2024年小学班主任工作职责（六篇）

第1页共1页2024年小学班主任工作职责1.积极展现对学生之热情关怀与爱护，认真履行班级德育工作职责，策划并执行班会及主题班会活动。引导学生遵循《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关规章制度，致力于培养一个尊师重道、勤奋学习、团结协作、积极进取、充满活力的文明班级集体。2.定期与科任教师沟通，深入了解和研究学生的思想动态与学习状况，指导学生明确学习目标，端正学习态度，优化学习方法，全面掌握各学科知识，提升学习成效。3.关注学生的生活状况及身体健康，强化生活管理，组织并指导学生参与文体活动，维护环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。4.培育并指导学生干部，领导班委会开展工作，指导少先队组织活动。5.组织并领导学生参与生产劳动和公益劳动，积极引导学生参与课外活动。6.与学生家长及社区相关方面保持联系，交流信息，协调行动，共同推进学生教育工作。7.负责学生日常思想教育，妥善处理突发事件。8.全面且持续地评估学生德智体美劳各方面表现，认真进行操行评定，对学生的奖励与惩戒事宜提出专业意见。9.学期伊始制定班主任工作计划，学期末完成班主任工作总结。2024年小学班主任工作职责（二）班主任作为班级的组织者、管理者及策划者，其工作是学校教育工作的重要组成部分。其成效直接关系到班级状况及学校的教育教学质量。为确保班主任在教育管理中发挥主导作用，激发其工作积极性、主动性和创造性，推动学校班级管理工作的制度化和规范化，结合学校奖励性工资分配方案，特此明确本岗位职责。1.每学期需制定详尽的班主任工作计划，并进行检查与执行，同时做好总结工作。必须全面了解和掌握学生家庭背景、思想品德、生活状况、身体状况以及个性心理特点和兴趣特长。同时，需持续关注班级及队干部的思想状况，并掌握其发展动态。2.根据《小学德育纲要》及学生实际情况，制定班级建设目标，采用多种方式对学生进行思想道德教育，建立班级常规管理机制和目标，培养良好的班风和学风，引导学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中设立管理岗位，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务和自我约束能力，为提升学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质奠定坚实基础。3.协助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，有效完成学习任务。4.认真执行日常组织管理工作：确保学生纪律严明、秩序井然地参加每周一的升旗仪式；组织并督促学生积极参与校级和年级社团活动，确保至少30%至50%的学生参与学校社团活动，每位学生至少参加一项自己喜爱的社团活动。为学生撰写认真评语，负责填写学籍；依据多元评价理念，组织学生进行各项评比，填写素质报告单，安排学生假期生活。5.结合学生实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。6.强化学生安全教育，及时处理班级突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校实施体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生，保护环境，不食用零食，不乱丢垃圾。课间活动应正当有益，避免追逐打闹。保持教室及卫生责任区的清洁（教室无垃圾，地面无尘土，责任区无垃圾）。7.负责班级文化的设计与布置。组织学生开展各种评比活动，使每个学生在活动中接受教育；定期更新板报，为学生创造一个清新的学习环境。8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期进行学生家访，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加强与家长的沟通，展示班级文化活动及学生个性特长，构建教育网络，共同致力于学生的教育工作。9.经常与其他学科教师交流班级管理情况，共同商讨教育工作。协调各学科作业量，掌握并调整学生课业负担，采取适宜措施，因材施教，共同教育学生。10.负责班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。2024年小学班主任工作职责（三）班主任作为班级的组织者、管理者及策划者，其工作是学校教育工作的重要组成部分。其成效直接关系到班级状况及学校的教育教学质量。为确保班主任在教育管理中发挥主导作用，激发其工作积极性、主动性和创造性，推动学校班级管理工作的制度化和规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。1.每学期需制定班主任工作计划，并进行检查和执行，同时做好总结工作。必须全面了解和掌握本班学生的家庭背景、思想品德、生活状况、身体状况以及个性心理特点和兴趣特长。同时，需持续关注班级及队干部的思想状况，并掌握其发展动态。2.根据《小学德育纲要》及学生实际情况，制定班级建设目标。通过多种方式对学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和目标，培养良好的班风和学风，引导学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中设立管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提升学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质奠定坚实基础。3.协助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，有效完成学习任务。4.认真执行日常组织管理工作：确保学生参加每周一升旗仪式的纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参与校、年级社团活动，确保至少30%至50%的学生参与学校各种社团活动，每位学生至少参加一项自己喜爱的社团活动。为本班学生撰写评语，负责填写学籍；依据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写素质报告单，安排学生假期生活。5.结合学生实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。6.加强学生安全教育，及时处理班级内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校实施体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生，保护环境，不食用零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间进行正当有益的活动，避免追逐打闹。保持教室及卫生包干区的整洁（教室无垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。7.负责班级文化的设计与布置。组织学生开展各种评比活动，使每个学生在活动中接受教育；定期更换板报，为学生创造一个清新的学习环境。8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期进行学生家访，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加强与家长的沟通，展示班级文化活动及学生个性特长，构建教育网络，共同致力于学生的教育工作。9.经常与其他学科教师交流班级管理情况，共同商讨教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取适当措施，因材施教，共同教育好学生。