2024秋四上语文新版课课贴（PDF版）

2024秋四上语文新版课课贴（PDF版）四上课课贴：左边的贴在课题上，粘贴成可以掀开的，偏长的话可以上翻折叠右边生字词知识点贴在课文生字部分，不要全覆盖粘贴，可以上翻折叠

1《观潮》课文重点1《观潮》生字词知识点

一、课文结构梳理一、会认字

总时间顺序分按空间顺序划分——从远到近盐(yán)官镇薄(bó)雾屹(yì)立昂(ánɡ)首

霎(shà)时余(yú)波恢(huī)复横贯(ɡuàn)

钱塘江大潮潮来前——江面风平浪静

特点：雄伟壮观震(zhèn)动人声鼎(dǐnɡ)沸(fèi)浩(hào)浩荡荡山崩(bēnɡ)地裂

潮来时——声音、样子、颜色、气势

天下奇观二、会写字潮去后——余波汹涌情感：惊叹与喜爱

潮cháo(观潮)(潮水)据jù(据说)(根据)堤dī(大堤)(堤岸)

二、重要句子解读阔kuò(宽阔)(广阔)盼pàn(盼望)(期盼)滚ɡǔn(滚动)(翻滚)

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声顿dùn(顿时)(停顿)逐zhú(逐渐)(逐步)渐jiàn(逐渐)(渐渐)

音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。堵dǔ(一堵)(拥堵)犹yóu(犹如)(犹豫)崩bēnɡ(山崩地裂)(崩塌)

这句话运用比喻、夸张的修辞手法，写出了钱塘江大潮的宏伟气势，并通过

震zhèn(震动)(地震)霎shà(霎时)(一霎)余yú(余波)(其余)

绘声绘色的描写，使读者如临其境。

四、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

三、中心思想

屹(qǐyì)立薄(bóbáo)雾势单力薄(bóbáo)逐渐(zhúzhuó)

本文记叙了一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了

大潮的雄伟壮观的特点。表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与喜爱。闷(mēnmèn)雷风号(hàoháo)浪吼(犹尤)豫地(震振)停(顿钝)

2《走月亮》课文重点2《走月亮》生字词知识点

一、课文结构梳理一、会认字

走月亮月亮升起图——明亮柔和照亮万物鹅(é)卵(luǎn)石风俗(sú)跃(yuè)出稻穗(suì)镀(dù)亮

月下溪边图——溪水留香水塘抱月洗衣做船田埂(ɡěnɡ)闪闪烁(shuò)烁

月夜美

月下田园图——修补村道虫唱鱼跃果园飘香种菜栽稻二、会写字

亲情浓

月亮牵星图——秋夜美丽幸福温馨淘táo(淘洗)(淘气)牵qiān(牵动)(牵挂)鹅é(鹅卵石)(白鹅)

二、重要句子解读卵luǎn(鹅卵石)(卵生)坑kēnɡ(坑坑洼洼)(大坑)洼wā(低洼)(洼地)

啊，我和阿妈走月亮……填tián(填满)(填补)庄zhuānɡ(庄稼)(村庄)稼jià(庄稼)(嫁接)

这句话反复出现，流露出“我"和阿妈走月亮时的愉悦，以及“我”和阿妈俗sú(风俗)(俗语)跃yuè(跳跃)(活跃)葡pú(葡萄)(葡萄紫)

之间浓浓的情意，在结构上也起到了串联全文的作用。萄táo(葡萄)(葡萄干)稻dào(稻谷)(水稻)熟shú(成熟)(熟悉)

三、中心思想

三、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

本文是一篇充满诗情画意的散文。作者吴然用优美的语言，描写了阿妈牵着

“我"的手在云南洱海边的月光下散步的场景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的风俗(shúsú)跳跃(yuèyāo)稻穗(suìhuì)运载(zǎizài)

亲情，以及“走月亮"时的无穷乐趣。闪烁(lìshuòlè)以卵(ruǎnluǎn)击石水(坑沆)欢呼雀(跃越)

