中心小学常规检查细则

第第页中心学校常规检查细则徐鲍中心学校常规检查细则为维护我校的学校环境，创设美妙的育人氛围，督导广阔学生的在校行为、养成习惯，现订立此检查细则，各中队的班级管理一律以此为依据，务必严格执行。一、检查人员：以值日老师为中心的少先队学生干部值日组二、检查对象：以班级为单位的全体在校学生三、检查内容、要求及扣分标准：（一）学生个人1、学生在校期间一律佩带红领巾，不得随便取下，早晨早操、中午检查时不戴每人扣0.5分。（放在衣袋里的一律视为不戴）2、学生做眼保健操时间必需做眼操，要求闭眼认真做，检查中如有不闭眼或不做的每人扣0.5分。3、课间操时间进退场队伍整齐，违者扣0.5—1分。不及时进场的扣15份，做操马虎或不做的，每人扣0.5分，并留下重做。4、学生不得将零食带进学校，违者每人扣0.5分。（二）班集体班主任时刻对学生进行卫生习惯教育，对室内卫生和包干区卫生做的特别好的班级，不必每天进行整体清扫，可以是局部清扫和捡拾，但整体卫生效果不能受到影响。A、室内卫生：各教室内卫生要求乾净、美观。1、讲台内外要求整理整齐，擦洗干净，不乾净，有灰尘的每次扣0.5分。2、卫生角清洁、劳动工具排放整齐，有一件不整齐的扣0.5分；垃圾及时清理，检查时如有过多垃圾的每次扣0.5分。3、门、窗擦洗干净，检查时如有明显灰尘的扣0.5分。4、黑板槽要及时清理。早晨、中午检查时发现没有清理的每次扣0.5分。5、室内墙壁保持清洁，如有墨水污点等，每次0.5分；地面做到没有纸片，（包含透亮胶带等）违者每次扣0.5分。6、教室内全部课桌，前后、左右排放整齐，如有紊乱情节扣0.5—1分。7、中午12：30之后，教室内不安静的，如追赶打闹、高声喧哗的，最少扣0.5分。8、大课间等学生不在班时间内是否节省资源。一体机、电灯、电扇等电器及时关闭，发现没有及时关闭的扣0.51分。9、放学后关闭班级的全部带电设备，关锁好门窗，发现违反一次扣0.5分。B、室外卫生：各班级按划分的责任包干区履行义务。1、楼道清扫时做到灵活、快速，且墙壁要求擦洗，做到无污点，检查中显现问题的，每次扣0.5分。2、室外瓷砖、水泥地面的包干区要求没有纸片、杂质，早晨7:40起检查，有不符合要求的每次扣0.5分。（三）养成习惯方面学生在校应时刻遵守《学校生日常行为规范》，凡违反常规的现象，一律在常规检查的扣分范围之内。1、在学校垃圾要自动放入垃圾箱，随便抛扔垃圾的每人每次扣0.5分。2、在校内破坏花草或其它公共财务，每人扣0.5分，并赔偿。3、周末学生未经老师允许不得随便进入学校玩耍，违者每人扣0.5分。（四）班队活动检查1、各中队活动，每逢双周开展，必需确保35分钟以上时间，随时能够接受检查。2、检查中要能够出示节目单（或串讲词）。3、整个中队活动要能够体现出老师引导的成份。4、班务手册要有完整的活动记录（或班务记录）。5、每班每学期能够开展一次质量较高的中队活动观摩课。注：对于敷衍的班级将实行扣分制，1—3分不等。常规细则一经使用，即学期检查工作就以此为依据，实行奖惩制度，评定月度、学期阳光班级，希各中队严格对照，认真执行。另外，为称赞学生在校的优良行为，如拾金不昧、助人为乐，在常规检查中也设嘉奖、加分制度，每次加0.5—1分。泰州市徐鲍中心学校少先队大队部泰州市徐鲍中心学校常规检查时间节点检查时间检查内容说明7:408:001、室内卫生2、红领巾佩戴3、早读情况各班要对班级包干区进行巡查，确保无明显垃圾8:459:151、进退场队伍2、做操情况3、节省资源4、无故不上操学生1、大课间老师没有人期间应关闭教室内的一体机、电灯、电扇等电器2、每班无故不上操学生一般不超出3人12:3012:451、室内卫生2、红领巾佩戴3、包干区卫生4、中午纪律眼保健操时间眼保健操1、上下午各一次2、清扫、管理不超出两人课间1、不追赶打闹2、不玩不安全游戏等每天至少一次全天语言文明、不踩踏草坪、不乱扔垃圾及以上全部内容不定期篇2:中心学校教学常规管理细则中心学校教学常规管理细则为全面推动课程改革，不绝完善学校教学工作，促进学生的发展，促进老师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强老师队伍建设，特订立学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。一、总则1、教学工作必需以全面贯彻教育方针、促进学生全面素养的提高为引导思想，以人的发展为本，以促进学生可连续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。2、认真执行教学计划，鼓舞老师乐观投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推动课程改革，实现老师角色的创新。3、各科任课老师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教导处要组织人员搭配校上进行定期或不定期检查。4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决议、报上级教育主管部门批准后，作出妥当布置，方可实行。二、教学常规细则（一）备课与检查1、撰写教案应当依据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将依照有关要求检查、督促、反馈、存档。2、增补教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超出教材。要用教材教。3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必需做好课前二次备课。备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。