八年级语文下册 第四单元 第13课《最后一次讲演》教学设计 新人教版

八年级语文下册第四单元第13课《最后一次讲演》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《最后一次讲演》是人教版八年级语文下册第四单元的一篇课文。本课是一篇记叙性的演讲稿，通过描写闻一多先生在“一二·九”运动中的演讲，展现了他的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌。课文语言激昂，富有感染力，对于培养学生的爱国情感和演讲技巧具有重要作用。同时，本课也涉及到了演讲稿的写作特点，如观点鲜明、论据充分、语言有力等，为学生提供了写作的范例。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：审美鉴赏、文化自信、思维品质和语言运用。首先，通过分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生对文章审美鉴赏能力。其次，通过学习闻一多先生的爱国精神，增强学生对中华优秀传统文化的认同，树立文化自信。然后，引导学生学会从不同角度思考问题，锻炼思维的批判性和创造性。最后，通过模仿课文的演讲形式，提高学生的语言表达能力和演讲技巧。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握闻一多先生的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌。

2.分析课文中的修辞手法和语言表达，提高审美鉴赏能力。

3.学习课文中的演讲技巧，提高语言表达能力和演讲能力。

难点：

1.理解课文中的深刻含义和背景知识。

2.分析课文中的复杂修辞手法和语言表达技巧。

3.将课文中的演讲技巧运用到实际中，进行有效的演讲。

解决办法：

1.利用多媒体课件和背景资料，帮助学生更好地理解课文内容和背景知识。

2.分组讨论和小组合作，让学生通过互动和交流，深入分析课文中的修辞手法和语言表达。

3.组织模拟演讲活动，让学生亲身体验和实践，提高演讲技巧。同时，邀请语文老师或其他教师进行评价和指导，帮助学生改进和提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择以下教学方法：

a.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文内容，把握闻一多先生的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌。

b.讨论法：组织学生分组讨论，让学生通过互动和交流，深入分析课文中的修辞手法和语言表达。

c.案例研究法：让学生研究课文中的演讲技巧，通过分析、模仿和实践，提高学生的语言表达能力和演讲技巧。

d.项目导向学习：组织学生进行模拟演讲活动，让学生亲身体验和实践，提高演讲技巧。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：让学生扮演闻一多先生，通过模拟演讲，感受闻一多先生的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌。

b.实验：设计一场辩论赛，让学生运用课文中的演讲技巧，进行辩论，提高学生的演讲能力和思维品质。

c.游戏：设计一款互动游戏，让学生在游戏中练习课文中的演讲技巧，增强学生的语言运用能力。

d.小组合作：组织学生分组进行课文解读，让学生通过合作、交流，深入理解课文内容。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作多媒体课件，展示课文内容、背景知识、修辞手法等，帮助学生更好地理解课文。

b.视频：播放与课文相关的演讲视频，让学生直观地感受演讲的魅力，提高学生的演讲技巧。

c.在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动，巩固所学知识。

d.实体教材：提供课本文本，让学生随时查阅和阅读，加深对课文内容的理解。

e.评价量表：设计评价量表，让学生对彼此的演讲进行评价，提高学生的审美鉴赏能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示闻一多先生的照片和简介，引发学生对课文的兴趣，激发学生的爱国情感。同时，提出问题：“你们认为什么样的演讲才能称之为优秀？优秀演讲的标准是什么？”让学生思考并参与讨论。

2.新课讲授（20分钟）

a.课文朗读：让学生朗读课文，感受闻一多先生的演讲魅力，理解他的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌。

b.课文解析：分析课文中的修辞手法和语言表达，如对比、排比、设问等，帮助学生提高审美鉴赏能力。

c.演讲技巧讲解：讲解课文中的演讲技巧，如观点鲜明、论据充分、语言有力等，引导学生学会如何进行有效的演讲。

3.实践活动（10分钟）

a.模拟演讲：让学生模仿课文的演讲形式，进行模拟演讲，提高学生的语言表达能力和演讲技巧。

b.辩论赛：设计一场辩论赛，让学生运用课文中的演讲技巧，进行辩论，提高学生的演讲能力和思维品质。

c.小组合作：组织学生分组进行课文解读，让学生通过合作、交流，深入理解课文内容。

4.学生小组讨论（5分钟）

a.讨论问题1：课文中的修辞手法有哪些？它们起到了什么作用？

b.讨论问题2：课文中的演讲技巧有哪些？如何运用到实际中？

c.讨论问题3：你们认为自己的演讲有哪些优点和不足？如何改进和提高？

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调课文中的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌，以及演讲技巧的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中多进行演讲练习，提高自己的语言表达能力。