1

3*《现代诗二首》生字词知识点与课文重点4*《繁星》生字词知识点与课文重点

一、会认字一、会认字

归巢(cháo)芦苇(wěi)剪秋罗(luó)睡眠(mián)霸(bà)占(zhàn)半明半昧(mèi)怀(huái)抱摇摇欲坠(zhuì)

二、课文结构梳理与主题二、易错考题示例

秋晚的江上花牛歌半明半昧(wèimèi)冒(昧味)忘怀(háihuái)吊坠(zuìzhuì)

鸟儿归巢——驮着斜阳草地里坐(1)草地里眠(2)四、课文结构梳理

双翅一翻——妆成红颜草地里走(3)草地里做梦(4)

风景如画悠闲自在

热爱自然向往自由

《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景，表达了作者对自然景

物的喜爱之情。五、课文主题

《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景，表达了作者对生活课文以时间为线索，讲述了作者巴金，在“从前”“三年前"及“如今”三

的热爱和对自由的追求。个不同时段三个不同地方观赏繁星的情景与感受。

5《一个豆荚里的五粒豆》课文重点5《一个豆荚里的五粒豆》生字词知识点

一、课文结构梳理

一、会认字

豌(wān)豆僵(jiānɡ)硬预(yù)感揭(jiē)晓青苔(tái)囚(qiú)犯

窗框(kuànɡ)洋溢(yì)

二、会写字

豌wān(豌豆)(豌豆苗)舒shū(舒适)(舒畅)适shi(舒适)(合适)

二、重点句解读暗àn(黑暗)(昏暗)恐kǒnɡ(恐怕)(恐龙)僵jiānɡ(僵硬)(僵化)

窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻

硬yinɡ(僵硬)(坚硬)枪qiānɡ(玩具枪)(枪支)耐nài(耐心)(忍耐)

地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

探tàn(探出)(探索)愉yú(愉快)(愉悦)曾cénɡ(曾经)(未曾)

表达了小女孩恢复了健康后，为生命的美好而感到无比高兴的心情。

沟ɡōu(水沟)(沟通)溢yì(洋溢)(才华横溢)

三、主题思想

本文作者是丹麦作家安徒生。课文讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔三、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子豆英(jiájiā)囚犯(yinqiú)僵硬(qiānɡjiānɡ)门框(kuānɡkuànɡ)

下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。豌豆(wānwǎn)青苔(tāitái)揭开(jiéjiē)(碗豌)豆

2

6《夜间飞行的秘密》课文重点6《夜间飞行的秘密》生字词知识点

一、课文结构梳理一、会认字

三、多音字

蝙(biān)蝠(fú)即(jí)使敏锐(ruì)

系(jì)铃铛(dānɡ)苍蝇(yínɡ)证(zhènɡ)明

障(zhànɡ)碍(ài)荧(yínɡ)光屏(pínɡ)

二、会写字

蚊wén(蚊子)(蚊蝇)弄nònɡ(弄清楚)(弄错)科kē(科学)(科目)

二、重点句解读横hénɡ(横七竖八)(横线)竖shù(横七竖八)(竖立)绳shénɡ(绳子)(绳索)

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。系jì(系铃铛)(系鞋带)蝇yínɡ(苍蝇)(蝇拍)证zhènɡ(证明)(证据)

“反复"终于”这两个词语告诉我们：人们从大自然中受到启发，有所发明、创造不复fù(反复)(复习)研yán(科研)(研发)究jiū(研究)(究竟)

是一朝一夕就能实现的，往往要付出巨大的代价，甚至要经过几代人的努力。达dá(雷达)(到达)驾jià(驾驶)(驾照)驶shǐ(驾驶)(行驶)

三、主题思想四、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

本文讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并受此敏锐(ruìyuè)即(jíjì)时蝙(biǎnbiān)蝠荧光屏(pínɡpín)

启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。系(xìjì)领带关系(xìjì)横七(坚竖)八驾(驶使)(既即)将

7《呼风唤雨的世纪》课文重点7《呼风唤雨的世纪》生字词知识点

一、课文结构梳理一、会认字

呼风唤(huàn)雨世纪(jì)获(huò)得依赖(lài)潜(qián)水

百亿(yì)探索(suǒ)奥(ào)秘船舶(bó)物质(zhì)哲(zhé)学

二、会写字

唤huàn(呼风唤雨)(召唤)纪jì(世纪)(纪录)技jì(技术)(科技)

