人教版八年级道德与法治上册知识点背诵清单

人教版八年级道德与法治上册知识点背诵清单第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活【知识梳理】1.1、我与社会1.参与社会生活有何意义?（感受社会生活的意义是什么？）(1)人们在社会生活中形成了各种社会关系。(2)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。2.如何正确理解个人与社会的关系?（个人与社会的关系是怎样的？/为什么说“个人是社会的有机组成部分”？）(1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。1.2、在社会中成长1.如何正确理解个人的成长与社会的关系?(1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.青少年为什么要养成亲社会行为?(1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。(2)意义:①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。（第②点也可以是“参与社会的意义”的答案）3.如何养成亲社会行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。第二课网络生活新空间【知识梳理】2.1、网络改变世界1.网络丰富日常生活的表现有哪些?(利)(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.网络推动社会进步的表现有哪些?(利)(1)网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。(2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3.网络的消极影响有哪些?(弊)(1)网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。(3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。2.2、合理利用网络1.如何理性参与网络生活?(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。2.如何传播网络正能量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。3.合理利用网络的宣传标语。科学上网,做网络的主人;加强自我保护,健康文明上网;远离非法网吧,学会洁身自好;抵制网络低俗之风,营造良好的网络环境;合理利用网络,传播网络正能量;传播网络正能量,做中国好网民;等等。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则【知识梳理】3.1、维护秩序1.社会秩序的重要性有哪些?(1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。2.社会规则的重要性（作用）有哪些?（社会规则与社会秩序的关系。）(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系。(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。3.2、遵守规则1.如何正确理解社会规则与自由的关系?（辨析:自由是不受任何限制的。(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2.公民应如何正确行使自由和权利?(1)遵守道德、纪律、法律等。(2)不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。3.如何自觉遵守社会规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。4.如何维护规则?我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。5.如何改进规则?我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德【知识梳理】4.1、尊重他人1.为什么要尊重他人?(意义/重要性)(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。2.如何尊重他人?(1)积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。4.2、以礼待人1.文明有礼的重要性有哪些?(意义)(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。(个人角度)(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(社会角度)(3)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。(国家角度)2.如何做文明有礼的人?(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。4.3、诚实守信1.诚信的重要性有哪些?(意义)(1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。(个人角度)(2)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。(企业角度)(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。(社会和国家角度)2.如何践行诚信?(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。第五课做守法的公民【知识梳理】5.1、法不可违1.法律的作用是什么?（如何理解法律的规范作用？）(1)作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）(2)法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）2.违法行为的含义是什么?法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。3.违法行为的分类项目比较内容违法行为比较内容违法行为违反的法律（分类方法1）后果（承担的法律责任）对社会的危害程度（分类方法2）举例区别一般违法行为民事违法行为民事责任较轻欠债不还行政违法行为行政处分或行政处罚较轻扰乱社会治安、谎报险情犯罪行为刑事违法行为刑罚处罚较重故意杀人相同点都是违法行为，都具有社会危害性，都应承担相应的法律责任。联系（结论）一般违法行为如果不加以改正，就可能发展成为犯罪行为。一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。4.一般违法行为的法律责任。(1)民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、更换,继续履行,赔偿损失,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的,依照其规定。