小学实验教学制度规定

第第页学校试验教学制度规定坝北学校试验教学制度规定第一条仪器保管室管理制度一、有试验规划，仪器、试剂使用计划、总结。二、全部仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、阔别火源，白磷应浸入水中保管，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。6、受光照易分解的药品，硝酸银、碘化钾等应放在棕色瓶内，密封瓶口储存，放在阴暗处。四、保管室应有沙箱、石棉布、灭火器等消防器材的防盗设施。第二条试验准备室管理制度一、试验准备室是为试验老师供应试验器材的专用教室。二、任课老师将所要做的试验内容以通知单的形式提前一天通知试验管理人员。三、试验管理人员接到试验通知单后，按试验通知单要求，准备好试验所需要的各种器材。四、为了保证明验的成功率，个别试验任课老师需提前试做。五、保持试验准备室内的乾净、卫生。六、试验准备室内严禁吸烟，做好防火、防盗工作等项工作，确保安全。第三条试验室管理制度一、试验管理人员按试验通知单的要求，提前摆放好试验所需的各种器材。二、学生进入试验室后，试验管理人员要乐观搭配任课老师引导学生试验。三、试验完毕，做好试验记录的填写和资料归档工作。四、试验结束后，试验管理人员要与任课老师一道当面点清，并认真清理仪器和器材，若有损坏、丢失，应及时查明原因并做好记录。五、保持试验准备室内的乾净、卫生。试验室内不存放其他无关物品。六、做好安全防范工作，下班前关闭水、电开关和门窗。第四条试验员岗位职责一、试验员要酷爱本职工作，加强业务学习，娴熟掌握各种仪器、药品、设备的性能、结构、用途和使用方法，熟识各类器材的保管和维护和修理常识，做到科学规范管理。二、了解本学科每个试验的目的、要求和试验方法及注意事项。三、懂得一般仪器制作的基础工艺，能帮忙老师自制一般教具。四、试验员应乐观做好试验前的各项准备工作，认真检查试验器材是否齐全。五、试验员要搭配试验老师上好试验课，试验完毕后，应将器材依照原位摆放整齐，洗净玻璃仪器，检查试验室，关好门窗、水电。六、学期结束后，试验员应对设备设施及试验器材进行全面清点整理，统计消耗报废数量，订立出下学期的购置计划并及时增补缺损仪器和药品。依据仪器设备性能，定期完成维护和修理保养工作。第五条学生试验守则一、试验前应做好预习，必需熟识试验内容，明确试验目的、要求、方法及有关注意事项。要以严格认真的科学态度，全力投入各类试验中，在老师的引导下，掌握试验的基本技能。二、进入试验室应听从老师引导，在指定位置做试验。不得在室内喧哗、打闹；不得饮食、随地吐痰、乱扔纸屑和其它杂物；用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随便丢弃，须置于指定地方；不得将与试验无关的物品带入试验室；不得将试验室物品带出试验室；不得在试验桌和仪器上乱写乱画。三、试验开始前，要检审核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否全都，如有不符应及时向老师报告。依照试验要求做好准备，经引导老师检查许可后，方可接通电源，启动仪器设备。要精心使用仪器设备，严格遵守操作规程，因违反操作规程造成仪器设备损坏，应予赔偿。四、试验过程中要按规定进行试验，谨慎操作，认真察看，认真思考，如实记录。有疑难时，恳求老师帮忙，遇偶发事故，应保持冷静，快速报告老师。五、试验结束后，应将仪器清洗干净，放回原处，整理好试验桌面，认真检查水龙头、电源是否关闭，不得将试验用品及设备带出试验室。六、依据试验内容和要求及时写出试验报告。试验报告必需如实反映结果和试验过程，不得随便臆造或抄袭他人试验数据和记录。第六条多功能（音乐、美术、体育、劳技）保管室管理制度一、各功能教室由专人管理，建立各项规章制度。