2024年模范教师个人主要事迹材料

年模范教师个人主要事迹材料事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。那么关于模范老师事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些模范老师事迹材料，仅供参考。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇1）

小伟，九九年毕业，参与工作十余年来，始终坚守在农村从事教育教学工作，在教学的工作中始终城市守信，是同学很好的模范。二0一0年九月至现任学校——长汀县其次试验学校，担当毕业班数学教学工作，工作仔细、负责，得到学校领导的确定。后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校同学的进展尽自己的微薄之力。

教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，在多年的教同学涯中，乐观向长辈、老师学习，沟通，积累了较丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。多次担当校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。我认为“抱负的数学课堂应当是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素养，我仔细学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育同学的创新精神和实践力量。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，乐观创设问题的情景，进行探究性教学，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量，提高了同学发觉问题、解决问题的力量。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居同班级前列。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，都赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的确定。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇2）

小龙，男，1969年10月诞生，1988年8月参与工作，先后担当学校、学校、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。2022年晋升为高级老师。

2022年，张老师到高中工作。他非常珍惜这次机会，立志通过努力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下肯定要在高考中培育出清华北高校生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，最终与团队老师在202x年圆梦，也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。

教育的根本任务在立德树人，老师的言传身教非常重要。他剧烈要求进步，具有很高的政治觉悟。202x年，45岁的张老师严肃地向党组织递交了入党申请书，并于202x年11月成为中国共产党党员，用实际行动践行了自己的成长誓言，也为同学做出表率。

张老师坚持以德立身、以德施教，对同学始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师组织本班同学捐款，他带头捐资500元，班级同学乐观响应，总共捐款1900元，类似这样的事例数不胜数。

他的政治思想品德教育管理成体系、方案性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育内容都能针对同学年龄特点、时代风貌和班级实情，他还擅长对同学进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自己填写歌词，组织同学学唱《矿泉人》《高三一班向太阳》《我要去清华》等，也组织同学填写歌词，教育形式新奇，效果突出。

他擅长调整同学心态，树立信念。张某亮受成长的苦恼牵绊，迷失方向，张老师与团队老师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，张老师细心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级同学合作，保持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利，张老师引导他计算整个高一四次考试的综合成果，树立丁某峰的信念。

他擅长培育和保持优生的斗志。高一时张老师长期保持丁某峰的斗志，又调控他理智糊涂，猜测或准时消退同学成长中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和苦恼，张老师协同家长准时疏导消退，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科进展不均衡，张老师协调任课老师为他设计最佳方案。

他擅长激发老师斗志，调控老师工作心情，团结团队老师协作共赢。张老师本人激情澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织同学监督执行。他乐观引导青年老师前进，指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等老师高考成果突出。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇3）

小富，男，1981年8月诞生，2022年8月参与工作，担当高中政治学科教学任务，担当试验班班主任，2022年晋升一级老师。小富老师毕业于齐齐哈尔高校思想政治教育专业，16年的从教生涯，朱老师时时以一名优秀老师的标准要求自己，喜爱同学、团结同志，勤于钻研业务，教学效果突出，班主任工作阅历丰富，在培育良好的班集体精神和教育转化后进生方面卓有成效，深受同学、家长、同事、领导的好评，先后获得黑河市优秀老师等荣誉称号。

忠诚教育，修炼师德。

小富老师忠诚于党的教育事业，时刻要求自己踏踏实实的去做一名好老师，做同学锤炼品行、学习学问的引路人。加强个人思想道德修养，乐观参与师德师风建设活动，爱岗敬业，为人师表，在同学中树立了良好的老师形象。

关爱同学，铸就匠心。

“无法规不成方圆，无五音难成六律”，在班主任工作中，朱老师注意养成教育，培育团结友爱、乐观向上的班集体。他要求同学相互敬重，与人为善，共同为建设良好的班集体而努力；班级成立学习小组，同学在学习和生活上相互关心，共同进步，加速了后进生的转化。202x年高考，朱老师所教班级共有五人超过500分；通过开展一系列活动，培育同学乐观、进取、合作精神，增加同学集体荣誉感和班级分散力。

锐意进取，洗练师魂。

“士欲宣其义，必先读其书”，朱老师注意业务学问进修和学问更新。在教学中，他常常订阅刊物杂志学习教学新理念、新模式并融于课堂实践中，不断摸索独具风格的教学模式，切实上好每一堂课，深受同学喜爱。朱老师在工作中任劳任怨，多年担当超额的教学工作，均能圆满完成任务，赢得学校领导的.信任和好评。