(2)行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。5.我们身边的违法行为有哪些?(1)谎报险情,破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。(2)民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。（民法的作用）(3)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。7.民事权利有哪些?民事权利是公民享有的重要权利。它包括财产权和人身权。(1)财产权,是指以财产利益为内容,直接体现财产利益的民事权利,包括物权、债权、继承权等。(2)人身权,是指不直接具有财产内容,与主体人身不可分离的权利,包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。8.如何做到遵章守法?（如何远离违法行为？）(1)遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。5.2、预防犯罪1.犯罪的含义是什么?根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。2.犯罪的基本特征有哪些?严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。(1)严重社会危害性是犯罪的最本质特征。判断一个人的行为是否犯罪,首先看他的行为是否具有严重社会危害性。如果社会危害性不大,就不能认为是犯罪。(2)刑事违法是犯罪的法律标志。具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为,因为违法行为对社会危害的程度有大有小,只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时,这种行为才被认为是犯罪。(3)应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。对不同的违法行为,分别采取不同的强制方法。如果违反治安管理处罚法,属于一般违法行为,要受到行政制裁,而犯罪应当受到刑罚处罚。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准。3.刑罚可分为哪几类?根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。(1)主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。(2)附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。4.年龄小就可以任意实施犯罪行为吗?犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。5.我国刑法关于刑事责任的年龄规定。(1)已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。(2)已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。（注：2020.10.13刑法修正案草案宣布的未成年承担刑事责任的年龄是：12-14岁）6.如何预防犯罪?（加强自我防范的要求）(1)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区”。(2)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。7.不良行为与严重不良行为。(1)不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。(2)严重不良行为,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为。8.针对不良行为制定整改措施。不良行为产生原因整改措施旷课、夜不归宿纪律观念不强,缺少学习主动性加强纪律教育,提高学习兴趣辱骂他人、强行索要财物不良习惯,法治观念淡薄增强法律意识,平等待人、尊重他人打架争强好胜,“哥们义气”加强生命安全意识教育,增强自律赌博、偷窃“好朋友”唆使,自控能力差,不能认清危害谨慎交友,明辨是非,认清不良诱惑的危害性,追求高雅的生活情趣5.3、善用法律1.遇到侵害时,我们应如何做?(1)在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。2.诉讼的地位是什么?诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。3.诉讼可分为哪几类?诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。(1)民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。(2)行政诉讼,俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。(3)刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。4.如何同违法犯罪作斗争?(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。(2)我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。5.同违法犯罪作斗争的常见方法。(1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。(2)虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。(4)了解违法犯罪分子的去向。(5)保护好作案现场。6.如何坚定捍卫法治?我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。7.误区警示:只要不犯大错,犯点小错是不会走上犯罪道路的。这种认识是错误的,也是危险的。小错是大错的开始,犯大错往往是从犯小错发展起来的。一个人如果不加强思想道德修养,不注意防微杜渐,就有可能从犯小错发展到违法犯罪。所以我们要克服上述思想,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在6.1、我对谁负责谁对我负责1.责任来自什么?责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.如何正确理解责任与角色的关系?(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。3.我们扮演了哪些角色?应承担哪些责任?作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会的一员,我们应该遵守社会规则,维护公共秩序;作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运……4.