八年级体育 第 18周 第2次课教案36

八年级体育第18周第2次课教案36科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级体育第18周第2次课教案36教材分析本节课为人教版《体育与健康》八年级教材第18周第2次课，内容主要包括跳远和篮球运球两个部分。跳远是我国传统的体育项目，通过学习可以发展学生的爆发力、速度和协调性；篮球运球则有助于提高学生的球性、手眼协调能力和团队协作意识。结合课本内容，本节课旨在让学生在实践中掌握跳远的基本技术和动作要领，培养学生在篮球运球中的自我保护能力，同时增强集体荣誉感和团队协作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育品德、健康行为和运动能力。在体育品德方面，通过团队比赛和合作，培养学生的团队精神、责任感和公平竞争意识；在健康行为方面，强调运动过程中的安全防护和正确姿势，提高学生的自我保健能力和健康意识；在运动能力方面，通过跳远和篮球运球的技能训练，发展学生的运动技能、速度和协调性，提升学生的体育技能水平。教学难点与重点1.教学重点

（1）跳远技术要领：本节课的教学重点是让学生掌握跳远的基本技术，包括助跑、起跳、腾空、落地等环节。例如，在助跑环节，要求学生保持稳定的步伐和节奏，逐渐加速；在起跳环节，指导学生运用腿部力量，充分起跳；在腾空环节，强调学生保持身体平衡，尽量延长滞空时间；在落地环节，教育学生注意屈膝缓冲，避免受伤。

（2）篮球运球技巧：本节课的教学重点是让学生熟练掌握篮球运球的基本技巧，如控制球、变换节奏、避免失误等。例如，在控制球方面，指导学生运用手指力量，保持球的稳定；在变换节奏方面，教育学生灵活调整步伐，适应不同速度的运球；在避免失误方面，强调学生注意观察场上局势，提高判断力。

2.教学难点

（1）跳远技术要领的应用：学生在掌握跳远基本技术的过程中，难点在于将技术要领应用于实际跳跃中，如助跑与起跳的衔接、腾空时的身体平衡等。教师可以通过分组练习、个别指导等方式，帮助学生克服这一难点。

（2）篮球运球技巧的熟练运用：学生在篮球运球过程中，难点在于运球技巧的熟练运用，如在变换节奏、避免失误等方面。教师可以设置不同难度的运球路线和障碍物，引导学生反复练习，提高运球技巧。

（3）团队协作：在篮球运球比赛中，学生需要具备较强的团队协作能力，如传球、配合、防守等。教师可以通过组织团队比赛、讨论等方式，培养学生的团队协作意识，克服团队协作的难点。教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过实际操作，展示跳远和篮球运球的技术要领，让学生直观地了解动作细节，提高学习效果。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行跳远和篮球运球的练习，鼓励学生相互交流、合作，提高技能水平。

（3）比赛法：组织学生进行跳远和篮球运球的比赛，激发学生的竞技兴趣，培养团队精神和集体荣誉感。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放跳远和篮球运球的技术视频，让学生从不同角度观察动作细节，加深对技术要领的理解。

（2）教学软件：运用篮球运球教学软件，让学生在虚拟环境中进行运球练习，提高技能水平和判断力。

（3）智能设备：采用智能跳远设备，记录学生的跳跃数据，为学生提供实时反馈，帮助其改进技术动作。

（4）在线学习平台：利用在线学习平台，上传跳远和篮球运球的教学资源，方便学生课后复习和自我评估，提高学习效果。

（5）教学道具：使用不同颜色的标志物，设置跳远和篮球运球的障碍路线，增加练习的趣味性和挑战性。教学实施过程（1）教师活动：设计并准备跳远和篮球运球的教学资源，如技术视频、教学软件、智能设备等。

（2）学生活动：学生自主观看跳远和篮球运球的教学视频，了解基本技术要领。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：多媒体教学、在线学习平台

（5）教学资源：教学视频、教学软件、在线学习平台资源

（6）作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前了解跳远和篮球运球的基本技术，为课中学习打下基础。

2.课中强化技能

（1）教师活动：教师进行跳远和篮球运球的示范，讲解技术要领，组织学生进行分组练习。

（2）学生活动：学生跟随教师进行跳远和篮球运球的练习，分组进行比赛，相互交流、合作。

（3）教学方法：示范法、分组练习法

（4）教学手段：多媒体教学、教学软件、智能设备、教学道具

（5）教学资源：教学视频、教学软件、智能设备、教学道具、在线学习平台资源

（6）作用和目的：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解跳远和篮球运球的技术要领，通过分组练习和比赛，提高学生的技能水平和团队协作能力。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务，提供在线学习资源。