在教科研方面，朱老师乐观参加市、地级课题，作为课题组成员，乐观开展试验，撰写论文，在《黑河教育》上发表论文《构建幸福的高中政治课堂》等文章，领先在班内开展讨论型探究活动；依据本校同学状况，编辑了校本教材《生活中的经济学》，助力教学工作。

春华秋实，硕果盈枝。

所谓天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老师先后获得诸多荣誉，202x年和202x年市政治学科骨干老师，202x年和202x年市级优秀班主任，202x年黑河市优秀老师，多次荣获市优秀老师，202x年政府嘉奖等荣誉称号。

小富老师兢兢业业致力于教育教学，本着一颗喜爱教育事业的初心，勤勤恳恳，任劳任怨，数年如一日地坚持在教育一线，坚守在班主任阵地。没有天赋异禀，却有着极其赤诚的为人师者的信念，在既往的工作中，发挥着青春的激情，释放着进取的能量。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇4）

小张是来自大厂城区其次学校的一位高级老师，全国模范老师，河北省特级老师、骨干老师、先进工、模范老师、德育工作先进个人、教书育人楷模，廊坊市学科名师、最美老师。全国连续教育网、人教网、高教社培训专家，市级名师工作室主持人。

从教21载，小张亲历着教育改革翻天覆地的变化，一代代教育者正在用自己的师德之美、奉献之心、专业之精，诠释着新时代老师立德树人、阳光从教的精彩篇章。

21年来，小张从一名美术老师成长为学校语文特级老师。专业化成长让她的教育生活越来越精彩，而她又时常想起曾经那个期盼成长的自己。都知道“独行速”，而小张要选择“众行远”。2022年小张投身到廊坊市名师团，2022年又参与了省名师工作室，2022年成立了小张自己的市级名师工作室，如今担起了廊坊市学校语文兼职教研员的重任。

小张带领着伙伴们一起推动老师阅读，创办“语书”栏目，一起讨论语文课程，为全国多个培训项名目制课程100余节，带着团队到省内外进行讲课、讲座50余次。

小张表示：“‘我就是一束阳光’，这是我所在的大厂城区其次学校的校训，也是我的教育追求。三尺讲台筑幻想，一片丹心胜骄阳。愿我们今日的报告也能像一束阳光，照亮大家心中对孩子、对教育最温情的地方。”

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇5）

“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的同学，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平常在做好学问的传授的同时更注意对同学的思想教育，做到关怀他们的生活，尤其是家庭困难的同学对他们的爱护入微，照看好每一位。在接收新班级时先对同学的家庭有一个系统的了解，把握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、爱岗敬业，悄悄奉献，迎难而上，勇挑重担

严于律已，为人师表是师德的详细表现。我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒同学，去打骂同学，去污辱同学的人格尊严。和同学友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求同学按时到校，我本人从不缺席迟到，要求同学写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和同学和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位同学，晚上还是以微笑送走每一位同学。到处以自己的文明举止去影响感化每一位同学的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告知我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的同学怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同班级的老师把同学的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解同学学习状况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，顽强地履行着一个老师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作则，培育同学健全人格，言传身教，引导同学健康成长

以身作则，不令则行。在同学的眼中，老师是一个完善的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注意同学的学习与实践相结合。教育同学仔细学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让同学在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

今年我所接任的班，同学来自各处，不仅学习成果参差不齐，素养修养更是悬殊。针对这种状况，我深化班级，去了解每一个同学的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女同学，从生活到学习都不习惯，心情很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关怀他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习方案，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的关心。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位同学特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！

同学有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特殊留意增加同学的文化修养，告知同学许多做人的道理，引导同学健康地成长。现在许多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

我是一名一般而平凡的学校老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下！

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇6）

小芳是大泉东校的一名一般的老师。小芳忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受同学、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的进展历程中竖起了一面旗帜，小芳在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名老师，小芳深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。在十几年的工作中，小芳一贯仔细学习重要思想，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，与党中央时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。平常小芳留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，小芳仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，小芳都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名老师，小芳没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上小芳仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上小芳的课，小芳本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

小芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，由于她明白：今日的学习就是为了明天的`工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。小芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，小芳把自己的教学阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教同学涯，使她真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇7）

中国水产学会理事、全国高等专科课程建设委员会委员、我校水产学院院长叶富良教授从教32年，成果卓著。95年被评为全国优秀老师，今年又被评为广东省师德建设先进个人。

叶教授主持养殖系工作以来，制定了《养殖系三年（1995—1998）工作规划》对教学、科研、技术开发等方面提出了详细目标和要求，并制定了一系列规章制度，作为实现规划的保证。叶教授带领全系教职工共同努力，在教学科研方面取得了显著成果：《鱼病学》被评为广东省重点课程；“《海产经济动物增养殖学》课程建设与改革”获广东省一般高校优秀教学成果二等奖；他本人撰写的《培育力量，进展智力的探讨》获学校教学成果二等奖；《海水水产养殖工程》入选广东省第5批电化教学重点试验课程；有四门教材人选广东省“九五”重点教材编写规划；有1名年轻老师被评为南粤教坛新秀，他本人和另一位青年老师被评为全国优秀老师；海水养殖教研室96年被评为广东省先进集体，同年荣获全国“五一”劳动奖状。组建水产经济动物病害防治讨论室、海洋生物技术讨论室、海产经济动物增养殖试验室，担当市厅级以上科研项目12项。

在学风建设方面，严格执行国家及学校关于考试的有关规定，使近两年来全系同学的考试作弊率低于1%。同时从系的创收经费中拿出部分资金嘉奖成果优秀的同学。并在广阔校友的支持下，成立了特地嘉奖品学兼优同学的“养殖系校友教育基金会”。

叶教授教书育人，关怀同学成长。例如有一位海水专业的江苏籍新生到校后，对专业不感爱好，不去上课，甚至撕课本，意志消沉。叶教授以自己成长的切身体会启发他，从分析很多校友胜利的.事例来引导他的专业爱好，使该同学振作起来，投入学习，后来因成果优秀还担当了系同学会的副主席。

叶教授对同学要求非常严格，并以身作则。如1993年，他带同学到广西防城做毕业论文，与同学一起常常泡在水里进行各项试验工作，后期左脚患了脉管炎，脚肿得不能穿鞋，仍坚持答辩完毕业论文后才回到湛江住院治疗。以此培育同学严谨的搞科学试验的作风。

叶教授在个人科研方面，先后主持8个科研项目，其中1个为农业部下达的国家水产科学重点项目。目前正主持省高教厅科研项目《珍宝贝种质资源讨论》。已发表论文17篇，其中5篇在一级学报发表，参编2本专著，主编1本全国统编教材《鱼类学》。1987年获中国水产科学讨论院水产技术改进一等奖，1991年获农业部优秀科技成果二等奖。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇8）

__，外国语学院东语系副主任。从12年春季开场至今承当了日语专业的主干课程根底日语课程，同时还先后担当过三班级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游效劳礼仪、四班级的实务日语及其应用课程，同时还担当讨论生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，讨论生的授课课时共144学时。__授课仔细，治学态度严谨，受到师生的全都好评。

在这三年期间，系里的本科教学做到了能根据方案有条不紊地进展，老师都能做到仔细备课上课，没有消失任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进展，每周都能做到有主题。除了上课老师外，能做到全员参与，并且都能进取争论，提出不一样见解，对进步年轻老师的教学程度和科研程度都有很大的关心。同时还定期邀请外教参与，对老师遇到的教学上的疑难问题进展解答。

在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力进步自身的业务素养、改善教学方法。在上高班级的课时，都是用日语进展授课，不仅仅增加了同学的`根底学问，也进步了同学们的听说本事。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的本事，做到教书育人，使所教同学不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自己的潜能，取长补短。同时还在课堂上叙述一些优秀毕业生的就职体验，为同学将来的就业供应有效的关心。灵敏多变的教学方法，不仅仅受到了同学的欢送，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平常不断的努力，在同学当中树立了对工作兢兢业业，对同学负职责的良好形象。

她作为东语系的副主任之一，主要是帮助系主任完本钱科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知高校、樱美林高校、富山高校、九州外国语学院选派留同学的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。

除了完成系里的工作和教学任务外，还乐观撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自2021年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2022—2021年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇9）