为什么要对自己负责?(意义)只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。5.如何承担责任?我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。6.2、做负责任的人1.承担责任会付出哪些代价?承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。2.承担责任会获得哪些回报?承担责任的回报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。3.如何对待自己选择的责任?在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。4.如何对待不是我们自愿选择的事情?虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。5.为什么承担责任要不计代价和回报?在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。6.如何做负责任的人?无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。【知识拓展】7.误区警示:责任是社会对成年人提出的要求,我们长大以后才有责任。这种观点是错误的。负责是每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同道德要求,贯穿于人的一生,只是每个人在特定的阶段由于所担当的角色不同而责任不同。中学生应树立自己的责任意识,从对自己负责开始,对集体负责,自觉维护集体利益,关心集体,服从集体安排,为集体作贡献,而不是长大以后才承担责任。第七课积极奉献社会7.1、关爱他人1.为什么要关爱他人?(意义)(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。(3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。2.如何关爱他人?(1)关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。(2)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。(3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。3.从今天起,做一个幸福的人,关爱他人,善待自己。在社会生活中,我们应如何做?(1)当在公交车上看到老人时,

我们要主动让座,做一个文明有礼的中学生。(2)当看到有献爱心活动时,我们要积极伸出援助之手。(3)当残疾人需要帮助时,我们要施以援手。7.2、服务社会1.为什么要服务社会?(意义)(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应该看他得到什么。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。2.如何服务和奉献社会?(1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲究实际效果。(2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。3.日常生活中,可以采取哪些行动来关爱他人和服务社会?参加街道卫生大扫除,参加义务植树活动,向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识,去福利院或养老院做义工,向贫困地区、灾区捐款捐物,自觉参加维护交通安全,参与志愿服务活动,清明节到烈士陵园扫墓,做车站排队引导员,等等。第四单元维护国家利益第八课国家利益至上8.1、国家好大家才会好1.国家利益的含义是什么?国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等。2.国家利益的内容有哪些?(1)国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。(2)国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。3.如何正确理解国家利益与人民利益的关系?(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强,国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。反之,如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。(3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动,推动着国家发展和社会进步。(4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。4.关于爱国主义情感的诗句。(1)遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华。——戚继光(2)寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任。——黄遵宪(3)寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅8.2、坚持国家利益至上1.如何坚持国家利益至上?(1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。(2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。(3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态、合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。2.如何处理国家利益与个人利益之间的关系?(1)虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益,有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。3.如何捍卫国家利益?(1)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。(2)在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。3.误区警示:国家利益与个人利益是完全一致的。这种认识是错误的。国家利益与个人利益在根本上是一致的,但不能用根本上的一致性代替二者之间的区别。在一定条件下,二者也会产生矛盾,这个时候,每个人就要有大局观,就要有责任意识,就要有主人翁精神,个人利益就要让位于国家利益,不能凌驾于国家利益之上。第九课树立总体国家安全观9.1、认识总体国家安全观1.国家安全的重要性有哪些?(意义)(1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。