端午节活动方案反思5篇

第第页端午节活动方案反思5篇端午节活动方案反思篇1活动目标1、引导幼儿乐观参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。2、老师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，试验手工制作粽子。4、体验人们相互关怀的美好情感。5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《欢快的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干活动过程1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿乐观参加端午节活动。（1）老师率领幼儿跟读儿歌《欢快的端午节》，感知端午节的习俗。（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？老师出示相关的课件，幼儿观查查看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。2、老师连续出示课件，进入社会大察看环节，幼儿察查看图片，了解端午节的习俗。（1）你知道端午节是哪一天吗？（2）你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，吸引人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。3、老师叙述故事，调动幼儿的情感。（1）老师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。（2）请幼儿听完故事后说说自身有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、老师出示课件，引导幼儿观查查看图片，认得粽子以及包粽子的步骤方法。（1）老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。（2）老师分发好吃的点心：粽子。（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。活动延长（1）老师将手工制作料子：卡纸、纸黏土等料子投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。（2）老师在本次端午节主题活动结束后，还可以举办一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。教学反思本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而小班幼儿的认知特点实在直观形象，故本活动设计通过包粽子、查查看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认得，从而使幼儿酷爱祖国的情感。端午节活动方案反思篇2活动背景：端午节是我国历史悠久的传统节日，在孩子们都被洋节日充斥的今日，幼儿园有义务让孩子们了解中国的传统节日，继而了解中华博大文化。同时，在3—6岁儿童教育指南中，也明确指出，幼儿要能够感知生活。靠近端午节，幼儿园可以操作如下工作：1、结合端午节相关情况对小中大班的孩子开展端午节主题活动的教学课堂。1）让小班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，而且要小班的孩子们知道端午节的小故事。2）中班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，为什么要吃，要带什么，可以有什么用处。要孩子学习一则关于端午节的儿歌，回回回到家中中中，呈现给家长。3）大班的孩子则需要了解端午节的来源，并能表述端午节的意义，能够给家长介绍端午节的相关习俗。并要求小伙伴回回回到家中中长家中以后，向家人转述。2、幼儿园师生共制端午五色长命缕（也可称为五彩绳）。1）幼儿园依据人数来提前准备五颜色线（红绿黄白黑）和剪刀。2）幼儿园老师和孩子在端午前共同制作。话术：小伙伴们好!大家知道老师手中拿的`是什么吗？老师手中啊，拿着的是五种颜色的彩线，这个彩线，老师等会要和小伙伴们一起把他制作成手链，带在手上，大家乐意吗？那现在啊，老师就把彩线发给小伙伴，小伙伴们和老师一起来做五颜色线的手链，也叫做五色长命缕。这个手链可不是一般的手链，由于在过几天呢，就要过端午节了，大家还记得老师给你们讲过的端午节的故事吗？过端午节就确定要带五颜色链。小伙伴们乐意和老师一起来做吗？我们现在一起动手制作吧!3）幼儿园可给每位小伙伴系上五色长命缕的时候，告知小伙伴其含义，并由小伙伴带回家中一条，送给家中的家长伙伴。话术：父亲妈妈，您看我手中拿的是什么呢？老师说再过两天就要过端午节了，过端午节呢就要带这个，这个叫做五色长命缕，带上这个，可以平安幸福。父亲妈妈每天照料我可辛苦了，这条五色长命缕送给妈妈（奶奶）。3、邀请家长一起来园过端午。端午节就要到了，为了让小伙伴们了解端午节的由来和意义，我们某某幼儿园要举办一次家园端午节。1）端午节邀请各班家长或者家长代表一起来园过端午。2）幼儿园提前准备过端午的料子。3）由各班幼儿园老师自身先在活动开始之前给大家讲解端午节的来源，再请家长说说自身对端午节的看法。4）家长和孩子可以一起包粽子，一起做五色长命缕，而且要求每个孩子为自身的家长戴上长命缕。5）家长和孩子合影留念。4、我和父亲一起过端午再过几天（6月19日）就是父亲节了，父亲是家里的顶梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父亲节来临的时候，我要和父亲一起过端午。感谢父亲对我的教育，感谢父亲为我们挣钱，照料一家人。1）邀请父亲来园过端午2）让小伙伴们说说父亲的工作，说说父亲最擅长的事，也可以有个主题班会，t；说说我的父亲>3）小伙伴们为父亲唱首歌，祝父亲们父亲节欢快4）老师发言，对父亲们节日的到来表示恭贺；并提出希望。孩子们正是在成长的关键阶段，父亲对于每一个孩子都是异常紧要的，父亲们要在平日繁忙的工作和生计奔忙中，多留一些时间给孩子，让孩子们享受欢快的父爱，将会对孩子的教育产生很大的影响。5）妈妈代表发言，父亲做为一家之主，为家庭所付出的努力与辛苦。感谢父亲，并邀请妈妈代表为父亲代表戴上一朵大红花。6）小伙伴献祝福，小伙伴将提前准备的自制小贺卡，送给父亲，感谢父亲对自身的照料和抚养教育。7）父亲和孩子的亲子互动。8）父亲和孩子们一起编五色长命缕（也可由父亲和孩子们一起包粽子）。9）园长致词。5、端午好运宝宝五彩传好运输吉利端午节是中国的传统节日，端午的五色长命缕更是吉利如意的象征，端午节就要到了，可能很多人都在繁忙，不记得或不能够来过这样的传统节日，作为专业的幼儿园，我们有必需让每一个当今的孩子了解中国的传统节日而且传承中国的传统节日，更有必需通过我们幼儿园的孩子，将端午的吉利平安如意送给尽可能多的人。