2000年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，赵__踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。从教十七年以来，同很多普一般通的老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，她都悄悄地实践着心中不变的誓言——以老师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。十七年来，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮地成长。为了教育事业，她将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

她对教学工作从不马虎，本着对同学负责，对家长负责，对人民的教育事业负责，坚持仔细备课，提高教学质量，仔细布置和批改作业，注意个别同学的辅导，提高课堂教学效率。

自2000年参与工作以来始终担当班主任工作。班主任工作是一件责任大，事繁琐的工作。在班级管理中，不但要重视同学学问的积累和传授，更注意同学道德培育。“关爱每一位同学，不让一位同学掉队”是她班主任工作的原则。一个老师只有真诚的爱同学，给同学最大的敬重和理解，设身处地地为同学着想，只有爱同学，才能看到特长和优点，不能一发觉错误就认为不行救药，一棍子打死，而应实行治病救人的态度，关心他们克服缺点，提高熟悉。但是爱同学绝不是迁就，放纵同学，而是爱与严结合起来，做到严峻有爱，爱中有严。爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给全部同学；这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成情意。有一个同学，最初分到她们班的时候，学习滞后于其他同学，而且失去了学习的爱好。经了解，他爸爸妈妈离婚了，他由他奶奶带着，这种家庭状况使这个同学幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在四周淡漠的环境中日益严峻。在平日里，她就利用课余时间跟他谈心，鼓舞他好好学习；天冷了，提示他加厚衣服，经过一段时间的相处，他渐渐的融入到了班级当中，变得开朗了。使她深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的同学，定会收到意想不到的教育效果。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”教好书，育好人，专心做好每件事情，专心完善每个细节，专心去亲近每一位同学，是她永久的追求。不管以后的路多么坎坷，她都一如既往，在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕耘。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇10）

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作，成为一名精彩的老师是她努力的方向。她喜爱教书，喜爱站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜爱讲台下和同学交往的欢愉。她由于教学业绩突出、师德优秀获评20__年度“县优秀老师”。她，就是冶源街道杨善学校的常老师。

忠诚教育，修炼师德

作为一名人民老师，她始终把教书育人当作自己的第一要务，才智教书，真情育人。担当班主任工作的十几年来，她把一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起，总是用真心去对待每一个同学。凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次被评为“优秀班级”，每次考试成果均在年组前列。在教学中她注意同学的创新意识和实践力量的培育。让同学“动”起来，让课堂“活”起来；在探究中学习，在参加中进展。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的伴侣。在她的身边，常常可以看到同学围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的神秘；有时是谈心，诉说生活中的欢乐与悲伤。

关爱同学，铸就匠心

爱心成就教育。她注意用爱心和急躁感染同学，主动热忱地关心同学，特殊是单亲家庭、品德不正的同学，以“爱心、责任心、急躁”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的暖和。今年她的班里有一个同学从小父母离异，父亲在外不着家，该同学只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在青春期到来时变得非常叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难。作为班主任，在假期及开学的时间里，常老师始终对这个孩子进行思想上的沟通，到学校毕业孩子思想行为学习状态有了明显好转。她的一言一行都得到了同学和家长的充分确定和好评。

锐意进取，洗练师魂

常老师兢兢业业致力于教育教学，本着一颗喜爱教育事业的初心，勤勤恳恳，任劳任怨，数年如一日地坚持在教育一线，坚守在班主任阵地。没有天赋异禀，却有着极其赤诚的为人师者的信念，在既往的`工作中，发挥着青春的激情，释放着进取的能量。她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的工作是有价值的，由于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的付出是有意义的，由于她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

现在，常老师又接过了新初三的接力棒，又开头了毕业班的教学之旅。她将连续发扬“精业务、能吃苦”的初三毕业班奋斗精神，真情付出，真心陪伴，让更多的孩子实现自己的高中幻想！

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇11）

__，女，中共党员，中学校二级老师，现担当__中教育集团__学校六班级英语教学工作。她多次荣获省市级各类教学竞赛一等奖，连年被评为校级“优秀老师”，并于20__—20__学年被评为__谱区“争光先进个人”，成为我校党员先进性教育中的一面闪烁的旗帜。