（国家角度）(2)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。（人民角度）2.如何坚持总体国家安全观?(什么是总体国家安全观？)以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。3.面对国家安全形势的新变化,应如何做?(1)面对国家安全形势的新变化,既重视外部安全,又重视内部安全;既重视国土安全,又重视国民安全;既重视传统安全,又重视非传统安全;既重视发展问题,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全。(2)我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。9.2、维护国家安全1.如何履行维护国家安全的法律义务?(1)我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。推动群社会形成维护国家安全的强大合力。(2)维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。(3)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。(4)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。2.危害国家安全的行为有哪些?(1)阴谋颠覆政府,分裂国家,推翻社会主义制度的。(2)参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务。(3)窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的。(4)策划、勾引、收买国家工作人员叛变的。(5)进行危害国家安全的其他破坏活动的。第十课建设美好祖国10.1、关心国家发展1.祖国的伟大成就有哪些?(1)经济：我国经济增长成就显著,已经成为世界第二大经济体。(2)政治：民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障。(3)文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。(4)科技：科技创新成就斐然。(5)民生：一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高。(6)国防：国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献。(7)国际地位：综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。……2.我国发展中面临的问题有哪些?人均国内生产总值的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难,等等。3.国家如何对待发展中面临的问题?国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。10.2、天下兴亡匹夫有责1.劳动的重要性有哪些?(意义)(1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。(2)千百年来,中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。2.为什么要尊敬和学习劳动者?（1）每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。3.如何创造未来的美好生活?（把中国梦变成现实需要什么？）把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。4.青少年如何担负起历史重任?我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。一、选择题1．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这启示我们（）A．社会离不开个人B．人的身份是在社会关系中确定的C．每个人成长的社会化过程是相同的D．个人离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养2．亲社会行为有利于获得社会的接纳与认可。下列行为属于亲社会行为的是（）①张杨和李明周末去敬老院帮助老人②杨洋利用假期时间参加社会实践活动③同学们踊跃捐款帮助家境困难的刘梅同学④小华为帮好朋友“出气”，揍了欺负他的刘平一顿A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2021年5月1日，由国家互联网信息办公室等四部门联合发布的《常见类型移动互联网应用程序必要个人信息范围规定》（以下简称《规定》）正式施行。《规定》明确了地图导航、网络约车、即时通信等39类常见类型移动互联网应用程序（App）必要个人信息范围，要求App不得因为用户不同意提供非必要个人信息，而拒绝用户使用其基本功能服务。这①说明App违规收集、使用用户个人信息的行为是违背社会公德的②可以杜绝侵犯用户隐私权等合法权益的违法行为发生③体现了国家机关依法保障公民个人信息安全④启示我们在网络时代，个人信息的泄露是正常的A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．现在我们这里的偏僻小镇也有了电商服务，一些山里珍品卖到大都市，国外的稀罕物也能及时快递到这里，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网我们还可以（）①结交朋友②查阅资料③学习新知④求医问药、休闲娱乐A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．“厌学→逃学→辍学→劣迹行为→违法犯罪”几乎是大部分未成年人走上违法犯罪道路的行为轨迹。这警示我们（）①大错不要犯，犯点小错无所谓②要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害远离犯罪③预防违法犯罪需要杜绝不良行为④应增强法治观念，依法自律A．①②③ B．①②④ C．①⑧④ D．②③④6．小尹骑自行车时，双手离开车把，交警制止这一行为时他又辱骂交警，被公安机关依法拘留。小尹承担的责任是（）A．民事责任 B．刑事责任 C．批评教育 D．行政责任7．刑法修正案（十一）将自2021年3月1日起施行。修正案对刑事责任年龄相关规定作出调整，规定已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示我们（）①法律禁止做的坚决不做②实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任④法律要求做的必须去做A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．枣庄市聚焦群众反应强烈的黑恶犯罪，坚持有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱，黑恶势力犯罪突出问题得到有效控制，扫黑除恶工作成效明显。