让更多的人知道传统节日端午节，而且能够得到端午节的美好寓意。1）活动准备：让孩子提前了解端午节的相关内容，了解五色长命缕的意义和用途。准备相应的五颜色线（红绿黄白黑），调配给各班。制作一些手工的带有幼儿园名字和祝福的小标签和订书机和书订。老师选择口语表达本领比较好的一部分孩子进行语言训练。2）园内活动过程：由老师和孩子共同制作五色长命缕，将小标签用订书机订在长命缕上。3）园外话术：您好!我是某某幼儿园的小伙伴某某，我们老师说再过两天就是端午节，端午节吃粽子带彩绳插艾草，彩绳也叫五色长命缕，能够带给您好运。今日呢，我就把它送给你，祝你有个好运气!要记得，我是某某幼儿园的好运宝宝某某某哦!4）园外活动：老师分成小组，分别率领孩子到不同的区域，传好运输吉利。见到不同的人，都可以送上，而且要求和接受的人合影留念。5）后期影像制作：幼儿园将收集到的传好运输吉利的合影，制作成为幼儿园大型展板或者海报，而且注上端午节的民间意义，和文化意义。园所宣传：宣传端午节的传统文化意义和国际意义，呼吁人们重视国有传统节日，让孩子们了解中华文化。条幅：家园粽欢快共赢为孩子———某某幼儿园端午粽香家园情深———某某幼儿园粽叶飘香话端午，相聚某某（幼儿园名字）家园情弘扬传统文化共筑中华之梦———某某幼儿园系某某（幼儿园名字）彩绳过吉利端午———某某幼儿园窗承中国梦，欢快端午情———某某幼儿园小手牵大手温情过端午———某某幼儿园端午祝福短信：端午节，赛龙舟，赛出龙马好精神，吃粽子，吃出强壮好身体，挂艾叶，挂出幸福好运来，祝你端午欢快，吃个粽子，甜甜美蜜的过日子!预祝某某小伙伴全家端午欢快!端午节活动方案反思篇3活动目标1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2.能够自身动手做粽子，爱好与同伴沟通过端午的经过。3.萌发对中国传统文化的喜好之情。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.让幼儿知道节日的时间。活动重难点重点：自身动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的喜好之情。活动准备：物质准备:《认得端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。活动过程：一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。老师:小伙伴们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，"五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋"小伙伴们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1.老师提问:小伙伴们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿:五月初五、老师:那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿:不知道。2.老师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。4.老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿察看粽子的形状的种类。（三）引导幼儿自身动手做粽子。1.老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自身爱好的粽子吧，做完之后还要给自身的粽子起一个好听的名字吧!2.老师引导幼儿自身动手做粽子，感受自身做粽子的乐趣。三、结束部分。1.幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自身做的粽子和给粽子起的名字。2.老师对幼儿的表现进行称赞。老师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小伙伴们去画出一副自身心里的端午节吧!活动延长：1.艺术领域：画龙舟。2.语言领域：叙述屈原的故事。3.手工活动：做五彩绳。端午节活动方案反思篇4活动目标：1、会说"端午节"的名称，知道端午节是中国的传统节日。2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的欢快。3、知道节日时人们紧要的庆祝活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动准备：1、端午节的故事；2、做香包的料子：香料、布等；3、包粽子的糯米、苇叶。活动过程：一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。3、给孩子戴五丝。"五丝"由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫"五丝"。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上"五丝"。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这"五丝"能变成蚯蚓。习俗认为戴"五丝"，能去灾、辟邪、保护儿童。二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品。三、亲子共制香包。1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。四、活动结束。在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伙伴们节日欢快，合家幸福!教学反思：端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明和谐、安全、节俭”的端午节。端午节活动方案反思篇5活动目标1、让幼儿了解端午节传说和习俗。2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味。3、乐意动手试验，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢快。4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。5、感受节日的欢快气氛。重点难点重点：让幼儿认得粽子莫非：让幼儿试验自身包粽子活动准备糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等活动过程1、老师讲端午节的传说，然后给小伙伴带上五彩线。2、老师带着小伙伴进入厨房，认得包粽子的各种料子。3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、