二、重点句解读改ɡǎi(改善)(改变)程chénɡ(程度)(工程)超chāo(超过)(超越)

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"来形容。亿yì(百亿)(一亿)核hé(原子核)(核心)奥ào(奥秘)(深奥)

引用。出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容大雪纷纷好似梨益yì(日益)(益处)联lián(联系)(关联)质zhì(物质)(质量)

花开放。引用诗句，表现了现代科学技术成就之多、之大。哲zhé(哲学)(哲理)任rèn(任何)(任务)善shàn(改善)(善良)

三、主题思想三、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，作者用对潜(qiǎnqián)入依赖(làinài)船舶(bóbái)哲(zézhé)理

比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，探索(suǒshuǒ)世纪(jǐjì)(联连)合老当(益溢)壮

激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。世(记纪)(技计)艺高超呼(换唤)(核该)对

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15*《女娲补天》生字词知识点与课文重点

8*《蝴蝶的家》生字词知识点与课文重点

一、会认字

一、会认字三、多音字洪(hónɡ)水惊慌失措(cuò)混(hùn)乱项(xiànɡ)目熄(xī)灭

躲避(bì)震撼(hàn)喧(xuān)闹家雀(qiǎo)儿岩浆(jiānɡ)塌(tā)下来流窜(cuàn)传颂(sònɡ)功绩(ji)

屋檐(yán)二、课文结构梳理

二、课文结构梳理

起因经过

结果

天地发生变动炼石补天

三、主题思想三、主题思想

本文以问题贯穿全文，讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的《女娲补天》讲的是女娲为了拯救处于水深火热之中的人们，冒着生命危险补天

家而最终无果。文章极富童真童趣，同时真切地表达了作者对小生命的关爱之情。的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

9《古诗三首》课文重点《题西林壁》诗意:从正面看,山岭连绵起伏;从侧面看,山峰巍峨耸立;从远

一、课文结构梳理处、近处、高处、低处看庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正

的面貌,是因为我正身处庐山之中。

《雪梅》诗意:梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人

墨客,难以评议二者的高下。其实,梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却又输

给梅所带的一段清香。

9《古诗三首》生字词知识点

一、会认字三、多音字

暮(mù)江吟琴瑟(sè)缘(yuán)故投降(xiánɡ)

骚(sāo)人逊(xùn)色满盘皆输(shū)

二、会写字

二、诗意暮mù(日暮)(迟暮)吟yín(吟咏)(吟唱)题tí(题写)(问题)

《暮江吟》：红日西沉,余晖铺洒在江面上，使江水受光处呈现出红色，未受侧cè(侧面)(侧重)峰fēnɡ(山峰)(高峰)庐1ú(庐山)(茅庐)

光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚,多么叫人喜爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发缘yuán(缘由)(缘分)降xiánɡ(投降)(降服)费fèi(费事)(浪费)

光,月亮如同一张弯弓挂在空中。须xū(必须)(胡须)逊xùn(逊色)(出言不逊)输shū(输赢)(认输)

4

10《爬山虎的脚》课文重点10《爬山虎的脚》课文主题与生字词知识点

一、课文结构梳理与重点句解读一、主题思想

课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、

叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

二、会认字三、多音字

均(jūn)匀叶柄(bǐnɡ)蜗(wō)牛弯曲(qū)

枯萎(wěi)

四、会写字

虎hǔ(爬山虎)(老虎)操cāo(操场)(早操)占zhàn(占据)(占用)

嫩nèn(嫩绿)(娇嫩)顺shùn(顺手)(顺利)均jūn(均匀)(平均)

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。叠dié(重叠)(折叠)隙xì(空隙)(缝隙)茎jīnɡ(根茎)(嫩茎)

这句话是说因为细丝由直到弯，缩短了距离，所以产生了拉力，从而使爬山

柄bǐnɡ(叶柄)(把柄)萎wěi(枯萎)(颓萎)瞧qiáo(瞧不起)(瞧见)

虎的茎在墙上贴得很紧，表达准确而生动。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。固ɡù(牢固)(固定)

