2024年大班班级工作计划例文（三篇）

第7页共7页2024年大班班级工作计划例文一、探索与学习1.环境探索与思维能力：我们鼓励幼儿通过多种方法积极探索周围环境，乐于运用智慧解决问题。我们倡导与同伴共同探索并分享经验，同时引导幼儿以恰当的方式表达和交流探索的过程与成果。2.艺术领域发展：我们致力于培养幼儿对周围环境中美的感知能力，鼓励他们欣赏各种风格的艺术作品。我们引导幼儿以富有表情的方式完整表现歌曲内容，初步学习多种演唱形式和风格的歌曲，并尝试使用不同乐器进行伴奏。我们鼓励幼儿利用多种材料、工具和方法进行想象创造活动。二、游戏目标1.角色游戏丰富生活经验：通过游戏让幼儿深刻体验合作的乐趣，认识到合作在日常生活中的重要性。材料提供：师生及家长共同收集废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等），并由教师制作半成品供幼儿操作。幼儿能力培养：在教师的引导下，幼儿能够积极扮演角色并在游戏中感受快乐。我们鼓励幼儿用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。游戏结束后，幼儿应能协助教师及同伴整理玩具。2.结构游戏丰富生活经验：通过游戏加深幼儿对建筑物及其他物体外形特征的印象，并熟练掌握结构游戏中的构造技能。材料提供：提供积木、雪花片、太阳积塑等材料。幼儿能力培养：鼓励幼儿主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。幼儿应能构建出多样化的物体，并爱护玩具、主动收拾。3.体育游戏增强体质与协调发展：通过基本动作训练，提升幼儿的身体素质和协调能力，同时体验身体活动和合作的乐趣。我们引导幼儿了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。我们强调团结合作、爱护公物，并鼓励幼儿主动收拾小型体育器材。材料提供：提供皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等游戏材料。幼儿能力培养：幼儿应能听懂口令和信号并做出相应动作，主动邀请同伴合作游戏，并会主动收拾体育用品。三、工作措施1.创设多样化的区角（如娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等）供幼儿进行角色游戏和构建活动。2.选择符合幼儿年龄特点的教学内容，确保教学活动与幼儿的日常学习和生活紧密相关。3.以游戏为主要教学手段，特别关注大班幼儿的幼小衔接工作，制定相应的工作措施。加强保教结合，实施周一、二分组教学，周三、四保育员配班制。每半个月召开班务会，及时解决工作中的问题。为幼儿建立成长档案，记录其成长过程。结合五大领域的教学要求，依据《纲要》精神，开展建构和整合教学，同时推广早期阅读活动。营造良好的教学环境，为幼儿提供更多展示自我的机会和平台。四、管理工作（一）教育教学根据月份制定详细的教学计划，并召开家长会。创设有利于幼儿成长的生活环境。开展各类主题活动（如“背书包上幼儿园”、“亲子活动-庆‘三八’”、“手工制作活动”等）。加强安全教育工作，将安全教育融入幼儿一日活动之中。针对不同月份的工作重点（如劳动节、母亲节、儿童节等），开展相应的主题活动和亲子活动。（二）保育工作严格执行消毒、清洁制度，确保幼儿生活环境的安全与舒适。密切关注幼儿的身体状况，及时给予护理和关爱。做好传染病的预防工作。与教师紧密合作，共同搞好教学及班级管理工作。五、家长工作主动与家长沟通幼儿在园情况，保持密切联系。认真填写家园互动手册，并定期进行重点家访和普访。及时记录幼儿成长情况，保持家园教育的一致性。邀请家长参与班级工作，共同开展各项活动。组织好对家长的开放教学活动，积极帮助家长解决育儿难题，提高家长服务质量。