《善用对比鲜明有力》简案高中语文选择性必修上册

《善用对比，鲜明有力》简案教学目标1.了解对比论证的方法及其作用。2.学习运用对比论证的方法写议论文。自主预习阅读“阐释方法”和“佳作悟法”，理解对比论证的方法、好处和运用策略。要朗读例文课堂导学导入：可用《劝学》和《师说》中的对比论证段导入。点评例文《做一个高尚的人》的对比论证及其表达效果。（略）探讨使用对比论证的原则阅读下列文段:找出其不足之处总结使用对比论证的原则对文段进行升格修改俗话说：机不可失，时不再来。海尔集团就是一个典型的例子，他抓住了中国加入WTO的机遇，成为我国跨国公司的领头羊；相比之下，清朝因闭关锁国，夜郎自大，愚昧落后，最终灭国。（备用素材：20世纪90年代，数码相机还没有大行其道的时候，一款可以立拍立现的相机获得了消费者的喜爱，人们给它起了一个通俗易懂的名字"拍立得"，但是拍立得公司没能紧跟市场研发新技术，从而造成拍立得相机由于拍摄成本较高、携带不便逐渐退出市场。）点拨：使用对比论证的原则一、要紧扣论题,明确“对比点”。1、要有明确的对比目的，不能漫无边际。2、材料须具有鲜明的对比性（选取的材料在形象、品质、影响力或性质、作用等方面具有可比性，最好同中有异——是同一范畴的事物且具有对比性）。练一练：说说下面对比的对象、对比点和目的：（一）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《劝学》（二）古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（纵向对比）巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。（横向对比）——《师说》二、要准确分析。对比后一般要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能模棱两可。小结：一个完整的对比论证，由“对比对象+对比点分析+结论（对比目的）”这三部分构成，选材、分析过程中，要牢记“对比目的”，否则，就会使对比陷入盲目。其它方面对比论证的运用也要对比点鲜明，目的明确。（目的决定对比点）修改示例：俗话说，机不可失，时不再来。海尔集团就是一个典型的例子，他抓住了中国加入WTO的机遇，积极在海外建立工厂，短短数年由一家作坊式企业成长为集研发与销售为一体的企业集团。相比之下，曾经风光一时的相机巨头拍立得公司，没能紧跟市场研发新技术，坐吃家底，销售市场逐渐萎缩，被后来者居上，最终以破产告终，成为人们的记忆。海尔集团正是抓住了技术革新的机遇，成为著名的企业。相反拍立得公司没有紧抓市场机遇，最终被时代淘汰。这告诉我们，当机遇来临时，必须细心谋划，果断出击，否则后悔莫及。（分析方法：作出评价并得出结论）对比论证的议论段落（段内对比）的一种结构：一、第一句：简明表述中心二、中间使用对比论证，一正一反（但是/然而/相比之下……）三、小结分析（由此可见/这告诉我们……）小结：对比的目的要明确，有明确的目的，才有明确的对比点。对比之后要提出主张，主张的观点要鲜明，不能含糊，不能模棱两可。事例的对比包涵着道理，但不等于就是道理，因此，在议论文里，比是基础，议是升华。至于比和议的分量各占多少，要因文而异，不可千篇一律。“议”（分析）的方法举例：评价法；因果分析法；归纳法；假设法等。再举一例：从容是面对得失时坦然置之的豁达。2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。然而，在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用。王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢得金牌。而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾。（分析方法：因果分析法）因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切。学以致用（一）在分论点中，凸显正反对比1．以“放弃是一种智慧”为中心论点，写出对比式分论点。【示例】（1）懂得放弃“明知不可为”的事情，我们会有更多机会选择新的开始。2．以“知足常乐”为题，写出对比式的分论点。【示例】（1）“知足”是裹足不前，是安于现状，是甘于平庸。不知足，是一种挑战生活的执著追求，是始终如一的人生信念。知足者，目光短浅，固步自封。“不知足”才能够以一种持久不灭的热情勇往直前，才能时时鞭策警示自己，才能不断进取，不断收获。（二）以“劳动”为主题，分别运用下面两种方法，进行对比论证。（可以运用袁隆平素材）在事例论证中，采用假设，构成对同一事例的反向论证。示例（略）2、在事例论证中，运用段外对比。示例（略）写作实践.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——[宋]范成大《夏日田园杂兴(其七)》劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——[俄]乌申斯基你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。——毛泽东与毛岸英的谈话在全面建设社会主义现代化强国的进程中，每一个人都要通过劳动创造自己的人生价值。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】分析三则材料的内容可知：材料一写农村夏日的劳动场面，男男女女各劳其事，连孩子也耳濡目染，喜欢劳动；材料二写劳动对人的意义，是人在内外各方面趋于完善的源泉；材料三借毛泽东对儿子的寄语说明人需要在劳动中获取书本之外的知识。三则材料写出了劳动之于人的必要性和重要意义，因此立意需围绕此进行。另外写作要求中设置了具体情境：在全面建设社会主义现代化强国的进程中。这提示我们在写作中应联系当代现实生活，写出时代感。【参考立意】劳动创造人生价值；“中国梦”需要每个人的劳动创造；各劳其事，共建强国；生命在于劳动……也可以重写百校联考作文题阅读下面的材料。根据要求写作。(60分)30余万件包裹，32万公里，零差评、零投诉，零安全事故，这是京东物流快递小哥宋学文从业以来创造的业绩。一辆车、一部，接单、发货、配送……日复一日，来去匆匆却风雨无阻。11年时光，宋学文从一名普通的快递配送员成长为“最美快递员”“全国劳动模范”、“全国优秀共产党员”、二十大党代表。对未来，宋学文表示要多学习、思考、总结，“我要以高标准完成每一单快递配送，在平凡岗位上实现自己的人生价值”。党的二十大代表中，还有很多像宋学文一样在平凡岗位上干出不凡业绩的基层工作者。请结合材料，联系现实，写一篇议论文，表达你对“平凡”的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。课后作业自选话题，模仿下面的写法——在权衡中，凸显对比论证，增强思辨性，写一