（2）学生活动：学生完成课后练习任务，复习本节课所学内容，利用在线学习资源进行自我评估和提高。

（3）教学方法：总结法、自主学习法

（4）教学手段：在线学习平台、教学资源

（5）教学资源：在线学习平台资源、教学视频

（6）作用和目的：通过课后练习和自主学习，巩固所学技能，提高学生的自主学习能力和应用能力。教学资源拓展（1）跳远技术：介绍跳远的起源、发展历史以及在我国的普及情况，让学生了解跳远运动的前沿动态和发展趋势。

（2）篮球运球技巧：介绍篮球运球的基本技巧、训练方法以及在国际比赛中的应用，让学生掌握篮球运球的高级技巧。

（3）体育保健知识：介绍运动过程中的自我保护、运动损伤的预防与处理等方面的知识，提高学生的健康意识和自我保健能力。

2.拓展建议

（1）观看比赛：建议学生观看国内外跳远和篮球比赛，学习优秀运动员的技术动作，提高自己的竞技水平。

（2）阅读书籍：推荐学生阅读篮球运球技巧的专业书籍，深入了解篮球运球的技术原理和训练方法。

（3）线上交流：鼓励学生加入体育学习交流群，与其他同学分享学习心得，互相学习和进步。

（4）实践体验：建议学生参加校内外篮球比赛，将所学的篮球运球技巧应用于实际比赛中，提高自己的实战能力。

（5）参观考察：组织学生参观体育用品展览、篮球训练基地等，拓宽视野，了解体育事业的发展。

（6）体育讲座：邀请专业运动员或教练员进行体育讲座，让学生近距离接触体育明星，激发学习兴趣。内容逻辑关系①技术要领：助跑、起跳、腾空、落地

②动作细节：助跑节奏、起跳力量、身体平衡、落地姿势

③实践应用：分组练习、比赛、动作改进

2.篮球运球技巧教学内容逻辑关系

①基本技巧：控制球、变换节奏、避免失误

②训练方法：手指力量训练、步伐调整、观察判断

③团队协作：传球、配合、防守

3.教学板书设计

①跳远技术板书设计：

助跑：稳定节奏、逐渐加速

起跳：腿部力量、充分起跳

腾空：保持平衡、延长滞空时间

落地：屈膝缓冲、避免受伤

②篮球运球技巧板书设计：

控制球：手指力量、球稳定

变换节奏：步伐调整、适应速度

团队协作：传球配合、防守策略典型例题讲解“八、典型例题讲解”

1.跳远技术动作要领的应用题

题目：请根据以下情境，判断运动员的跳远技术是否正确，并说明原因。

情境：运动员在跳远比赛中，助跑稳定，起跳充分，但在落地时膝盖未弯曲，导致落地不稳。

解答：运动员的跳远技术不正确。正确的落地姿势应该是膝盖弯曲，用脚跟先着地，然后过渡到脚掌，同时身体向前倾，双手向前摆动，以保持平衡。这种落地姿势可以减少落地时的冲击力，避免受伤。

2.篮球运球技巧的应用题

题目：在篮球比赛中，控球队员在面对防守时，应该如何运用运球技巧？

解答：控球队员在面对防守时，应该运用运球技巧来保持球control。例如，可以通过快速变换节奏，使防守队员难以预测其下一步动作；同时，观察场上局势，寻找队友的跑位，及时传球，以保持球队的进攻节奏和效率。教学反思今天的课总的来说是成功的，学生们在跳远和篮球运球方面的技能都有了明显的提高。我感到最满意的是，大部分学生都能积极参与到课堂活动中来，特别是在分组练习和比赛中，他们展现出了良好的团队精神和合作意识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于跳远技术的学习，有些学生在动作细节上还存在一些问题，比如起跳时的力量不够，或者是落地时的姿势不正确。我需要在今后的教学中更加注重这些细节的讲解和示范，确保学生们能够准确地掌握技术要领。

其次，在篮球运球的教学中，我发现部分学生对于运球技巧的应用还不够熟练，有时候会出现运球失误的情况。我计划通过增加一些专门的运球练习，来提高他们的运球水平和控球能力。

此外，我也意识到在课堂中，我需要更加注重与学生的互动。我计划在与学生们的交流中，更多地提问和引导他们思考，激发他们的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）技术要领：学生总结本节课所学的跳远和篮球运球的技术要领，包括助跑、起跳、腾空、落地等环节。

（2）动作细节：学生回顾并归纳跳远和篮球运球动作中的关键细节，如起跳力量、落地姿势等。

（3）实践应用：学生分享在分组练习和比赛中的体验，总结团队合作和竞技水平的变化。

2.当堂检测

（1）跳远技术检测：学生进行跳远实践，教师观察并评价学生的技术动作，指出需要改进的地方。

（2）篮球运球检测：学生进行篮球运球练习，教师评价学生的运球水平、控球能力和团队协作能力。

（3）理论知识