镇中心学校教师课内比教学活动方案

第第页镇中心学校老师课内比教学活动方案人仙渡镇中心学校老师“课内比教学”活动方案一、引导思想践行****，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**20**）》和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（20**20**）》为引导，以提高中学校老师教学基本功为目的，通过“课内比教学”活动，促进老师学习理解教材、深入研讨教材、娴熟把握教材，推动中学校老师教学相长，提高课堂教育教学质量。二、活动主题锤炼教学基本功促进老师专业成长三、工作目标开展老师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素养教育为导向，组织老师全员参加，搭建老师呈现自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进老师刻苦研讨教学业务，努力创新教学方式，不绝提高教学本领，使我县中学校老师队伍素养得到整体提高。四、活动内容老师教学基本功比武活动紧要包含备课、说课、讲课和评课四个环节。备课紧要是叙述老师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，说明教学目的、重点、难点、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。说课紧要叙述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点呈现老师的基本教学素养，包含教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施本领，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和试验操作等方面。评课是老师本人听完另外老师一节课或一节录像课后叙述出个人的评价看法，以考察老师评课的基本功。五、活动布置中学校老师教学基本功比武活动每两年一次。本次活动从20**年6月开始实施，20**年6月结束，分为三个阶段：1、宣传发动阶段（20**年6—8月）7月下旬，市教育局召开动员大会，进行工作部署。各乡镇、学校要抓好活动的学习、宣传和方案订立工作。2、活动实施阶段（20**年9月20**年5月）20**年9月至11月，中学校以学校为单位开展教学基本功大练兵、大比武活动，各学校各学科在11月末前介绍优秀老师参加老河口市级老师教学比武活动；各学校要有针对教学大比武活动的原始资料，如本校的“课内比教学”的活动方案、对老师备课的考核表、讲课的打分表、优秀的说课稿和评课稿、对本次活动的总结等等。20**年3月至4月，市级老师教学比武活动优胜者参加襄阳市级老师教学比武活动，并由市选拔优秀老师介绍参加省级老师教学比武活动；参赛选手的遴选。市教育局将选拔优秀选手组队参加襄阳市级大赛，每学科介绍2名优胜者参加竞赛。竞赛的程序。大练兵、大比武以学科为单位进行。活动分为两个阶段：第一阶段学科的参赛选手报到，报到时需交一学年的教案（评后返还个人）及有关费用；报到后由评委指定一节课，组织参赛者采取笔试方式按“说课”的要求写出说课稿，以考察参赛者备课与写课的基本功，然后集体观看一节录相课，参赛者写出对录像课的评价看法，以考察参赛者评课的基本功。然后，由评委对参赛者的教案、说课稿、评课稿进行评定排序。第二阶段竞赛内容为讲课。参赛选手讲课前半天抽签确定讲课内容，然后备课、讲课，讲课中除按“常规”要求外，注意讲课者仪态、语言、现代教育技术的应用、板书基本功的考察。竞赛过程中由评委独立对各讲课者予以评定，依照成绩排出名次。20**年5月，襄阳市将组队参加省教育厅开展省级老师教学比武活动。3、总结称赞阶段（20**年6月）襄阳市教育局对本次大赛优胜个人和优胜单位将通报称赞。对参加市级竞赛的老师分设一、二、三等奖，评出优胜单位3个。我局将对本次大赛优胜个人和优胜单位将通报称赞。对参加老河口市级竞赛的老师分设一、二、三等奖，评出优胜单位5个。人仙渡中心学校对优秀老师分设一、二、三等奖，评出优胜单位2个。六、活动要求1、全员参加。全镇全部中学校校都要开展教学比武活动，全部中学校老师都要参加备课、说课、讲课、评课活动。各学校要建立相关制度和机制，保证全部老师参加到活动中来。未做到老师全员参加的学校，不得介绍老师参加高一级的比武活动，未参加的老师不得参加评比晋级、称赞嘉奖。2、夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进老师学知识、练硬功、强素养，夯实教学基本功。为真实反映老师教学基本素养，市教育局开展教学比武活动，教学内容应采取抽签方式确定。3、逐级开展。教学比武活动依照学校、乡镇、县、市、省依次逐级打开。各学校都要依照总体部署、结合本地实际，订立切实可行的活动方案，并采取有效措施，保证明施。活动方案要体现老师全员参加、锤炼教学基本功、促进老师共同提高的基本要求。4、兼顾城乡。教育局在组织教学比武活动中，依照城乡老师比例，合理确定城乡老师参赛和获奖名额。七、组织保障1、加强组织领导。各乡镇、学校要高度重视中学校老师教学基本功比武活动，遵奉并服从教育教学规律，科学订立方案，发挥各级教科研部门的作用。2、强化校长责任。老师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把紧要精力用于推动课堂教学改革，促进老师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保老师全员参加、全程关注、取得实效。3、建立考评机制。老师教学比武情况记入每一位老师业务档案，作为老师绩效考核、评优晋级的紧要依据，也作为各级教育行政部门介绍、评比特级老师、名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的紧要依据。学校要把每一位老师的教学比武资料送县教育局备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。4、开展称赞嘉奖。本次活动设教学比武活动个人奖和组织奖。篇2:龙岗学校试验教学活动安全制度龙岗学校试验教学活动安全制度1、试验前，学生要认真预习试验内容，明确试验目的、要求和步骤。掌握基本原理，并写出预习提纲。2、学生进入试验室，按编定的小组就位，未经老师许可，不得调换小组，不得动用仪器和药品。3、保持室内安静、乾净，做到步轻、声低，严禁高声喧哗，不准做与试验无关的事，不得私自带火柴、打火机等进试验室。4、认真听讲，试验时必需依照步骤、操作方法、注意事项进行。5、试验必需遵守试验规程，注意安全，防止意外事故发生，如有不安全现象，应立刻报告引导老师和试验员进行处理。6、试验完毕，清洁好仪器，排列整齐，整理干净，经引导老师和试验员验收允许后方可退出试验室。7、珍惜仪器，节省药品，损坏的仪器要及时报告，填写《仪器设备损坏报告单》，并按《仪器设备损坏赔偿制度》进行赔偿。8、在老师引导下注意用水、用电及化学药品的使用安全，显现不安全故事及时向老师报告。z县龙岗学校篇3:凤梧学校师徒结对教学活动方案凤梧学校师徒结对教学活动方案青年老师生机勃勃，是教育事业的新生气力，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较坚固结实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。经学校多次认真研究，郑重地推出“师徒结对携手共进”工程，开展对青年老师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年老师脱颍而出，早日成才。一、师徒结对领导小组：组长：z副组长：z组员：z各班级组长二、培养对象1、二十七周岁以下在校任教的老师；2、近三年毕业调配我校的任课老师；3、近三年选调进本校的任课老师。4、支教老师。5、其他乐意参加该项工程的老师。以上老师依据学科特点自身选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。三、培养目标1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。2、徒弟教学本领、教学水平有较大的提升。3、具有较强的责任心和作为老师的荣誉感，酷爱老师岗位，尽心尽责。四、培养内容以教学常规的实施为培养紧要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研本领。五、培养实施1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，相互沟通探讨研究课堂的教学；2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的订立，备课、