一、言传身教

__始终把“育人先育己”作为自己的座右铭，一方面不断自觉加强思想政治学习和党性修养，另一方面高度重视同学的思想素养建设，乐观实行措施提高同学综合素养，用初心和信仰书写着一名共产党员对党忠诚、坚韧执着的情怀，彰显了一名党员的先锋本色。

课堂上的樊老师激情飞扬、生动活泼，是同学的良师；课余时间，与同学急躁沟通，促膝长谈，是同学的益友。靠着扎实过硬的基本功，她所教的英语学科成果始终名列班级前茅，但她从不张扬自己，更不满意现状，课后常常与同学科老师们沟通教学阅历，并多次请缨参与区级校级公开课展现，获奖很多。

亦师亦友的关系令樊老师“圈粉”很多。平常，她留意用自己的一言一行感染着同学，“不让一个同学掉队，让每个孩子都学有所成。”班上有一名性格内向的女孩因口语发音不标准常被同学取笑，变得更加缄默寡言。为了让孩子重拾学习的欢乐与自信，擅长指导同学英语演讲的她，赐予其更多的关爱，课后常利用自己的休息时间，面对面辅导她发音，还鼓舞班上英语口语较好的同学和她结成互助小组，陪她一起朗读，渐渐的这个女孩变得自信和大胆，嘴角又扬起了微笑。

二、以身作则，不负青春勇担当

作为一名肩负教务重责的党员老师，__对自己有更高的要求，吃苦在前、享受在后，自己负责的工作精于做，临时性、事务性、琐碎性工作争着做。教务上的工作比较繁琐，每项工作都关乎到同学与老师的切身利益，但她时刻提示自己是一名党员，凡事要以身作则，带头践行廉洁从教的师德要求，更要领先垂范。

工作的辛苦好像从未在樊老师身上留下任何印记，她总是笑魇如花，这种乐观的正能量也在无形中成了同事们的楷模。担当英语教研组组长的她经常指导年轻英语老师学习业务，急躁关心他们进行课改，解决他们教学学问上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，关心他们进步。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇12）

冯__，女，汉族，2022年高校毕业后进入__中学任教。彼时，她还只是一个初出高校校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

在高校里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张生疏而稚嫩的面孔，用布满新颖和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告知自己，肯定不能辜负这群可爱的孩子们！

为了上好课，教好孩子们，她利用全部的空闲时间研读教材和课程标准，仔细备课，悉心琢磨上课方式。一开头，教学效果并不如人意。她的同学都是来自__县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很乐观，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习爱好，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开头明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简洁的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些阅历丰富的老老师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费劲地吸引住同学们的留意力，那些枯燥生涩的学问点就在一阵阵笑声中被同学轻松汲取。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

一位老老师曾告知她，“教学不是死的，而是活的。由于同学是活的，每个同学都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想方法让它们都钻进同学们的脑子里去。”她开头试着转变自己的教学方式，想方法让课堂既布满轻松活力，又存在肯定的秩序。语言的学习，归根究竟在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告知孩子们，以后上英语课，不行以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了鼓舞孩子们大胆说英语，她还设立了一套嘉奖方法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行嘉奖。这样渐渐地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输学问的方式，而是设计出各种各样的嬉戏和竞赛，胜利调动起了他们的学习爱好和学习乐观性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了其次天能在课堂上有精彩表现，在那些好玩的嬉戏和竞赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不需要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件欢乐的事，虽然这个过程也有许多困难，但她告知孩子们，任何人都可以在任何时间来找她争论学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她快乐的，是孩子们对她的喜爱与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最欢乐的时间。

假如说教学让她体会到了为人师的欢乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。

九年的教同学涯不算长，但她已经是两届班主任了。从学校班主任到高中班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭状况。__中学是寄宿制学校，她的班上有一部分同学住在学校宿舍里，不住校的同学基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。

她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，赐予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。

每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们谈天，倾听他们的欢乐和苦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和心情起伏。当班主任的时间长了，她学会了许多和孩子们相处和沟通的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。

高一期中考试前的一周，她发觉班上一个叫沙木的女孩子突然变得特殊宁静，上课常常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。那时她刚担当这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又非常敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒适。但她知道事情肯定不会这么简洁，便在放学时单独将她留下来。

坐在空无一人的办公室里，她再次问她，

“究竟发生了什么事？”

沙木垂下头，还是不说话。

她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻摩挲了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。有我在，不用怕。”

不知道是由于那句话，还是那个动作，沙木的眼睛突然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的顽强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。

在断断续续的哽咽声中，她告知我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子信任了那些话，指责她品德不端，和她断绝了关系。