4、各科老师要认真学习课程标准，领悟课标的基本精神，要深入研讨教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，订立教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包含教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。6、教案检查：采取普查与抽查，并要注意其他学科教案检查（科学、品德、音乐、体育、美术等）。每学期由教导处统一普查，每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换看法，要求改正，检查中发现未进行二次备课情况要及时矫正。（二）上课1、上课是整个教学工作的中心环节。老师应在教书育人的教育思想引导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。2、坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是：①、教学目的明确，即在一堂课教学中，教授知识，培养本领以及思想教育都明确实在，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。②、老师擅长把握、驾驭教材、依据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适合，详略恰当，重点突出难点突破，疑点捉住，既落实基础又培养本领。③、要采用素养教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”启程，以老师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，老师擅长依据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之乐观开展思维活动，自发地自动地去取得知识，提高本领。3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。4、不提早下课，不拖课。5、原则上按计划上课，妥当处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，老师不得自行调换课程，因公出差的老师按学校要求布置好课务，因病、因事的老师要依照考勤制度执行好请假，躲避“空堂”现象。6、上课检查：每周最少检查一次。并特注意小科教学检查（科学、品德、音、体、美、写字等）。上课期间由学校教导处不定时随堂听课。（三）、作业布置与批改1、各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、增补配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格掌控课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业（适时调整）；中班级每天不超出1小时；高班级每天不超出1个半小时。2、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。3、耐性辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的本领，形式多样，要努力减少机械誊录和单调乏味的作业。5、作业批改：作业批改是检查教学效果的紧要手段，各学科教材的习题或思考题，老师要全批全改，作业批改要认真细致，快速及时，讲求实效，不出过错误。6、作业检查：教导处每月检查一次，并做好记录。（四）、辅导1、要有计划、有重点地进行培优辅差工作。正视差别，重视对短时间学困儿童的辅导、帮忙，也供应学习超前的孩子有发展的空间，重视学生良好的心理品质培养。2及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。（五）、考查1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。2、学校组织期中和期末考试，老师要认真总结分析后，填写好分析表，3、考试检查：由教导处检查老师监考、阅卷、填写统计分析表，对不负责者提出批判，要求改正，对舞弊现象做出扣分或取消成绩的处理。（六）、教学评议1、各教研组布置好：参加区域教研活动后的老师，返回后上一节公开课；学校新进人员每人一节公开课；另外，结合各学科考查情况，布置对应的科任上一节公开课。听课后均要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，相互切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录）料子。各教研组推选出一节优质课。2、教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛，提前布置好时间、地方、人员，做好记录和原始资料留存（包含影像资料），并报教导处存档。3、校长、主任采取推门听课制。4、老师听课每学期不低于15节，教研组长每学期不低于20节，教导主任每学期听课不低于30节，并做好听课记录，教导处每期检查两次老师听课记录。（七）、开展主题教研活动以学科教研组为单位，开展主题教研活动。篇3:学校综合学科课堂教学常规细则学校综合学科课堂教学常规细则1、进一步加强课程意识，综合学科的课程要开足上好，综合学科老师不能随便让课，也不随便让主学科老师留学生补课。学校将通过开座谈会、问卷调查、平常的随机检查等形式全面了解综合学科实施课程计划的情况。2、综合学科老