二、保管室内的各种器材要建立电子明细台账，分类摆放，做到账、卡、物相符，帐目清楚，期期核定。三、加强常规管理，各类器材、器械应科学存放，做到取用方便，保持乾净。四、老师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处；老师上课前要认真检查器材、器械的安全性能，准备好所需器材、器械。课余时间，需用器材，应办理借出手续，并定时送还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。五、搞好维护保养工作，对器材要定期调校。六、室内严禁吸烟，注意安全，做好防火、防盗工作等项工作。第七条学校医务室管理制度一、医务室要全面贯彻防备为主、防治结合的方针，紧要负责学校师生员工常见病的治疗和保健工作。学校医务室由专（兼）职校医负责管理。二、医务室内的各种器材、药品要建立电子明细台账，做到账、卡、物相符，期期核定。三、搞好室内清洁卫生工作，做好诊断、治疗、用品定期消毒工作，严格执行无菌操作。四、严格执行《药品管理法》，购入药品应有明确的记载，不使用变质、失效和禁用药品。第八条专（兼）职校医岗位职责一、订立学校卫生工作计划，撰写卫生工作总结。二、多种形式地开展常常性的卫生健康教育，重视学生卫生知识教育和良好卫生习惯的培养。三、乐观做好防近视眼、沙眼、寄生虫病、龋齿等多发病的防备和矫治工作。四、帮忙体育老师做好一年一度的学生体能测试和健康检查工作，建立健全学生健康档案。五、做好晨检工作，发现疫情作好记录并及时向教育局和疾控中心报告。六、做好学校食堂、饮水及环境卫生的监测工作。第九条试验室安全规定一、不允许任意混合各种化学药品。二、乙醚、乙醇、丙酮、苯等有机溶液极易引燃，使用时必需阔别明火，用毕立刻盖紧瓶塞。三、不纯的氢气遇火易爆炸，操作时严禁烟火，在点燃前必需先检验并确保纯度。四、氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等强化剂或其混合物，不能碰，不能磨。五、浓酸、浓碱具有强腐蚀性，稀释它们时（特别是浓硫酸），应将它们渐渐倒入水中，绝不能相反进行。六、能产生刺激性或有毒气体（如氯气、二氧化碳、一氧化碳、硫化氢等）的试验必需在通风处进行。七、有毒药品（如重铬酸钾、钡盐、砷的化合物、氯的化合物，特别是氰化物）不得进入口内或接触伤口，废液不能乱倒。八、金属汞易挥发，通过呼吸进入人体内容易引起慢性中毒，故不得把汞洒落在桌上地上，一旦洒落，应立刻收集起来，并用硫粉盖在洒落处。九、使用化学药品时，不要用鼻子直接去嗅，更不能用口尝。搬动药品后，应及时用肥皂洗净手、脸。十、使用解剖器、玻璃仪器时，应注意不要割伤，使用具有腐蚀性的药品（如盐酸、硫酸、氢氧化钾、钠等）时，应注意不要灼伤。十一、不要用湿手操作各种电器开关，触摸各种电器。十二、如有电器着火时，应立刻切断电源，用灭火器将其扑灭。如发生人身触电，应立刻切断电源及时抢救。第十条多功能（体育、音乐、美术、劳技）教室使用规定一、学生在老师的率领下，有序地进入功能室。二、在老师引导下开展活动，珍惜好室内器材，未经老师许可不得随便动用各种器材。保持室内安静，不得高声喧哗、打闹三、保持室内清洁卫生，不得随地乱扔垃圾四、上完课后，关掉电源，关好门窗，方可离开。五、做好防火、防盗工作等项工作。篇2:理工高校试验教学管理规定理工高校试验教学管理规定试验教学是高等学校实践教学环节的紧要构成部分，是教学的必需环节。为加强试验教学管理，提高试验教学质量，结合我校实际情况，特订立本规定。第一条试验教学目的试验教学是以试验室为教学场合，以仪器设备和试验教材为媒体，以学生按试验方案与步骤、操作仪器、掌控条件、察看现象、测量记录、处理数据、总结规律、分析结果、得出结论并撰写试验报告为基本内容的实践教学环节，其目的是通过试验教学，使学生加深对所学理论知识的理解，培养学生动手本领以及严格认真的科学态度和求真务实的作风。