语文统编版（2024）一年级上册汉语拼音2.iuü 教案

课题2iuü课时1文本分析第一部分是3个单韵母，配有一幅乡村生活情境图。第二部分是单韵母i、u、ü的四声。第三部分是要求书写的字母i、u、ü的笔顺以及在四线格中的位置。教学目标1.正确认读单韵母ｉ、ｕ、ü，读准音，认清形，能正确书写。2.正确认读ｉ、ｕ、ü的四声。教学重难点ｉ、ｕ、ü的四声练习。教学过程【教学过程】一、游戏导入，揭示新课1.单韵母四声大转盘游戏：教师点击转盘，学生认读转盘上的单韵母。2.揭示课题：今天我们继续来到拼音王国里去认识新的好朋友，他们就是i、u、ü。教师领读课题，学生跟读。二、欣赏图片，发现字母1.创设情境，引出单韵母i、u、ü。（1）学生观察情景图，教师提问：你在图上看到了什么？预设：在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩在河岸边玩耍。农家的生活真快乐！（2）寻找韵母。①3个单韵母宝宝就藏在图画中，快来找一找吧！预设：i就藏在晾晒的衬衣上，乌龟壳就是u的形状，小鱼跳出水面吐出两个泡泡就是小ü的形状。②根据学生回答，课件展示单韵母与画面重叠的效果，呈现三个字母的形状。三、听声辨音，学习字母1.教学单韵母i。启发学生观察课件中配图：图上画的是什么？（1）预设：衣服（2）“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。（3）读准音，识记形。教师示范发音，注意看清老师的口形。师生共同编顺口溜。(齐读，开火车读)顺口溜：一件衣服iii牙齿对齐iii（4）手指操：1上加点iii（5）生活识记。①i像生活中的什么呢？预设：像一根蜡烛、带橡皮的铅笔。②教师领读口诀，学生跟读：一根蜡烛iii橡皮铅笔iii。（6）学声调，读四声。①教师编故事，引导学生让学生熟悉i的标调规则：小i是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴蝶结。她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了，她头上的点就没有了。②练读i的四声：自由试读，全班齐读，教师正音。③联系生活练四声。ī这件衣服真漂亮！í咦，我的橡皮在哪里？ǐ这只蚂蚁真可爱！ì学拼音真有意思！2.学习单韵母u和ü。（1）启发学生观察课件中配图，学生认读图中u后发现，u和乌龟的“乌”以及“屋顶”的“屋”读音一样。（2）读准音，识记形。教师示范发音，注意看清老师的口形。师生共同编顺口溜。齐读，开火车读。顺口溜：一只乌龟uuu嘴巴突出uuu（3）启发学生观察课件中配图，学生认读图中ü后发现，“鱼儿”的“鱼”读音改成一声，就是ü。（4）读准音，识记形。教师示范发音，注意看清老师的口形。师生共同编顺口溜，齐读，开火车读。顺口溜：小鱼吐泡üüü嘴吹口哨üüü（5）手指操：大大树杈uuu小鱼吐泡üüü（6）生活识记。①u和ü像生活中的什么呢？预设：茶杯、耳机。②教师领读口诀，学生跟读：小茶杯uuu，u加两点üüü。（7）学声调，读四声。①练读u的四声：自由试读，全班齐读，教师正音。②练读ü的四声：自由试读，全班齐读，教师正音。教师提示学生：ü上标调要注意，两点千万别忘记。3.学写“i”。（1）教师指导学生观察“i”在四线格中的位置和笔顺。（2）教师边讲笔顺边范写，学生书空。书写提示：两笔写成，占中格和上格。书写时注意圆点不要点得过大。（3）学生描红练写“i”，教师巡视，纠正坐姿。4.学写“u”。（1）教师指导学生观察“u”在四线格中的位置和笔顺。（2）教师边讲笔顺边范写，学生书空。书写提示：注意新笔画竖右弯。两笔写成，占中格。书写时注意占满格。（3）学生描红练写“u”，教师巡视，纠正坐姿。5.学写“ü”。（1）教师指导学生观察“ü”在四线格中的位置和笔顺。（2）教师边讲笔顺边范写，学生书空。书写提示：注意新笔画竖右弯。四笔写成，占中格和上格。书写时注意两点的位置稍微向中间靠拢。（3）学生描红练写“ü”，教师巡视，纠正坐姿。四、游戏练习，巩固记忆1.利用卡片开火车读6个单韵母，可以打乱单韵母的次序。2.做声调大比拼游戏，看谁能拿到三颗星。板书设计2iuüywiuü教学反思我发现在标声调时，学生容易出错的是i、ü，i上标调要去点与ü上标调不去点的标调规则要重点讲解、反复强调。另外，