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。五、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

这几句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的，用“蜗牛的触

角"比喻细丝的样子，非常形象。这体现了作者观察得特别仔细。蜗(wōwā)牛柔嫩(lènnèn)平均(yúnjūn)孔隙(xìjì)根茎(jīnɡjìnɡ)

11《蟋蟀的住宅》课文重点11《蟋蟀的住宅》生字词知识点

一、课文结构梳理一、会认字

住宅特点：光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生

住宅(zhái)隐(yǐn)蔽毫(háo)不可惜慎(shèn)重住址(zhǐ)

优良(liánɡ)挖掘(jué)搜(sōu)索倾(qīnɡ)斜骤(zhòu)雨

布置(zhì)抛(pāo)出

二、会写字

宅zhái(住宅)(民宅)临lín(临时)(面临)慎shèn(慎重)(谨慎)

选xuǎn(选择)(挑选)择zé(选择)(择业)址zhǐ(住址)(地址)

二、重点句解读良liánɡ(优良)(良好)穴xué(洞穴)(穴位)厅tīnɡ(大厅)(客厅)

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的卧wò(卧室)(卧底)专zhuān(专家)(专心)即jí(即使)(即便)

工程了。

卫wèi(卫生)(保卫)较jiào(较大)(比较)

作者将蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”,是因为蟋蟀挖掘洞穴的工具是那样

柔弱，和完成修建住宅的一系列工程相比，形成了极大的反差。三、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

三、主题思想慎(shènzhènɡ)重搜(shōusōu)集地址(chǐzhǐ)倾(qīnɡqǐnɡ)斜

法国作家法布尔通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋骤(zòuzhòu)雨来临(línlínɡ)比较(jiàojiǎo)洞(xuèxué)穴

蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。难以(致置)信分(毫豪)不差(较轿)量住址(扯址)

5

12《盘古开天地》课文重点

12.《盘古开天地》生字词知识点

一、课文结构梳理

一、会认字

劈(pī)开缓缓(huǎn)浑浊(zhuó)一丈(zhànɡ)隆(lónɡ)隆

四肢(zhī)躯(qū)干血液(yè)

二、会写字

睁zhēnɡ(睁眼)(怒目圆睁)翻fān(翻身)(翻滚)斧fǔ(斧头)(斧子)

劈pī(劈开)(劈断)缓huǎn(缓缓)(缓慢)浊zhuó(浑浊)(污浊)

二、重点句解读丈zhànɡ(一丈)(丈量)撑chēnɡ(撑开)(支撑)竭jié(竭力)(枯竭)

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云……他的汗水变成了滋润万物的雨露。累lèi(劳累)(受累)液yè(血液)(液体)奔bēn(奔流不息)(奔跑)

这里运用了排比的修辞手法，详细地说明了世间万物的形成都和盘古有关，茂mào(茂盛)(繁茂)滋zī(滋润)(滋味)

是盘古创造了世界，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力,赞美了盘古为开天辟三、本文易考第二段反义词

地而勇于献身的精神。

轻—重清—浊上升—下降

三、主题思想

《盘古开天地》讲述了巨人盘古开天辟地的故事。作者用神奇的想象，生动四、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他勇于献身、无私奉献的精神。连累(lèilěi)劳累(lèilěi)投奔(bēnbèn)奔(bēnbèn)跑

13《精卫填海》课文重点13《精卫填海》课文主题与生字词知识点

一、课文结构梳理一、课文主题

《精卫填海》记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为精卫鸟，立志填平东

海的故事，赞扬了精卫坚持不懈、不畏艰难的优良品质。

二、会认字

少(shào)女名曰(yuē)溺(nì)水三、多音字

返(fǎn)回

二、断句与译文

四、会写字

曰yuē(名曰)(子曰)溺nì(溺水)(沉溺)

返fǎn(返回)(返还)衔xián(衔来)(衔接)

五、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

年少(shǎoshào)沉溺(mìnì)衔(xiánjiē)来

返(fǎnfǎnɡ)回堙(yīnyān)于东海流连忘(返反)