截至11月，全市共打掉涉黑组织8个、恶势力犯罪集团47个，破获各类涉黑涉恶刑事案件1891起，刑拘各类犯罪嫌疑人2388人，提起公诉53件315人，一审判决涉黑涉恶类案件40件194人，二审判决5件91人，查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题112起178人。这说明（）①法律靠国家强制力保证实施②法律由国家制定或认可③法律面前，人人平等④法律对全体社会成员具有普遍约束力A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④9．新修订的《中华人民共和国公务员法》在不得录用为公务员的条件中增加了“依法被列为失信联合惩戒对象的”规定。新增加的规定（）①说明诚信是一项民法原则，要求人们不轻易许诺②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧③有利于弘扬社会主义核心价值观，引领社会良好道德风尚④进一步证明诚信是个人安身立命之本，要珍惜个人诚信记录A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．2020年12月，《人民日报》微博发布一则视频，惊到了很多人。视频盘点了2020年一些触目惊心的交通事故：醉驾、闯红灯、没戴头盔、没系安全带、骑车看手机……几乎都是小事引发，又几乎都是毁灭性的灾难。一个个不经意的小细节，酿成了一出出触目惊心的大悲剧。这启示我们（）①社会正常运行需要秩序，维护秩序靠规则②做人做事要遵循一定的规则③违反规则必然受到法律处罚④遵守规则需要要将规则内化于心，外化于行A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．在社会上，有许许多多的人在奉献着爱心，履行着责任。有为困难群众捐款捐物的教师，有路遇伤者送去医院的“陌生人”，有遇到抢劫奋勇上前的“硬汉”，有热心公益的“微尘”……积极奉献社会，离不开我们每个人的努力，作为中学生我们需要()①以真诚的态度、积极的行动关爱他人、服务社会，做一个有益于社会的人②积极参与社会公益活动③热爱劳动，努力学习，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备④把奉献社会、服务社会摆在首位，实现自身价值A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．近些年，救人反而成为被告的事件时有发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。1月1日起施行的《中华人民共和国民法典》中关于见义勇为免责规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。此规定（）①有助于弘扬见义勇为的中华传统美德②有利于形成乐于助人的良好社会风气③有利于保障见义勇为者的合法权益④能彻底避免“英雄流血又流泪”的现象A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．浙江小伙腾先生扶起摔倒的曹先生后反被指撞人，交警查看监控发现腾先生并未撞人。事后，滕先生向法院起诉，要求对方公开道歉并赔偿精神损失费1元。在法院工作人员的见证下，曹先生道歉，双方和解。滕先生的经历告诉我们()①关爱他人，要讲究策略②要增强自我保护意识③关爱他人只会付出代价，没有回报④要学会依法维权A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④14．语文课代表因病请假休息，语文老师指派孟杰同学临时代替语文课代表。孟杰同学尽管不太愿意，但还是答应了。虽然有些累，但他依然做得很认真，受到了语文老师的表扬。这说明()①不是自愿选择的责任，人人都能做好②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任，只要用心去做，也能够做得出色④承担不是自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责任做得好A．①③ B．①②C．②③ D．③④15．“还有什么能像我的战舰这样，把我和我的祖国如此紧密相连!”这是海军战士内心的骄傲；“这里是中国领海!请立即离开!”这是海军指战员对外国军舰以航行自由为名闯入中国领海时的坚定回应。他们的言行①自觉履行了维护国家安全的义务②依法行使了政治权利和自由③彰显了不畏强暴、扬善惩恶的精神④体现了爱国敬业的价值准则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．对于国家利益和人民利益的关系，下列说法正确的是（）①国家利益和人民利益相辅相成②人民利益的维护离不开国家利益③国家利益的实现离不开人民利益④在当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④17．“国家好，大家才会好。”维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。维护国家利益，下列做法正确的是①亚运会頒奖时中国国旗意外掉落，孙扬要求重升国旗②金马奖颁奖典礼上，众多电影明星共同抵制“台独”言论③某企业规定，使用苹果手机的员工将被罚款甚至开除④杜嘉班纳辱华事件发生后，国内电商纷纷下架其产品A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．“灾难来临，我不退缩。逆风同行，我也不寂寞。在救人自救的人海里，我们顽强拼搏，因为我的身后是中国。奔赴一线，算我一个。拯救同胞，也是我职抗疫音乐MV《我的身后是中国》告诉我们（）①在我国，个人利益与国家利益在本质上一致的②人民利益的维护离不开国家利益③要坚持国家利益至上，应自觉放弃个人利益④国家利益与人民利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④19．我国在取得巨大成就的同时，还存在着发展中的问题。下列属于发展中的问题的有()①城乡居民收入差距依然较大②人均国内生产总值的世界排名还不高③发展中不平衡、不协调、不可持续问题依旧突出④我国在国际上的地位日益提高A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④20．回顾新中国的历史，其实是一部劳动的历史，一部奋斗的历史。20世纪50年代，我们有了首批自己制造的飞机、汽车；60年代，我们成功爆炸了原子弹和氢弹；70年代，我们有了自己的第一颗人造卫星……今天，我们成功发射了神舟十号载人飞船。在这些辉煌的背后，无不渗透着艰辛的劳动。这些事实说明①劳动创造了财富，创造了文明②劳动是我们美好生活的源泉③劳动推动了社会的发展④劳动创造了人类，创造了一切A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④二、非选择题21．网络使我们的生活越来越便捷，但是也带来了很多问题，我们青少年学生要理性使用网络，做网络生活的主人。材料一：青少年处在活泼好动的年龄，生活经验不足、没有足够的文化知识储备，使他们缺乏对网络信息的辨识力。一方面，网络上的内容良莠不齐，一些缺乏科学根据、血腥暴力的内容，被青少年照单全收：另一方面，对网络信息而言，往往没有道德衡量标准，就像很多青少年只看到网红出名，就盲目进行模仿，从不关注网红的道德素质。