10.负责班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。2024年小学班主任工作职责（四）班级构成了学校开展教育教学活动的基础单元。作为班级的组织者与指导者，班主任承担着落实党的教育方针、执行学校教育教学规划、促进师生、学校与家庭及社会间沟通、实现学校育人目标以及推进全面素质教育的重要职责。班主任需面向全体学生，推动学生的全面发展，并扮演导师角色，成为学生的良师益友。为确保班主任工作职能得到充分发挥，现将班主任工作职责明确如下，敬请认真执行。一、班主任应依据学校的工作规划及班级实际情况，制定学期工作计划，并能独立依照该计划开展班级管理与教育工作。二、班主任需关注每位学生的成长，尊重学生的人格尊严。坚持积极的教育方法，严禁任何形式的体罚或变相体罚。针对学生的个别差异，进行有针对性的教育引导，特别是对特殊学生进行教育和转化工作。三、班主任应重视对学生的思想道德及行为规范的教育，引导学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，逐步培养学生的文明行为习惯。四、班主任需注重培养学生的主人翁意识，确保每位学生都有责任岗位，都有参与班级事务的机会，从而学会关心他人、独立完成任务和协作共事。同时，致力于班集体的培养与建设。2024年小学班主任工作职责（五）班主任作为班级的组织者、管理者及策划者，其工作是学校教育活动的关键环节，其成效直接关系到班级状况及学校的教育教学质量。为确保班主任在教育管理中发挥主导作用，激发其工作积极性、主动性和创造性，推动学校班级管理工作的制度化和规范化，结合学校奖励性工资分配方案，特此明确本岗位职责。1.每学期需拟定班主任工作计划，并进行检查与执行，完成总结工作；深入了解学生家庭背景、思想品德、生活状况及身体状况，掌握学生个性心理特征及兴趣爱好；同时，持续关注班级及队干部的思想动态和成长情况。2.根据《小学德育纲要》及学生实际情况，设定班级建设目标，采用多种方式对学生进行思想道德教育，建立班级常规管理机制及目标，培养优良的班风和学风，引导学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级内设立管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务及自我约束的能力，为提升学生的思想道德、科学文化及身心素质奠定坚实基础。3.辅导学生明确学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法，持续提高学习成绩，有效完成学习任务。4.负责日常组织管理工作：确保学生严肃认真地参加每周一的升旗仪式，维持纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参与校级及年级社团活动，确保至少30%至50%的学生参与学校社团活动，每位学生至少参加一项自己喜爱的社团活动。认真为学生撰写评语，负责填写学生学籍；依据多元评价理念，组织学生进行各项评比活动，填写学生素质报告单，规划学生假期生活。5.结合学生实际生活，定期开展少先队活动；指导并协助学生组织校内外丰富多彩的文体、科技、公益及社会实践活动。6.强化学生安全教育，及时处理班级突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校实施体育与卫生工作条例。教育学生注重个人卫生，保护环境，不食用零食，不乱丢垃圾。课间进行正当有益的活动，避免追逐打闹。保持教室及卫生责任区的清洁（教室无垃圾，地面无尘土，责任区无垃圾）。7.负责班级文化的设计与布置。组织学生开展各类评比活动，使学生在活动中接受教育；定期更新板报，为学生创造一个清新的学习环境。8.协调教育力量，沟通各渠道。定期进行学生家访，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活状况。在班级内成立家长委员会，组织家长会，通过校信通、班级网站等途径，加强与家长的沟通，展示班级文化活动及学生个性特长，构建教育网络，共同致力于学生教育工作。9.经常与其他学科教师交流班级管理情况，共同商讨教育工作。协调各学科作业量，掌握并调整学生课业负担，采取适宜措施，因材施教，共同致力于学生教育。10.负责班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。2024年小学班主任工作职责（六）1.重视思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的核心。加强学生的思想品德教育，是培养社会主义事业建设者和接班人的必要条件。班主任的地位及其肩负的责任决定了其在思想品德教育中的主导作用。小学班主任应站在国家和人民利益的高度，以对民族未来高度负责的态度，根据本班学生的实际情况，通过学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用多种教育途径和方法，系统地、深入细致地开展思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展奠定坚实基础。2.培养学生掌握科学文化基础知识学习是小学生的主要任务。培养学生掌握科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要引导学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还需经常与科任教师沟通，协调各科教师之间的关系，共同教育好学生。3.关注学生身体健康班主任对学生全面负责，不仅要关注学生的思想品德和学习，还要关注他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定合理的作息制度，合理安排学习、游戏、休息的时间；组织学生开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；教育学生爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；与校卫生室合作，进行防病教育和采取必要的防病措施；在季节变化时，特别关注学生的身体健康状况。4.组织和指导学生参加劳动实践小学生的劳动主要是具有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观念、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观念、劳动态度、劳动习惯和劳动技能，使学生热爱劳动，能够劳动，做到自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，集体的事情争着做。为了培养学生的劳动习惯，要完善劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到劳动成果，提高劳动积极性。5.关心学生课余生活班主任要关心学生的课余生活。学生在一天中有许多时间是在课外度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充沛，活泼好动，活动范围广泛，内容丰富。他们对活动往往良莠不齐。高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢于冒险，但他们毕竟经验不足，容易浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力投入到有益于健康、有益于学习的活动中去。6.做好班级的日常管理工作班主任的日常管理工作主要包括：深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有针对性地做好学生的教育工作；制定和总结班级工作计划，进行学生的品德评定和学籍管理工作；负责班级的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健