总用时：40分钟知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.课文内容理解：通过阅读和分析《最后一次讲演》，理解闻一多先生的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌，以及他在演讲中的观点和态度。

2.修辞手法分析：分析课文中的修辞手法，如对比、排比、设问等，理解它们在演讲中的作用和效果，提高审美鉴赏能力。

3.演讲技巧学习：学习课文中的演讲技巧，如观点鲜明、论据充分、语言有力等，理解它们在演讲中的重要性，提高自己的演讲能力。

4.语言运用能力培养：通过模仿课文的演讲形式，提高自己的语言表达能力和演讲技巧，学会如何运用语言来表达自己的观点和情感。

5.爱国情感培养：通过学习闻一多先生的爱国精神，增强自己的文化自信，树立正确的价值观和人生观，培养对祖国的热爱和忠诚。

6.思维品质锻炼：通过分析和讨论课文中的问题，锻炼自己的批判性和创造性思维，培养独立思考和解决问题的能力。

7.合作能力培养：通过小组讨论和合作，学会与他人共同分析和解决问题，提高团队合作能力和交流沟通能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识，特布置以下课后作业：

1.请结合课文内容，简要概括闻一多先生的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌。

答案：闻一多先生的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌体现在他在演讲中的坚定立场和无私奉献，以及他对祖国的热爱和忠诚。

2.请分析课文中的修辞手法，举例说明它们在演讲中的作用和效果。

答案：课文中的修辞手法有对比、排比、设问等。对比手法用于突出闻一多先生的勇敢与坚定；排比手法用于强调各种形式的压迫；设问手法用于引起听众的思考和共鸣。

3.请总结课文中的演讲技巧，并结合实例进行分析。

答案：课文中的演讲技巧有观点鲜明、论据充分、语言有力等。观点鲜明体现在闻一多先生对问题的明确立场；论据充分体现在他运用事实和数据来支持观点；语言有力体现在他使用修辞手法和感叹词来增强语言的感染力。

4.请结合自己的实际经历，谈谈如何将课文中的演讲技巧运用到日常生活中。

答案：示例：在日常生活中，我可以运用课文中的演讲技巧来表达自己的观点和需求。例如，在与同学讨论问题时，我可以明确表达自己的观点，并提供充分的论据来支持；在向老师请教问题时，我可以使用礼貌的语言和恰当的修辞手法来表达自己的困惑和期待。

5.请以“我爱我的祖国”为主题，运用本节课所学的演讲技巧，写一篇短文。

答案：示例：我爱我的祖国。她有着悠久的历史、灿烂的文化和壮丽的河山。我的祖国是我们的根，是我们的家园。我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习，为祖国的明天贡献自己的力量。反思改进措施经过对本节课的教学实践进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题和改进措施三个方面还有待提高和完善。

一、教学特色创新

1.创设情境：在教学过程中，通过引入相关的历史背景和闻一多先生的生平事迹，让学生更加深入地理解课文内容，增强学生的爱国情感。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们积极发表自己的观点，培养学生的批判性和创造性思维。

3.实践演练：组织学生进行模拟演讲，让他们亲身体验和实践，提高学生的语言表达能力和演讲技巧。

二、存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，部分学生在讨论和实践活动过程中出现纪律松散的现象，需要加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：在教学方法上，虽然运用了讨论法和案例研究法，但对于部分学生来说，课堂参与度仍有待提高，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教学评价：在教学评价方面，对于学生的演讲能力和语言运用能力的评价较为主观，需要制定更加客观、具体的评价标准，以提高评价的准确性和科学性。

三、改进措施

1.教学管理：加强课堂管理，明确课堂规则，提醒学生