此外，很多青少年受游戏、动画片等影响，错误地将以暴制暴当成解决问题的主要手段，遇到不顺心的事，就采用暴力手段来解决。（1）结合上述材料，谈谈青少年应该怎么做才能享受健康的网络生活?材料二：高铁上，一男子霸占别人的座位，还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠。有人拍了视频并传到网上。视频发到网上后，引起了全国人民的愤慨，该男子被人称为“霸座哥”。随后不久，“霸座女”“霸座大娘”的视频又在网上疯传。（2）对此，有同学说：“依法严惩霸座者，网络曝光任我来。”请你运用自由与规则的知识评析该观点。22．任何人都无法脱离社会而生活。接下来，就让我们一起走进身边的社会生活场景，并运用所学知识，回答相关问题。场景一：近日，北京的一处监控拍下了这样的暖心一幕：两辆共享单车倒在了路边，很多人都是默默走过，但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。之后，小男孩还不放心地边走边几次回头看看，再三确认车子没有倒，才放心走开。网友纷纷为小男孩的做法点赞。场景二：每年的5月18日是国际博物馆日。媒体记者走访了国博、首博等博物馆，发现尽管有工作人员不停提示，但一些不文明行为还是时有出现，更有一些儿童将博物馆当成了游乐场。有博物馆表示，不守规矩的“熊孩子”让他们难以应付。（1）场景一中小男孩的做法启示我们在日常生活中应养成一种什么行为?养成这种行为有什么重要意义?（2）场景二中不守规矩的“熊孩子”的行为和本学期所学的以下内容有关：①___________；②___________。（3）我们在参观博物馆时，会发现一些禁止标志。下图是博物馆内设立的禁止___________的标志。（4）你还知道哪些在博物馆参观时应该遵守的规则?23．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。生活中，调节我们行为的规则有很多。请阅读材料，结合所学，回答问题。2016年5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多只买到达州到营山的坐票，后来补票也没买到坐票，老人在南充被座位的主人（女大学生）“请”了起来，老人女儿恳请挤一挤被拒。老人女儿搀扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻，大约5分钟后，一中年男子为老人让了座，这时老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女生委屈地回答道：“坐自己的位置错了吗?”（1）结合材料，运用所学，对材料中女生的行为进行点评。（2）请你编制两条乘坐公共交通工具时礼让座位的合理规则。规则一：规则二：（3）请你为乘坐公共交通工具礼让座位设计一张宣传画或一句宣传语。24．案例一：某校八年级(2)班学生肖某不思上进，旷课、夜不归宿，与社会上所谓的“哥们儿”在一起吸烟、酗酒、进营业性网吧，多次受到校领导和老师的批评教育。案例二：郭某初中辍学后，因无钱上网，就经常在学生上学的路上向学生强行索要钱物，并多次拦截殴打学生，还多次进入学生宿舍偷窃学生财物，后被老师发现并抓住扭送到派出所，受到相应的法律制裁。案例三：李某、刘某非法用车辆将张某等16名智障人员拉到贺州市某大理石粉体厂搬运粉体，充当苦力，非法占有16名智障人员所得的劳务费。4月13日，人民法院对被告人一审宣判，判决被告人李某、刘某犯强迫劳动罪，分别判处二年六个月、二年有期徒刑。（1）结合上述三个案例，请你分析这三个案例分别属于什么行为？（2）案例一、二的行为与案例三的行为之间有怎样的联系？不良行为和严重不良行为严重影响未成年人的身心健康，对社会也有一定的危害。二者不及时改正都有可能发展为违法犯罪，我们预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。（3）为了你和你的同龄人远离违法犯罪，请提出几点警示。25．小强是学校电视台的小记者，他抓拍了以下几个“生活镜头”，并以此为素材编制了一个专题短片，以引起大家对“责任”话题的思考。镜头一：有些同学衣来伸手、饭来张口，花钱是大手大脚。镜头二：有些同学作业抄袭、考试作弊、迟到早退。镜头三：有些同学横穿马路、闯红灯，乱踏草坪。学校要求各班观看专题片并组织主题班会，请你参与这一活动。（小试牛刀）（1）请你为这次主题班会确定一个主题。（我的行动）（2）为了增强同学们的责任意识，除了主题班会的形式之外，请你再为学校设计两个可行的活动形式。（直抒己见）（3）不同的角色不同的责任，责任伴随人的一生，结合所学知识完成下表。我所扮演的角色我所承担的责任我是父母的子女我是中学生我是国家小公民（出谋划策）（4）本次班会上，不少同学对“责任心”心存疑惑，请你就“我承担，我无悔”为他们解疑释惑。26．材料一：近年来，某些地方相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，“老人跌倒扶还是不扶”一度成为大家热议的话题。某校八年级（2）班同学展示了所搜集数据的统计分析图(见图)。材料二：“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这是沈阳一位老大爷被电动车碰倒后对骑车人说的话。这个美丽的谎言与“扶不扶”的现象相比，让我们倍觉温馨。某校八年级（2）班学生为此开展了以“老人跌倒该不该扶？”为主题的教育实践活动模拟听证会。（1）材料一图中数据反映了什么？（2）材料二中老大爷身上体现了哪些优秀品质？老大爷的谎言是不诚信的表现吗？（3）我们应怎样服务社会、奉献社会？27．材料一：这是中央电视台的一则广告：一个舍身的人，打开前进之门——董存瑞；一个奉献的人，热情温暖万人——雷锋；一个尽责的人，精神永世长久——焦裕禄；百万舍身的人，改变时代；千万奉献的人，力挽狂澜；亿万尽责的人，创造未来——人人敬业奉献，祖国繁荣昌盛。材料二：这是一次对家长和学生的调查。请家长和学生们评论“未来社会最应该倡导的品行是哪些？”结果如下：家长最看重的品行依次是：责任感(19%)、正直(19%)、诚实(13%)、进取心(13%)、平等待人(8.2%)、敬业(7.4%)、独立性(4.1%)；学生最看重的品行依次是：平等待人(19%)、责任感(14%)、正直(9.9%)、进取心(8.4%)、独立性(7.4%)、诚实(7.2%)、敬业(5.0%)。运用所学知识，结合材料，回答下列问题。(1)两代人对“责任感”有如此强烈的渴望，谈谈履行责任有哪些积极意义。(2)为了提高大家的责任感，请你设计一则公益广告。(3)结合材料，谈谈怎样才能做一个负责任的公民。28．材料一“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信，友善”的价值准则，充分体现中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。根据时代楷模的职业身份，以中宣部和有关部门名义发布。在中央电视台设立“时代楷模”发布厅。材料二2020年12月11日，中共中央宣传部在CCTV-1播出《时代楷模发布厅》，授予张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅，现任云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长.