6

14《普罗米修斯》课文重点14《普罗米修斯》生字词知识点三、多音字

一、课文结构梳理一、会认字

斯文(sī)悲惨(cǎn)盗(dào)取敬佩(pèi)

飞驰(chí)饶恕(shù)坚(jiān)定押(yā)送

锁(suǒ)链遭(zāo)受凶恶(è)愤(fèn)愤不平砸(zá)碎

二、会写字

悲bēi(悲惨)(悲伤)惨cǎn(悲惨)(惨痛)兽shòu(猛兽)(野兽)

佩pèi(敬佩)(佩服)坚jiān(坚定)(坚强)违wéi(违抗)(违背)

二、主题思想抗kànɡ(反抗)(抵抗)环huán(铁环)(环境)锁suǒ(锁链)(锁门)

课文先讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨的情景。接着讲述天神普罗米既jì(既然)(既定)狠hěn(狠心)(凶狠)著zhù(著名)(显著)

修斯为了帮助人类，勇敢地“盗"取火种，不料遭受了宙斯残酷的惩罚。但他不愤fèn(愤怒)(气愤))获huò(获得)(收获)

屈不挠，始终没有屈服。最后他得到大力神赫拉克勒斯的救护，终于获得自由的。

课文赞扬了普罗米修斯为民造福不惜牺牲自己、不畏强暴的伟大精神。四、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

可恶(wùè)恶(èě)心无恶(èwù)不作饶恕(nùshù)违(wěiwéi)抗

押(yājiā)送(既即)然圆(坏环)封(琐锁)心(狼狠)手辣

16《麻雀》课文重点16《麻雀》课文主题与生字词知识点

一、主题思想

一、课文结构梳理

本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事，赞扬了母爱

的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。

二、会认字

嗅(xiù)到无可奈(nài)何拯(zhěnɡ)救嘶(sī)哑(yǎ)庞(pánɡ)大

三、会写字

嗅xiù(嗅觉)(嗅闻)呆dāi(发呆)(惊呆)奈nài(无奈)(无可奈何)

二、重点句解读巢cháo(鸟巢)(巢穴)齿chǐ(牙齿)(齿轮)躯qū(身躯)(躯体)

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲掩yǎn(掩护)(遮掩)护hù(保护)(爱护)幼yòu(幼儿)(幼小)

起全身的羽毛,绝望地尖叫着。搏bó(搏斗)(拼搏)庞pánɡ(庞大)(庞杂)量liànɡ(力量)(数量)

这里把老麻雀比作“一块石头”,突出它飞下来时的迅猛，落在地上时的坚定，愣lènɡ(发愣)(愣住)

也体现出老麻雀的勇敢。“绝望地尖叫"突出了老麻雀虽然惊恐、害怕,但仍然勇四、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

于面对强敌的形象。老麻雀奋不顾身保护小麻雀体现了母爱的伟大。

哑(yàyǎ)巴拯救(chénɡzhěnɡ)力量(liànɡniànɡ)拼(博搏)

7

17《爬天都峰》课文重点17《爬天都峰》重点句解读与生字词知识点

一、课文结构梳理一、重点句解读

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一

样………

“像小猴子一样”中把“我"比作“小猴子”,形象地描绘出“我"爬山时动

作的敏捷“攀”“手脚并用"等词语写出了“我”爬山的姿态,把“我"爬上峰顶

的过程写得很清楚。

三、多音字

二、课文主要内容与主题思想二、会认字

课文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。课文是按爬山前、爬山中、爬石级(jí)铁链(liàn)攀(pān)登照相(xiànɡ)

上峰顶后的顺序来写的。作者先用一句话交代爸爸带“我"去爬天都峰，接着写辫(biàn)子笑呵(hē)呵

了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量，然四、会写字

后写“我"手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶，最后写在峰顶上与老爷爷相互致级jí(石级)(班级)链liàn(铁链)(锁链)颤chàn(发颤)(颤抖)

谢。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过攀pān(攀登)(攀爬)猴hóu(猴子)(石猴)念niàn(纪念)(思念)

程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。辫biàn(辫子)(发辫)呵hē(笑呵呵)(呵斥)

