2024年小学德育工作总结经典版（三篇）

第3页共3页2024年小学德育工作总结经典版立德树人是当前教育领域的核心议题。优质的班级构建是实现立德树人目标的关键阵地。作为一名拥有十年班主任工作经验的教育工作者，我始终坚持“严于律己，爱于细微”的班级管理理念，并紧随时代步伐，不断创新发展。今日，我将向各位专家、领导汇报我所践行的“培养心怀情感、眼含爱意的新时代强国青年”育人目标，以及“四个协同助成长”的班级管理策略与其实践成效。一、生生协同，文化凝聚向心力班级建设首先需构建一个具有凝聚力的文化标识。班徽，作为班级独特气质的象征，是班级文化成长的中心，亦是展现班级活力的核心。因此，无论是新组建的班级还是中途接手的班级，我都会在首次班会课上引导学生共同设计体现班级精神的徽标。班徽的设计过程借鉴小组合作学习的模式，通过交流协作、展示投票等环节，使班级文化深入人心。同时，我注重调动学生的积极性，让爱与合作的理念深植于每位学生的心中。我深知班级文化的形成非一蹴而就，需长期积累与沉淀。通过培养入室即静、入座即学的学风，规范课间活动、进餐礼仪、午休纪律等，让学生成为班级的主人翁，共同参与班级管理，实现生生协同，共同构建积极向上的班级文化。二、师生协同，共筑幸福成长路师生的工作、学习生活是一个相互促进、共同成长的过程。我们追求生活的意义、提升幸福指数与高尚的生命境界，致力于实现幸福成长的人生价值。在高考前的最后一节晚自习，我为学生播放家长为他们加油的视频。面对个别学生的忧虑，我及时给予关爱与鼓励，让他们感受到来自老师的温暖与支持。正是师生间的这种默契与互动，促使我保持对教育事业的热情与执着，也让学生在成长路上更加坚定与自信。三、师师协同，共谋专业发展四、家校协同，共育英才显成效家校合作是优化教育效果的重要途径。在充分挖掘学校特色资源的基础上，我们开展了一系列以“家风传承”为主题的活动，倡导亲子共读、共同运动、艺术特长培养及家务劳动实践等。同时，我们积极利用线上线下家长会及家访活动，加强与家长的沟通与协作，共同关注孩子的成长与发展。这种家校协同的育人模式不仅提升了教育效果，也让学生在更加和谐的环境中茁壮成长。十年来，我始终秉持“严在当严处，爱在细微中”的教育理念，将“四个协同”育人原则贯穿于班级管理工作的始终。这十年的教育生涯让我收获了成长与感动。我将继续以爱心与责任为动力，为培养更多心怀情感、眼含爱意的新时代强国青年而不懈努力。2024年小学德育工作总结经典版（二）自本学期开始，我遵循既定的德育工作计划，注重自身师德建设，强调对学生进行道德教育。以下是工作总结：1.我深入研习师德规范，参照教师职业道德准则和十不准，努力在家长中树立起积极的教育者形象。2.针对学生身心发展特点，我将思想道德建设融入实际工作中，提升教师道德标准，全面贯彻《纲要》精神，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，不断强化自身全面的道德修养。3.我积极参与新课程改革的学习，提升对教育改革的理解和教育理念，以适应日新月异的教育环境，提高教学能力。4.我持续深入学习相关教育法律法规，尤其是《教育法》、《教师法》等，通过学习统一思想，明确自身职责和法律义务，深化对特殊使命的认识。5.我利用各种教育契机对学生进行德育引导，促进班级每个学生的个性心理和道德品质的显著发展和提升。6.我严格遵守学校规章制度，积极参与政治学习，与同事和睦相处，敬业爱岗，关爱学生，以身作则，确保他们的全面发展。7.在家校合作方面，我通过家访或个别交流，共同分析学生状况，协助家长建立正确的教育观念和策略，实现家校教育的协同效应。总的来说，本学期的教育工作已取得显著成效，学生的品德和行为习惯有了显著进步。在接下来的学期中，我将再接再厉，努力提升学校德育工作的质量和效果。2024年小学德育工作总结经典版（三）时光荏苒，我已在幼儿教育岗位上辛勤耕耘了十个春秋。自踏出校门，步入职业生涯，我与多位教师携手合作，共同努力，见证了无数孩子的成长与蜕变。在此，我对过去的工作进行如下总结，并对未来作出展望：一、师德修养作为教育工作者，师德始终是我坚守的底线。我始终秉持“德高为师，身正是范”的原则，严格要求自己，积极参与师德培训和教师上岗培训，勇于自我剖析，查找并改正自身的不足，持续提升个人的素质和修养。我严守工作纪律，从无迟到早退，始终保持高度的出勤率，认真参与园长组织的各项会议，领会会议精神，虚心向经验丰富的教师请教，与同事团结协作，关爱孩子。在同事和孩子们心中，我始终保持良好的形象。我热爱党，热爱社会主义，自____年起被评为入党积极分子。多年来，我积极参与工会组织的公益活动，曾获得大同市歌手大赛优秀奖、地区卡拉ok大赛一等奖。我时刻以党员的标准要求自己，认真学习党章及党的相关知识，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，努力在平凡的岗位上实现自我价值。二、教育教学我于____年毕业于沈阳铁路师范学校，经过三年的师范学习，我具备了扎实的教育教学基本功。在工作中，我迅速成长为业务骨干，将理论知识与实践相结合，不断积累和总结教育教学经验，与同事们共同探讨、研究新的教学方法和方案。在生活中，我与孩子们建立了深厚的友谊，成为他们的良师益友。第一学期德育教育工作总结如下：德育教育并非班主任的专属任务，在科学学科中渗透德育内容同样具有重要意义。在科学教学活动中，我注重向学生渗透德育知识，培养他们的道德品质。例如，在学习“地球和地表的变化”时，我引导学生珍爱生命，保护环境；在“声音的秘密”中，我教育学生关爱身体健康，欣赏音乐之美；在“生活中的材料”中，我引导学生热爱生活，善于观察和实践。为确保德育教育的顺利进行，我充分利用电脑、电视、课件等教学资