她扎根边疆教育一线40余年，用教育阻断贫困代际传递。她把一生奉献给大山里的教育事业，创办了全国第一所女子公办免费高中，用12年的时光将1804名深山里的女孩送入大学。（1）张桂梅老师承担的责任来源于哪里？（2）张桂梅老师身上有哪些优秀的品质值得我们学习？（3）请从积极奉献社会角度，分析中共中央宣传部在CCTV-1设立《时代楷模发布厅》的意义。【参考答案】一、选择题1．D解析：D【详解】本题考查对人的生存和发展离不开社会的认识。D：题干告诉我们，任何人都不可能脱离社会生活而成长，融入社会生活是我们健康成长的需要，也是我们快乐成长的需要，联系教材内容，人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，所以D正确；A：题干表达的是个人离不开社会，所以A错误；B：人的身份的确定与题干内容无关，所以B错误；C：每个人成长的社会化过程是不同的，而且本句也与题干内容无关，所以C错误；故本题选D。2．A解析：A【详解】本题考查亲社会的行为。①②③：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。题目中描述的去养老院看望老人、打扫卫生，利用假期参与社会实践，踊跃捐款帮助家庭困难的同学，这些行为是一种热心帮助他人，是亲社会行为的表现，故①②③正确；④：是哥们儿义气的表现，违背了交友原则，不是亲社会行为。故排除④；故本题选A。3．B【详解】本题考查对合理利用网络的认识和把握。①③：依据题文描述，App不得因为用户不同意提供非必要个人信息，而拒绝用户使用其基本功能服务。这说明App违规收集、使用用户个人信息的行为是违背社解析：B【详解】本题考查对合理利用网络的认识和把握。①③：依据题文描述，App不得因为用户不同意提供非必要个人信息，而拒绝用户使用其基本功能服务。这说明App违规收集、使用用户个人信息的行为是违背社会公德的；体现了国家机关依法保障公民个人信息安全，故①③说法正确；②④：可以减少侵犯用户隐私权等合法权益的违法行为发生，但做不到杜绝；启示我们在网络时代，可以通过更健全制度保护个人信息，网络时代也不能把个人信息泄漏视为正常，故②④说法错误；故本题选B。4．D【详解】本题考查对网络的积极作用的认识和把握。①②③④：依据教材知识，借助网络，我们可以结交朋友，查阅资料，学习新知，求医问药、休闲娱乐等，故题文中的选项均符合题意；故本题选D。解析：D【详解】本题考查对网络的积极作用的认识和把握。①②③④：依据教材知识，借助网络，我们可以结交朋友，查阅资料，学习新知，求医问药、休闲娱乐等，故题文中的选项均符合题意；故本题选D。5．D【详解】本题考查预防违法犯罪。②③④：大部分未成年人走上违法犯罪道路的行为轨迹，说明我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离犯罪，需要杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，防患于未然，②③④说法正确；①：错误，预防犯罪要从小事做起；故本题选D。6．D【详解】本题考查法不可违。D：分析材料，小尹被公安机关依法拘留，属于受到行政处罚，承担行政责任，故D说法符合题意；ABC：民事责任，刑事责任，批评教育都不是对小尹承担责任的正确理解，故ABC与题意不符，排除；故本题选D。7．A【详解】本题考查对违法与犯罪的认识和把握。①②③：依据题文描述，刑法修正案（十一），对刑事责任年龄相关规定作出调整，规定已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示我们法律禁止做的坚决不做；实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任，故①②③说法正确；④：题文中体现的是法律禁止做的，坚决不做，法律要求做的必须去做未体现，故④说法正确，但不符合题意；故本题选A。8．B【详解】本题考查对法律的认识。①③④：依据题文描述，我国对黑恶势力的打击，表明法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等等，故①③④说法正确；②：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除②；故本题选B。9．D【详解】本题考查诚实守信。①：题目强调诚信重要性，选项中要求人们不轻易许诺与题目答非所问，故①说法错误；②：题目中强调诚信的重要性，而非运用诚信智慧，故②说法错误；③④：题目中增加“依法被列为失信联合惩戒对象的”规定，有利于弘扬社会主义核心价值观，进一步证明诚信是个人安身立命之本，启示人们要珍惜个人诚信记录，故③④说法符合题意；故本题选D。10．D【详解】本题考查对社会秩序的认识和理解。①②④：材料表明了社会正常运行需要秩序，维护秩序靠规则；告诫我们做人做事要遵循一定的规则；启示我们遵守规则需要要将规则内化于心，外化于行，故①②④说法正确；③：违反规则并不一定要受到法律处罚，故③说法错误；故本题选D。11．A【详解】本题考查服务社会。①②③：题干中的任务都具有高度的社会责任感。中学生要以真诚的态度、积极的行动关爱他人、服务社会，做一个有益于社会的人；积极参与社会公益活动；热爱劳动，努力学习，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备，故①②③正确；④：作为中学生要把学习放在首位。故④错误；故本题选A。12．A【详解】本题考查中华民族的传统美德。①②③：题干中《中华人民共和国民法典》的规定为见义勇为者的合法权益提供了法律保障，有助于弘扬见义勇为的中华传统美德，也有利于形成乐于助人的良好社会风气，故①②③正确；④：错误，“彻底”的说法绝对，故排除④；故本题选A。13．C【详解】本题考查对关爱他人的理解。①②④：题文中，腾先生扶起摔倒的曹先生后反被指撞人。这从反面告诉我们，关爱他人应该讲究策略，需要增强自我保护意识；滕先生向法院起诉，要求对方公开道歉并赔偿精神损失费1元，这告诉我们要学会依法维权。故①②④说法正确；③：承担责任总会伴随着回报的权利，故③说法错误；故本题选C。14．C【详解】本题考查做负责任的人。②③：孟杰面对不是自愿选择的责任，却做的很好，说明有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样可以把事情做得很出色。②③说法正确；①：“人人都能做好”的说法太绝对，应排除；④：说法太绝对，应排除；故本题选C。15．C【详解】此题旨在考查学生对维护国家安全和社会主义核心价值观的认识，题文中“还有什么能像我的战舰这样，把我和我的祖国如此紧密相连!”体现了海军指战员对祖国的热爱，体现了爱国敬业的价值准则；“海军指战员驱逐闯入中国领海的外国军舰”，彰显了不畏强暴、扬善惩恶的精神，自觉履行了维护国家安全的义务等，①③④观点正确，②政治权利和自由在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选C。16．B【详解】本问考查对国家利益与人民利益的关系的认识和理解。根据所学知识，国家利益和人民利益相辅相成，人民利益的维护离不开国家利益，国家利益的实现离不开人民利益。在当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的。所以题文中的选项均符合题意，本题选择B。17．