英语的学生学习计划

英语的学生学习筹划

学习筹划，可以根据提交目的提成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录取用的。下面是xx为人们整顿的有关，欢迎人们的阅读。

一

一、学生学习状况分析

小学五年级的孩子们在通过四年的英语学习后来，已经具有了基本的据说读写能力，也已基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。小朋友的特性使得她们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，摸索知识的欲望很强烈，并且有着很强的体现欲。作为教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高孩子们学习英语的爱好。但是她们还不可以较好的控制情绪，集中注意力，因此就需要教师们在活动过程中作为教学活动的组织者，学习知识的指引者，学生学习的合伙者，学习过程的评价者，和问题情境的创设者，运用导入，呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言技能。特别针对于孩子们的英语读写能力，作为教师更应当多花时间和精力，引导孩子们打好夯实有效的基本。

二、教学目的及规定

目的如下：

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会和四会的规定掌握所学词语。

4．能四会规定掌握所学句型。

5．能运用所学的平常交际用语进行简朴的平常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清晰，语调对的。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听懂简朴的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用有关的语言知识和技能，完毕某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学内容分析及知识点梳理

本册教材共涉及六个单元，其中五个单元的新授课，一种单元的复习课。本册教学内容核心涉及如下八个特点：

1、强调语言运用

教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在教学中联系实际，层层紧紧环绕，体会了任务型教学，让学生在轻松快乐的语言活动中输入语言，让她们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养她们用英语进行交流打下坚实的基本。

2、注重能力培养

教材在内容安排、活动设计和学习评价上所有贯穿“学会学习”的专项，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，如：AskandFindOut/TalkTogether/TouchandSay等活动.同步在教材中还特别设计学习评价的栏目,如：Selfassessment/Reflection,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进孩子们的自我评价意识,有助于孩子们的终身学习和发展。3.突出爱好激发

教材在内容、形式、措施、插图及设计等方面所有以激发学生的学习动机和爱好为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充足考虑到小学生的需求，如平常梦境，学校、家庭、运动、数字、时间、身高等。语言材料真实，简朴易学，同步，突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和发明性，教学形式多样化，其中涉及故事，对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等，使学生可以在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，学习语言。本套教材所有采用卡通式插图，色彩鲜艳，图文并茂，设计精美。

4、注重双向交流

教材注重双向交流和中西文化的简介。根据年龄特点选编了部分和学生平常生活中密切有关的中西方文化知识。

5.融合学科内容

教材注重在学习内容上和其他学科知识的的兼容并储,精选学生需要理解的,感爱好的,易学会的有普及价值的,和平常生活紧密相连的.

6.注重灵活扩展

考虑到学校差别,教师差别和学生部分差别对英语学习的影响,在教材安排中具有的一定的灵活性.

7.提供多媒体的配套材料

教材是一套以学生用书为核心,集文字,音响为一体的多种媒体的教材.知识点梳理：

一般过去时，部分常规动词的过去式，序数词，日期，比较级四、教改主攻方向及教研课安排

1、根据各单元的课题，结合知识点和孩子们的实际状况，将课题和情景结合起来，达到语言的实用交际功能。

2、上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近和学生的距离，有助于激发学生学习英语的爱好。

3、在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。

4、发展语言的发明性表演，安排在学生已经掌握了部分语言知识的基本上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

5、融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

6、充足发挥TPR活动的优势，让小朋友在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

7、将歌曲和歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习氛围，让学生在玩中巩固语言知识。

8、做好过程性评价，使学生注重学习过程，鼓励学生不断看到成绩，获得进步。

9、为了提高英语教学质量，谋求小学英语教学的最佳途径，多听英语课，每期至少上一节英语教改课，积极参与组上的英语教研课学习交流,并筹划在第四周星期五早上第一节在二年级五班上教研课。

四、减轻学生过重承当措施

1、放慢教学进度，指引督促孩子们做好课前预习和复习。

2、家庭作业的部署做到少而精、注重作业的质量而不是数量。

3、注重课堂学习的质量和功能。

4、不私下征订学习资料。二

常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一种学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去摸索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习筹划。

一：核心目的

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基本常识。增长文化素养，提高自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习筹划来自我敦促，自我鼓励。

二：具体安排

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所理解，能提高听课效率。并且在教师上完一章的内容后，可以积极复习。温故而知新。

2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3.每周坚持到校晚自习

4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完毕教师部署的读书任务，并且做好读书笔记。

5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6.每月进行一次学习清算，反思自己这个月与否达到了学习筹划，有哪部分做得局限性的地方，下个月要注意改善。

7.订阅英语教导报，自学报纸上浮现的部分英语单词，并且完毕报纸上的练习题。

8.身为一种汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是很重要的，因此应当坚持在平时多写部分练笔。

9.多学习部分例如《文心雕龙》，《易经》之类的古文化典籍。

10.争取