六、阅读班特色活动作为大班阅读班，本学期我园选择了“分享阅读”作为特色活动。该方法倡导“与孩子一起享受读书乐趣”，读本内容丰富、色彩鲜艳且文字与画面紧密结合。读本主题贴近儿童生活且文字重复出现并伴有识字功能。通过“分享阅读”活动旨在以轻松愉悦的方式培养幼儿的阅读兴趣并提升其阅读能力。2024年大班班级工作计划例文（二）一、指导思想与情况分析：在上学期，我级部在幼儿园领导的英明指导下，全体保教人员严格遵循《幼儿园教育指导纲要》及《广东省幼儿园教育指南》的核心理念，秉持严谨善诱、互动开拓的教风，以及正确的儿童观，精心策划并实施了丰富多彩的教育教学活动。在全力备战市一级园申报的过程中，全体任教人员展现出高度的责任感和奉献精神，积极投入，勤勉工作，最终取得了显著成效。我级部的各班级均取得了优异成绩，其中原中二班和中三班更是在学期末被评为优秀班级，并在环境设置评比中脱颖而出。新教师在班级管理及活动开展方面也取得了明显进步。二、重点工作规划：1.深入学习《广东省幼儿园教育指南》，及时更新教育观念，致力于提升保教质量，树立优质服务和一级园的良好形象。积极响应幼儿园提出的“三多”、“三少”、“三满意”要求，即多联系、多反馈、多听取意见；少投诉、少误解、少退学；确保家长对保教人员的态度、语言、行为均感到满意。2.高度重视环保教育，着力培养幼儿保护环境和废物再利用的意识，为申报绿色幼儿园奠定坚实基础。3.深入开展“学前儿童规则意识与任务培养研究”课题，积极探索培养学期儿童任务意识和规则意识的有效途径和方法，为幼儿顺利过渡到小学生活做好充分准备。4.组织级部开展秋游诗歌朗诵比赛和冬季运动会等活动，旨在培养幼儿大胆、自信、开朗的性格品质。三、具体工作安排：某月份：1.学习并掌握新操内容。2.根据班级实际情况制定详细的班务计划。3.根据本班教育需求创设适宜的教育环境。次月份：1.精心准备教学观摩活动。2.组织实施秋游活动。3.筹备诗歌朗诵比赛相关事宜。再月份：1.开展教学活动观摩活动。2.准备教师演讲比赛。3.筹备家长开放日活动。又月份：1.举办家长开放日活动。2.组织级部开展冬季运动会。3.准备绿色幼儿园评估工作。末月份：1.撰写学期评语及总结论文。2.开展家长问卷调查工作。2024年大班班级工作计划例文（三）随着新学期的开始，为确保本学期的工作能有的放矢地展开，以促进幼儿全面而均衡的发展，特此制定以下工作计划：一、班级状况评估目前班级共有十三名幼儿，其中包括九名男孩和四名女孩。由于他们已有一年的大班经验，因此在各方面展现出了较强的能力。部分孩子表现出惊人的识字量，也有些幼儿在美术领域展现出天赋。他们普遍表现出懂事、有礼貌的品质，乐于与周围人建立友好关系，来园离园时能主动向老师和同伴问好道别，能流利使用普通话进行交流。在生活自理方面，大多数幼儿能在教师指导下独立完成个人事务，如吃饭和值日生工作，展现出良好的自我管理能力。每个孩子都具有各自的优点，值得我们发掘和培养。然而，幼儿的个体差异及家庭教育环境的差异导致了他们之间的发展差距，表现为注意力集中度、倾听能力、行为控制、自我照顾能力等方面存在显著的不平衡性。这些问题需要我们在新学年中通过有目标、有计划的干预来逐步解决。二、教学策略本学期，我们将依据本班幼儿的实际需求和兴趣，以及大班幼儿的年龄特点，设计多元化的生成课程，重点关注特色教学领域：1.美术特色教学：我们将加强幼儿在绘画、拼贴、剪裁、折叠等艺术技巧方面的实践和训练。2.绘本教学：虽然我们对此领域仍处于初步探索阶段，但通过近期的在线学习，已对绘本教学有了初步的理解。本学期我们将致力于提供高质量的绘本课程。3.环境教育：我们将努力提升环境的教育价值，使幼儿成为环境的主人，真正将环境的创设和管理权交给幼儿，充分利用幼儿和家长的资源，增强环境与幼儿的互动，培养幼儿的自主学习能力。4.情感教育的强化