3.4.1 呼吸作用 同步练习

第三单元植物的生活第四章呼吸作用和蒸腾作用第一节呼吸作用基础过关全练知识点1探究呼吸作用的实验1.(2022山西晋中中考)将一植物枝条按下图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变混浊，说明植物进行呼吸作用产生了()A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气2.(2023河北磁县期中)密闭的保温瓶中装有正在萌发的黄豆种子，一段时间后测量瓶中以下指标，结果上升的是()A.氧气浓度、温度 B.二氧化碳浓度、温度C.氧气浓度、有机物含量 D.二氧化碳浓度、有机物含量3.(2021河北高新期中改编)下列各种生活现象中，不能证明植物进行呼吸作用的是()A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B.堆放的白菜被老鼠啃食C.将手伸进堆放了一晚上的未晒干的玉米种子堆中感觉热乎乎的D.进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺知识点2呼吸作用及其影响因素4.(2023河北竞秀期中)下列表示呼吸作用的公式中，正确的是()A.二氧化碳+水有机物+氧气 B.二氧化碳+有机物水+氧气+能量C.有机物+水二氧化碳+氧气 D.有机物+氧气二氧化碳+水+能量5.(2022甘肃金昌中考)水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。新鲜的水果玉米储存一段时间后甜度会降低，主要原因是()A.呼吸作用分解了有机物 B.微生物分解了有机物C.光合作用转化了有机物 D.蒸腾作用分解了有机物6.(2023广西合浦期中)有人买了很多马铃薯，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在下列哪一环境()A.适宜低温、含氧浓度低 B.适宜高温、含氧浓度高C.适宜低温、含氧浓度高 D.适宜高温、含氧浓度低7.如图是孙悟同学构建的绿色植物呼吸作用概念图。图中空格①、②、③应依次填写()A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、线粒体、二氧化碳C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、线粒体、氧气知识点3呼吸作用原理的应用8.(2023河北广平期中)人们在养花或者种植庄稼时，都要适时给土壤松土，其主要目的是()A.促进根的吸收作用 B.促进茎的运输作用 C.促进根的呼吸作用 D.增加土壤的肥力9.(2022河北高邑期中)下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是()①庄稼被淹后及时排涝 ②水果蔬菜在低温条件下贮藏③用底部有孔的瓦盆养花 ④粮食入仓前要晒干A.①② B.②③ C.①③ D.②④能力提升全练10.(2022河北石家庄中考)在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是()A.对小麦进行“中耕松土” B.稻田适时进行排水C.粮仓内保持干燥和低温 D.给果蔬贮藏库内增加氧气11.(2023河北竞秀期中)如图表示二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间()A． B． C． D．12.(2023河北石家庄桥西期中)密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，将结果绘制成曲线。如图所示的曲线图中，能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是()A． B． C． D．13.(2023河北路南期中)温室大棚是保证市民蔬菜供应的重要基地，菜农要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是()①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度③适当延长光照时间 ④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤14.(2023河北石家庄桥西期中)如图表示二氧化碳浓度为0.03%的条件下，光照强度对黑藻光合作用强度影响的曲线。下列叙述错误的是()A.在0~a范围内，光照强度越强，光合作用强度越强B.光照强度为0时，光合作用和呼吸作用强度都为零C.光照强度为a时，光合作用强度达到最大值D.在a~b范围内，光合作用强度相同素养探究全练15.(2022黑龙江齐齐哈尔中考)利用下列实验装置验证植物的呼吸作用(把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察)，请分析并回答问题:(1)装置A:甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用(填“储存”或“释放”)能量。

(2)装置B:打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变，说明萌发的种子进行呼吸作用放出二氧化碳。

(3)装置C:燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收。

16.(2021湖南株洲中考)甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表格:平均温度(℃)甲地乙地白天3333夜间1222(1)孙悟同学根据上述资料推理得出:温度越低，呼吸作用越弱。请你完善下面的推理过程。①；

②；

③。

(2)孙悟是在比较了光合作用与呼吸作用的原理后才作出以上推理的，这两者之间有什么区别和联系呢?请在下面空格中各写一条。①区别:。

②联系:。

(3)如图为甜瓜24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中表示呼吸作用的曲线是，在这一天中，甜瓜体内有机物积累量最多的时间点是点。

第三单元植物的生活第四章呼吸作用和蒸腾作用第一节呼吸作用答案全解全析基础过关全练1.B二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，因此题中实验能证明植物进行呼吸作用产生了二氧化碳。2.B萌发的黄豆种子进行呼吸作用释放热量，导致瓶内温度升高，同时释放二氧化碳，使瓶内二氧化碳浓度升高。3.B堆放的白菜被老鼠啃食，不能证明植物进行呼吸作用。4.D呼吸作用的公式为:有机物+氧气二氧化碳+水+能量。5.A新鲜的水果玉米呼吸作用旺盛，不断消耗有机物，因此新鲜的水果玉米储存一段时间后吃起来甜度降低。6.A低温、低氧可以抑制马铃薯的呼吸作用，减少有机物的消耗，因此，适宜低温、含氧浓度低的环境能较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质。7.B呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，主要场所是细胞内的线粒体，故选B。8.C经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的氧气增多，有利于根的呼吸作用，促进植物的生长。9.C①庄稼被淹后及时排涝、③用底部有孔的瓦盆养花，都有利于植物进行呼吸作用。能力提升全练10.C粮仓内保持干燥和低温，可以抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长种子的储存时间。11.D夜间无光，植物叶片不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，消耗氧气并放出二氧化碳。12.C萌发的种子呼吸作用旺盛，会不断消耗氧气，使密闭的保温装置内的氧气减少；同时释放热量，使密闭的保温装置内的温度升高。13.C二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳越多合成的有机物就越多，所以①适当提高二氧化碳浓度，蔬菜能增产；光是进行光合作用的必要条件，③适当延长光照时间，蔬菜能增产；温度低可以抑制植物的呼吸作用，减少有机物消耗，⑤人工形成昼夜温差较大的条件，蔬菜能增产。14.B光合作用必须有光才能进行，呼吸作用不受光的影响。光照强度为0时，呼吸作用强度不为零，B错误。素养探究全练15.答案(1)释放(2)混浊(3)氧气解析(1)A装置中，乙瓶内的种子是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，所以乙瓶内温度没有变化；甲瓶内是萌发的种子，温度高于乙瓶。实验说明萌发时种子进行呼吸作用释放能量。(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，这是二氧化碳的特性。B装置中，萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳。(3)氧气有助燃的特性，燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭；放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气。16.答案(1)①甲、乙两地甜瓜白天合成有机物的量大致相等②甲地甜瓜在夜间消耗的有机物少③甲地夜间气温低(2)①光合作用合成有机物，储存能量并释放氧气，呼吸作用消耗有机物和氧气并释放二氧化碳、水和能量②光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用可以为光合作用提供一部分二氧化碳和水(3)Ⅱ18解析(1)甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，并且两地白天平均温度相同，所以，甲、乙两地的甜瓜在白天通过光合作用制造的有机物的量接近；但甲地甜瓜含糖量高，可以得出，甲地的甜瓜在夜间消耗的有机物的量较少，进而可知，甲地的甜瓜呼吸作用强度小于乙地。结合表格中甲地夜间气温显著低于乙地，可以得出，在一定范围内，温度越