18《牛和鹅》课文重点18《牛和鹅》生字词知识点

一、课文结构梳理

一、会认字

三、多音字

所谓(wèi)拳(quán)头捶(chuí)打顽(wán)皮

衣襟(jīn)胳膊(bó)酒瓶(pínɡ)恐怖(bù)

凭(pínɡ)借欺(qī)负掐(qiā)住

二、会写字

摸mō(抚摸)(触摸)甚shèn(甚至)(甚佳)跪ɡuì(下跪)(跪拜)

二、重点句解读捶chuí(捶背)(捶打)绕rào(围绕)(环绕)顽wán(顽强)(顽皮)

虽然它把我们看得比它小……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。脖bó(脖子)(鸭脖)脱tuō(脱掉)(逃脱)概ɡài(大概)(概括)

作者在金奎叔的教育下，改变了对鹅和牛的看法，看问题的角度也发生了变

化，不再盲目害怕某物，也不无故欺负弱小了。昏hūn(黄昏)(昏暗)惹rě(惹事)(招惹)握wò(握手)(把握)

三、课文主要内容与主题思想摔shuāi(摔跤)(摔倒)凭pínɡ(任凭)(凭借)掐qiā(掐算)(掐花)

课文讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎四、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

叔帮“我"赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度，并

且明白了“看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果"的捶背(chuícuí)掐(qiākǎ)住衣襟(jīnjìn)任凭(pínpínɡ)

道理。吁哩哩哩(xūyūyù)概(kàiɡài)念(饶绕)口令浑水(摸模)鱼

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19《一只窝囊的大老虎》课文重点19《一只窝囊的大老虎》生字词知识点

一、课文结构梳理一、会认字(注意不是“piē嘴”)多音字：好啊(a)

窝囊(nánɡ)撇(piě)嘴羨(xiàn)慕角(jué)色啊(ā)呜

殷(yīn)切露(1òu)面发霉(méi)幸亏(kuī)哄(hōnɡ)堂大笑

笨拙(zhuō)唉(āi)声叹气注意：笨拙(zhuōzhuó)殷(yīnyān)切

二、会写字

二、重点句解读班bān(班级)(班长)殷yīn(殷切)(殷实)盔kuī(头盔)(盔甲)

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得俩liǎ(咱俩)(俩人)练liàn(练习)(练功)套tào(圈套)(套装)

耳边的笑声接连不断。

裤kù(裤脚)(长裤)逃táo(逃跑)(逃亡)挖wā(挖苦)(挖掘)

这句话将“我"整个表演过程中的心理变化展现得淋漓尽致，十分生动有趣。

亏kuī(亏损)(吃亏)撤chè(撤换)(撤回)堂tánɡ(堂兄)(礼堂)

“总算”一词写出了“我"的如释重负。“躺下来死掉”是对剧情的介绍，也是

对“我"演出不理想的调侃。砸zá(砸破)(砸烂)锅ɡuō(锅盖)(锅铲)

三、主题思想三、多音字

本文写了“我”童年时的一次难忘经历:“我"在一次班级演出中扮演老虎,

因不会豁虎跳遭到同学嘲笑,自己却一直不明原因。课文语言平实质朴,能让读者

真切感受到“我”成长中的困惑。

20《陀螺》课文重点20《陀螺》生字词知识点

一、课文结构梳理一、会认字三、多音字

铁钉(dīnɡ)况(kuànɡ)且旋(xuán)转

溃(kuì)败(bài)恨(hèn)不得帅(shuài)气

彻(chè)底荣誉(yù)丑(chǒu)小鸭自豪(háo)

二、会写字

二、重点句解读否fǒu(否则)(否定)旋xuán(旋转)(旋木)况kuànɡ(况且)(情况)

这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。败bài(失败)(败诉)椅yǐ(椅子)(桌椅)尤yóu(尤其)(怨天尤人)

这句古话的意思是:不能只根据外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去量恨hèn(恨不得)(怨恨)帅shuài(帅气)(将帅)预yù(不可预料)(预习)

一样。作者通过平凡的生活小事感悟到深刻的人生道理:不能只根据外貌评估人的溃kuì(溃败)(崩溃)品pǐn(品尝)(品质)丑chǒu(小丑)(出丑)

