⑦公民素质培养学生正确的价值观，学会感恩，懂得尊重他人。

⑧品德行为教育学生树立正确的价值观，培养良好的品德行为。教学反思与总结在教学内容方面，我觉得我讲解得比较清晰，学生们也能够很好地理解和掌握。但是，我也发现有些学生在实际操作中还是会遇到一些困难，比如在团队合作中不知道如何与他人沟通。针对这个问题，我计划在今后的教学中增加更多的实践环节，让学生们在实际操作中学会与他人合作和沟通。

此外，我也注意到有些学生在课堂上的注意力不太集中，可能会开小差或者与同学私下交流。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地运用互动式教学方法，让学生们积极参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和动力。课后作业1.请学生结合本节课所学内容，思考自己在二年级的学习生活中遇到的问题，并提出解决方案。

2.请学生以小组为单位，设计一个关于遵守学校规则的活动方案，并分享给全班同学。

3.请学生总结本节课所学的内容，并以图画或故事的形式展示给家长，分享自己在二年级的学习生活。

4.请学生列出自己在与人相处时需要注意的事项，并尝试在日常生活中践行这些事项。

5.请学生思考自己在二年级的学习生活中如何培养良好的学习习惯，并制定一个学习计划，坚持执行。

题目一：请简述二年级学生应遵守的校园规则。

答案：二年级学生应遵守的校园规则包括：保持安静、排队等候、爱护公物、尊重他人、准时到校等。

题目二：请举例说明二年级学生在与人相处时应注意的事项。

答案：二年级学生在与人相处时应注意的事项包括：主动介绍自己、友好交往、互相帮助、尊重他人、分享快乐等。

题目三：请简述二年级学生如何培养良好的学习习惯。

答案：二年级学生培养良好的学习习惯的方法包括：按时完成作业、认真听讲、主动复习、合理规划时间、保持学习环境的整洁等。

题目四：请举例说明二年级学生在课堂上如何提高注意力。

答案：二年级学生在课堂上提高注意力的方法包括：积极参与课堂讨论、认真听讲、做笔记、避免与同学私下交流等。

题目五：请简述二年级学生如何与人合作完成小组任务。

答案：二年级学生与人合作完成小组任务的方法包括：明确分工、积极沟通、互相支持、共同解决问题、按时完成任务等。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括书面作业和实践作业，