B【详解】本题考查国家利益，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。无论何时何地，我们要把国家利益放在第一位。孙扬要求重升国旗，维护了国家的尊严，观点①正确；众多电影明星共同抵制台独言论，维护了国家的荣誉和利益，观点②正确；我们要用理性的行动爱国，观点③错误；抗议辱华事件，维护了国家的荣誉和利益，观点④正确；观点①②④正确，所以选B。18．D【详解】本题考查国家利益和人民利益关系。①②④：依据题文描述，《我身后是中国》告诉我们在我国，个人利益与国家利益在本质上一致的；人民利益的维护离不开国家利益；国家利益与人民利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现等，故①②④说法正确；③：坚持国家利益至上，并不是要放弃个人利益，故③说法错误；故本题选D。19．C【详解】本题考查对我国发展中存在的问题的理解。①②③：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，城乡居民收入差距依然较大；人均国内生产总值的世界排名还不高；发展中不平衡、不协调、不可持续问题依旧突出等，故①②③说法正确；④：这是发展的成就，而不是问题，故④与题不符；故本题选C。20．B【详解】此题旨在考查学生对劳动的认识，题文中我国取得辉煌成就的背后，无不渗透着艰辛的劳动，表明劳动创造了财富，创造了文明，劳动是我们美好生活的源泉，劳动推动了社会的发展，①②③符合题意，④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。二、非选择题21．（1）①提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我。②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。③自觉遵守法律和道德。（2）①认为“依法严惩霸座者”是正确的，霸座者要依法严惩，因为公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。②但认为“网络曝光任我来”是错误的。公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。【详解】（1）本题为做法类问题，考查应该才能享受健康的网络生活。依据教材知识，从提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，遵守法律和道德等方面来回答。（2）本题为辨析题，考查学生辩证分析问题的能力。认为“依法严惩霸座者”说法正确。理由从公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚等方面来回答。”网络曝光任我来。”说法错误，没有认识到自由是有限度的，理由从公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利方面来回答。【点睛】认真研究题目，明确答题方向是享受健康的网络生活，自由与规则，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。22．（1）亲社会行为。意义:亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。有利于实现自己的人生价值，有利于推动社会的进步与发展。（2）①遵守、维护规则②以礼待人（3）大声喧哗（4）不能随意拍照；不能随意碰触某些展品等。【详解】本题考查亲社会行为，遵守规则。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。（1）此问考查亲社会行为。分析材料中可以看出，小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正的行为是一种亲社会行为。根据所学知识，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。据此解答即可。（2）此问考查遵守规则。分析材料可知，不守规矩的“熊孩子”的行为，体现了他们没有做到文明礼貌，不遵守礼仪和规则，没有养成亲社会行为，是不尊重他人的表现，以此做到即可。（3）解答此问分析图片可知，是博物馆内设立的禁止大声喧哗的标志。（4）此问考查参观博物馆的规则，依据事实回答即可。如参观时别穿得太随意；展品不能乱摸；注意言行，时刻保持文明、有序参观等。23．（1）要求运用所学，能够对女生行为进行辩证分析。答案示例：①从法律角度来看，女生花钱支付了票款对号入座是她的权利，不让座无可厚非；②从道德的角度来看，尊老扶幼是中华民族的传统美德，中年男子主动让座的做法更值得提倡和鼓励；（但道德是对人们行为的更高要求，女子的做法虽然不合适，但让座行为也不能被强迫）③改进的建议：遇事应多一些智慧的解决办法，如可以向列车员求助等；另外，从社会角度来看，社会成员道德义务的承担有利于社会的和谐发展，为了鼓励更多的人主动礼让座位，还可以通过加强文明礼让的宣传、完善有关让座的规则等方法，逐渐形成良好的社会风气。（2）具有一定的开放性，要求写出两条有利于鼓励人们积极主动礼让座位的合理规则（3）本题具有开放性，学生可以写一句宣传语，也可以画一幅宣传画，表述明确，积极向上，言之有理即可。【详解】（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明社会现象的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值较大。对这位不让座的女生的行为，应该从多角度进行分析点评，从法律的角度看，这名女生维护自己的合法权益的做法是正确的，无可厚非；从道德的角度看，这名女生坚持不给生病的老人让座，的确不符合中华民族尊老的传统美德。解决类似问题，就要加大道德建设，不断提高公民的思想道德素质；同时政府和有关部门也有责任加大基础实施建设。只要学生回答的言之有理即可。（2）此问旨在考查学生的语言组织能力，和对社会生活的观察能力，具有很强的开放性，难度值视学生的社会经验而定。如对积极让座的人给予精神上的鼓励、区分座位的颜色等，只要学生设计的规则有利于体现文明让座即可。（3）此问旨在考查学生的动手能力和语言组织能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值中等。学生可以写一句宣传语，也可以画一幅宣传画，只要表述明确，表达的思想积极向上，言之有理即可。24．（1）①案例一肖某的行为属于不良行为；②案例二郭某的行为属于严重不良行为、一般违法行为；③案例三李某、刘某的行为属于犯罪行为。（2）不良行为和严重不良行为严重影响未成年人的身心健康，对社会也有一定的危害。二者不及时改正都有可能发展为违法犯罪，我们预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。（3）①珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪；②预防犯罪，需要杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【详解】（1）本题考查行为的性质，依据《预防未成年人犯罪法》和犯罪的特征认定不同行为的性质。根据《预防未成年人犯罪法》规定：肖某旷课、夜不归宿、吸