“我什么都没有做，可是没有人信任我，我真的不想再上学了！”她心情感动地说。

她告知沙木，她信任她。她还告知她，真正的友情是建立在相互信任和相互支持的基础上的，假如她们宁愿信任毫无依据的谣言也不信任她，那她就应当仔细考虑这段友情是否应当再维持下去了。

其次天，她特地开了一个班会，然后在全班面前告知大家，无论发生什么，她始终信任沙木是个品德端正的好孩子，请大家敬重和爱惜她。她告知大家要学会明辨是非，不要信任毫无依据的谣言。她也告知大家“众口铄金”的道理。那节班会课，全部人听得非常仔细。

两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开朗的笑容，也交到了新的伴侣。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，__同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热闹的掌声中，沙木笑的大方又快乐，她看到她的眼中有一种不一样的神采。

这几年来，她在__中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学阅历的新手到如今的骨干老师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来淘气的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在老师节收到满满一盒同学专心写给她的卡片时，当她的同学躺在病床上，嘴里叨念的不是父母的名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是布满了暖和和感动。这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，由于她的肩上扛着的，是孩子们纯净无瑕的灵魂。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇13）

小波同志于1992年7月毕业于齐齐哈尔师范学院黑河分校。毕业后在五大连池市和平中学担当化学学科教育教学工作，1994年8月开头做毕业班班级管理工作，1996年开头担当教育处主任工作。从2022年8月调入五大连池市第一中学担当学校化学教学工作，并始终从事德育和教育管理工作。2022年9月晋上升级老师。

作为一名光荣的人类灵魂工程师，言行举止对同学影响深远。自她参与工作以来，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，扎实工作，勇于实践，敢于创新，到处严格要求自己。乐观学习先进的教育教学理念，坚持科学进展观。她始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的进展观，喜爱党的教育事业，有剧烈的事业心和责任感。她求真务实、教书育人、为人师表、能紧跟时代，不断更新教育观念，以培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任。她自觉履行着一名人民老师的神圣职责，深受同学的.爱戴及同行们的好评。当疫情肆虐时她乐观参与入户调查，守在小区卡口的第一线，为抗疫工作尽到一份应尽的责任。

作为一名老师，她深知学习是终身的事情，只有不断学习，不断给自己“充电”，才能在思想上与时俱进，在业务和德育上强人一筹，才能不愧于一名“人类灵魂的工程师”。她以自身的良好行为对同学起到了潜移默化的引导作用，用她的超群的教学艺术手段融于化学教学的实践中并建立了一种和谐友好的师生关系，同时以自己剧烈的爱国热忱熏染着每一位同学，把德育渗透到学科教学之中，以自己的言谈举止，感召着每一位同学，真正履行着一名人民老师的光荣使命。参与工作30年，她把全部精力投入教育教学和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢业业，从而得到了各级领导的全都好评，她先后于2022、2022、2022、2022被评为五大连池市优秀老师。202x年获得五大连池市德育先进个人的称号。202x、2022、2022年得到了五大连池市人民政府的嘉奖。

在教育教学工作之余把常常把一些阅历心得集结成文字，她坚持书写教学随笔和教学案例，在不断的积累中讨论出一些共性问题，使她在实际教学中猎取的阅历上升到理论。她撰写的论文《为师爱插上敬重的翅膀》发表于《黑河教育》，在黑龙江省学校化学老师基本功大赛中她荣获一等奖。

成果属于过去，将来的教育教学是永无止境的。她会在今日所获得的成果的基础上加倍努力，将连续在她喜爱的教育事业上努力耕耘，为五大连池市的教育事业奉献她的一份力气。

2024年模范老师个人主要事迹材料（篇14）

小银，女，中共党员，1968年3月诞生，1990年7月参与工作，担当学校化学学科教学任务，2022年晋上升级老师。2022年至今，先后任五大连池市第一中学、其次中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。

潜心教学，追求卓越。

自1990年高校毕业起，小银扎根教学一线，教学方法独特，成为同学的.良师益友。任教化学学科15年间，所教同学成果及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名同学连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。

深耕教改，探究创新。

2022年3月，小银任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、乐观、进取”的工作作风探究教学管理新途径，学校连续8年中考成果位列全市第一。她潜心问道，乐观推动课程改革，曾受邀参与江苏