第二条试验教学大纲、试验引导书（一）试验教学大纲凡教学计划中规定的试验课程（指独立试验课程或理论课程内试验课程）都应有完整的试验教学大纲。试验教学大纲由承当试验教学单位布置具有该门课程主讲资格的老师编写，经试验教学单位批准，教务处备案后实施。试验教学大纲依照学校统一的格式要求规范编制，并依据教学改革的内容和发展需要及时修订，以适应应用型人才的培养。修订教学大纲须经教学单位批准，报教务处备案。（二）试验引导书全部试验课程都应具备试验引导书，并在开课前发售给学生。试验引导老师应依据试验课程自身特点和要求选用公开出书的高质量试验引导书，在无可选用适用的试验引导书的情况下，可组织具有丰富教学经验的老师和试验教学人员编写试验引导书。自编试验引导书应符合试验教学大纲要求，实在方法按《z理工高校z学院教材建设管理暂行方法》（珠院发[20**]38号）执行。验证性试验引导书的紧要内容包含：试验目的、试验原理、仪器原理和使用方法、试验内容、试验步骤、注意事项和数据处理方法等。综合性、设计性试验引导书，则仅指出试验目的、能供应的紧要仪器设备和对试验的要求，实在方案由学生自身设计，在老师引导下由学生自主完成试验。第三条对试验引导老师的要求（一）试验引导老师须经试讲、预做试验等环节的考核（由教学单位负责），而且考核合格；（二）依照试验教学大纲组织试验教学，确保试验项目的教学质量；（三）认真备课，提前向学生布置试验预习要求；（四）提出试验设备及耗材需求，并在课前检查准备情况；（五）对于设计性、综合性和创新性试验，要与学生认真讨论试验方案，估量可能显现的问题。第四条对学生的要求（一）必需按教学计划定时完成试验课学习任务；（二）试验课前按老师要求认真预习试验教材与试验引导书并熟识试验仪器；对于设计性、综合性和创新性试验，要事先做好试验设计方案并经老师审核批准；（三）试验课不迟到、不早退，严格遵守试验室规定，注意安全；（四）严格遵守操作规程，珍惜仪器设备，节省试验耗材；（五）做完试验，要恢复所用仪器设备的初始状态，并清洁试验场合；（六）课后按试验教学要求，独立及时完成试验报告。第五条试验教学运行管理（一）试验项目的开设必需与试验教学大纲规定的项目全都，有条件应适当加入综合性、设计性试验；（二）教学单位依据教务处布置的试验课程表，再依据实际情况，填写《分组试验课表》，报教务处备案；（三）每次试验之前，试验引导老师与试验员应检查试验仪器设备及耗材，以保证明验的正常开出。另外，试验引导老师应要求学生预习试验内容，使学生对试验的全过程有基本的了解；（四）在试验过程中，试验引导老师必需在场巡察引导，随时矫正学生的不正确操作，解答显现的试验现象和疑难问题；（五）试验结束后，学生必需撰写《试验报告》，并按引导老师规定的时间上交。第六条考核（一）凡缺做试验项目数累计实现或超出总项目三分之一以上的学生，其理论课程内的试验成绩不计；而对于独立试验课程，则不能参加考核。学生在规定时间内补做试验，可以计入试验成绩（理论课程内的试验）或参加补考（独立试验课程）；（二）独立试验课程必需进行期末考核，成绩由平常成绩和考核成绩按确定比例确定。对理论课程内的试验可以不进行单独考核，但试验成绩应占课程总成绩的确定比例。以上比例由教学单位作出规定，报教务处备案；（三）独立试验课程成绩以五级制记。第七条试验教学安全管理（一）试验教学单位要依据试验的特点订立相应的《试验操作安全规程》，并挂在试验室的适当位置；（二）在进行试验操作之前，试验引导老师要对学生进行安全教育。第八条试验教学文档资料管理试验教学的文档资料可以体现学校和试验教学单位试验教学工作及管理的水平与质量，是考核和评价学校教学工作的紧要依据。试验教学单位应保管以下试验教学文档资料（至少保管四年）：《试验教学大纲》《试验引导书》《试验课表