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文档简介
第23页教学难点集体表演如何有效组织，做到活泼而有序1、师：你喜欢《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吗？这首歌蜗牛：笨拙、稳重、执着黄鹂：活泼、骄傲第24页第25页教学目标用有感情的愉快的声音演唱歌曲，并用动作表演歌曲我们一起来模仿一下大山的回声吧，在老师指导？（第26页大山里除了有那么多美妙的声音，大山里的宝贝可多4.采山真是一项愉快的劳动，请听老师像数快板一样第27页教学重点综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳教学难点综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳第28页），第29页生：“打字声、铃声、倒机声。”第30页第二主题旋律起伏大，速度变慢，节奏变得宽松、舒展师：下面我们完整地欣赏全曲，说说这首乐曲可以分第31页教学目标通过欣赏，模唱感受歌曲欢快的情绪，并且学会歌曲那这节课呀，大家就跟老师一起学这首欢快的歌曲第32页分句教唱歌曲，老师一句，学生一句。注意空拍的打根据歌曲的感觉，让学生进行分组创编舞蹈动作，并第33页教学目标通过欣赏，学生能声情并茂的演唱《都有一颗红亮的心》教学重点通过音乐实践活动，让学生了解京剧，培养对京剧艺术的热爱；）？）第34页2、欣赏京剧《都有一颗红亮的心》现场演唱录像第35页在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，熟悉歌曲二声感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈、欢快的情绪？（第36页认识歌谱记号：前奏、结束句、重音记号解决节奏难点：前八后十六音符、附点八分音符第37页通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童②歌曲的演唱情绪是：A、轻快、活泼B、优美、抒情第38页：（第39页欣赏《月光下的凤尾竹》了解葫芦丝的音色特点，感受乐曲情感受葫芦丝的音色特点及乐曲所表达的情绪师：下面就让我们一起走选我国著名执竹乡——云第40页5．接下来再让我们一起来欣赏歌曲《月光下的凤尾丝、竹笛……还聆听到了优美婉转、富有傣族风情的第41页第42页第43页第44页第45页第46页
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