才能和品质。

豪háo(自豪)(豪气)

三、主题思想

四、易错考题示例(画线为正确答案，易错读音部分建议课前课后多读)

《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了作者的用自己其貌不扬的小陀螺战

旋(xuánxuàn)风崩溃(kuìɡuì)品(pǐnpǐnɡ)德怨天尤(yōuyóu)人

胜大陀螺的事情，并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量"的道理，体会到

钉(dīnɡdìnɡ)子(溃馈)败(尤忧)其荣(誉誊)元(师帅)

了童年成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。

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21《古诗三首》课文重点21《古诗三首》课文主题与生字词知识点

一、课文结构梳理一、主题思想

《出塞》勾勒了一幅冷月照边关的苍凉景象，字里行间流露出对戍边战士的同情，表达了

诗人希望朝廷用人得当，巩固边防，使人民过上和平、安宁生活的愿望。

《凉州词》是一首边塞诗。诗人描写了边塞将士出征前饮酒的情景，表现了战争的残酷，

抒发了诗人对战争的厌恶，也表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概。

《夏日绝句》借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃

跑妥协的行径，体现了诗人李清照的深深爱国情怀。四、多音字

二、会认字

出塞(sài)秦(qín)国长征(zhēnɡ)杰(jié)出

三、会写字塞sài(出塞)(塞外)

秦qín(秦国)(先秦)征zhēnɡ(长征)(征服)词cí(凉州词)(词语)

催cuī(催促)(催眠)酔zuì(喝醉)(陶醉)杰jié(杰出)(杰作)

亦yì(亦是)(人云亦云)项xiànɡ(项羽)(项目)雄xiónɡ(鬼雄)(英雄)

22《为中华之崛起而读书》课文重点22《为中华之崛起而读书》重点句解读与生字词知识点

一、课文结构梳理一、重点句解读

一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她

撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。

这句话写出了巡警颠倒是非的可耻行径，揭露了帝国主义列强在中国为非作

歹、无法无天的强盗行为，让人感到愤怒，也让周恩来切身体会到了“中华不振”。

二、会认字崛(jué)起模范(fàn)围魏(wèi)救赵

四、多音字

清晰(xī)仿效(xiào)淮(huái)安

难nán(困难)(难题)

疑惑(huò)不解惩(chénɡ)处训斥(chì)

nàn(苦难)(灾难)

二、主题思想三、会写字

课文叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被肃sù(严肃)(肃静)默mò(默默)(沉默)晰xī(清晰)(明晰)

外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的振zhèn(振作)(振奋)胸xiōnɡ(胸怀)(胸襟)怀huái(胸怀)(怀抱)

“中华不振"的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。少年周恩来赞zàn(赞叹)(赞美)效xiào(效仿)(效果)凡fán(非凡)(平凡)

博大的胸怀和远大的志向，能启发我们思考读书的意义。顾ɡù(左顾右盼)(照顾)训xùn(训斥)(教训)斥chì(训斥)(斥责)

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23*《梅兰芳蓄须》课文重点23*《梅兰芳蓄须》重点句解读与生字词知识点

一、课文结构梳理一、重点句解读

他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

“宁可"也决不”写出梅兰芳拒绝在日本侵略者的统治下演出的决心。

当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即剃了胡须,高兴地向大家宣

布:“胜利了,我该登台演出了!"

“当即”“高兴"说明梅兰芳非常开心、兴奋,迫不及待想要登台为人们演出,

反映了梅兰芳对京剧、对艺术的热爱之情,也从侧面衬托了他的爱国情怀。

二、会认字

蓄(xù)须被迫(pò)租(zū)界纠(jiū)缠(chán)邀(yāo)请骚扰(rǎo)

二、主题思想

拒(jù)绝签(qiān)订(dìnɡ)宁(nìnɡ)可要(yāo)求妄(wànɡ)想

课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生为了拒绝

三、多音字

给日本人演戏，决定蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生

命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏的故事。充分显

示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

24*《延安，我把你追寻》课文重点、主题与生字词27*《故事二则》课文重点与生字词

一、课文结构梳理

一、课文结构梳理

二、课文主题

全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义

二、会认字

现代