高中语文第三单元文学的轻松睿智表现-杂文和随笔9父母与孩子之间的爱同步练习新人教版必修4

第9课父母与孩子之间的爱——爱的艺术一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ()A．刹那(shā) 渊源(yuān)估计(ɡǔ) 自怨自艾(yì)B．罪孽(niè) 隐藏(yǐn)佛教(Fó) 盛气凌人(duō)C．专横(hènɡ) 乳汁(rǔ)颔首(hán) 不着边际(zháo)D．藩篱(pān) 氛围(fēn)果脯(fǔ) 呱呱落地(ɡuā)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 ()A．凝合背谬报负焦躁担心B．秩序摄服寥廓计日胜利C．履行羸弱扫描孤立无援D．相像栽脏遐想归根结底3．下列各句中，标点符号运用正确的一项是 ()A．他也起先学习同人打交道，他看到假如他吃东西，母亲就微笑；假如他哭泣，母亲就把他抱起来；假如他消化好，母亲就赞扬他。B．作者的思路纵横驰骋：大至国际风云变化，人类改造社会、折服自然的壮举，小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆和感想。C．天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱”。成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人”。D．假如一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；假如他只有母亲的良知，那他就有失去自我推断力的危急，就会阻碍自己和他人的发展。4．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一句是 ()A．幼儿起先学走路、说话和相识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系起先重要起来了。B．C．农夫问题归根结底是管理问题，这不仅仅是农村问题，也是整个中国的问题。D．或许我并没有给那个应当爱我的人带来快乐，或许会节外生枝——总而言之人们胆怯 这种爱会消逝。5．下列各句中，没有语病的一项是 ()A．假如缺少了有关部门的监管和相关政策的约束，仅仅依靠行业自律，我们就很难从源头上遏制住那些受“金钱左右”的钢琴考级和竞赛。B．早在上世纪70年头末，烟台市便开创了停靠国际邮轮，但自上世纪末始，由于各种因素的影响，多年来已经很少有国际豪华邮轮将烟台作为停岸港了。C．依据切尔诺贝利核事故的阅历，放射性碘对甲状腺的损伤是受辐射者面临的最大威逼；面对核污染，应当最大限度地削减汲取污染物是治疗的关键。D．对于儿子的表现，黄章永喜忧参半。兴奋的是，最终自己有了接班人；悲伤的是，让儿子留在大山里与孤独和困苦为伍，作为父亲他又于心不忍。6．下列一段话选自艾·弗罗姆《爱的艺术》一书中《爱的理论》一章，依次已被打乱，请你重新调整。排列依次正确的一项是 ()①“赐予”比接受更令人快乐，这并不是因为“赐予”是丢失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于赐予的行为。②“赐予”是潜力的最高表现。③对于具有创建性人格的人来说，“赐予”是完全不同的意思、实力。④正是在“赐予”的行为中，我体会到自己的强大、富有、实力。⑤我感到自己精力充足，勇于奉献，充溢活力，因此也欢欣愉悦。⑥这种增加了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。A．③②④⑥⑤① B．③②①⑥⑤④C．②③④⑤⑥① D．②③①⑤⑥④二、精段品读阅读下面的文字，完成7～10题。父母对孩子的看法符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都须要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就须要父亲的权威和指引。母亲的作用是赐予孩子一种生活上的平安感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻挡孩子成长和不会激励孩子求援的。母亲应当信任生活，不应当惶恐担心并把她的这种心情传染给孩子。她应当希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应当受肯定的原则支配并提出肯定的要求，应当是宽容的、耐性的，不应当是盛气凌人和专横的。父爱应当使孩子对自身的力气和实力产生越来越大的自信念，最终能使孩子成为自己的主子，从而能够脱离父亲的权威。一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的华蜜的祝愿。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不担当后果；最主要的是你必需变更自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的实力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和推断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为冲突。假如一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；假如他只有母亲的良知，那他就有失去自我推断力的危急，就会阻碍自己和他人的发展。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最终达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。7．“父母对孩子的看法符合孩子的要求”，孩子对于父母有着怎样的要求？答：8．“同弗洛伊德的‘超我’理论相反”一句中“弗洛伊德的‘超我’理论”是什么？答：9．母亲的良知和父亲的良知对孩子各有哪些要求？答：10．成熟的、灵魂健康的人形成的过程是怎样的？答：三、一法一练——对比手法文章多处运用对比手法进行论述。有儿时的不会爱和最终的成熟的爱的对比，也有母爱和父爱的对比；有不同心理学家观点的对比，也有不同阶段爱的发展的对比。对比将事物加以比照，突出冲突双方最本质的特征，使形象更加显明，起到相辅相成的艺术效果。其功用主要有以下几个方面：1表达爱憎。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，通过百草园自由快乐生活与三味书屋单调枯燥生活的对比，表现了作者酷爱大自然、追求自由快乐生活的思想情感，同时也表达了对束缚儿童身心发展的封建教化制度的憎恨。2烘托突出。如高尔基的《海燕》一文，通过暴风雨即将到来时海鸥、海鸭、企鹅们“呻吟”“飞窜”“恐惊”“躲藏”等惊恐万状的丑态与“傲岸的海燕”“英勇地，逍遥自由地”“翱翔”的战斗英姿形成显明的对比，从而突出了海燕的高大形象。辛辣讽刺。如《变色龙》通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之色竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无遗，显示了作品深厚的讽刺意味。阐明道理。如诸葛亮在他的《出师表》中运用对比手法进行说理。他在提出广开言路的建议时，先从正面指出这一政策的目的，再从反面说明必需清除自暴自弃的思想，防止引喻失义的做法，有力地强调了这一政策的重要性。

阅读下面的文字，完成文后题目。虽然对母亲的动机各有说明，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他肯定要感到自己是创建者，是能超越处于被创建者消极地位的生命的。满意这一要求有很多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创建物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。但是孩子必需长大，必需脱离母体和母亲的乳房，必需成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关切孩子的成长，这也就意味着也关切母亲和孩子的分别。母爱不仅应当允许这一分别，而且还应当希望并促成这一分别。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰难的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的华蜜一无所求，但恰恰在这点上很多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪欲的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分别的阶段时，只有那些真正有实力爱的妇女，那些觉得给比得更华蜜的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会接着是一个疼爱孩子的母亲。对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱或许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种简单做到的假象。正因犯难以做到这点，所以只有那些有实力爱的妇女，那些酷爱丈夫、酷爱其他孩子、酷爱生疏人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有实力爱的妇女在她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但恒久成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲情愿不情愿忍受同孩子的分别，以及在分别后能不能接着爱孩子。(节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动)11．文章其次段在说理时主要运用了什么论证方法？试加以说明。答：

答案1．B2．C3．D4．B5．A6．A7．婴儿无论从身体还是心理上都须要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就须要父亲的权威和指引。8．通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象。