浙江省绍兴市上虞区2025届生物高二上期末检测模拟试题含解析

浙江省绍兴市上虞区2025届生物高二上期末检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图表示某生态系统中的食物网结构，相关叙述正确的是（）A.该食物网中狼占有两个营养级 B.该食物网中的所有生物构成生物群落C.该食物网中有4条食物链 D.若老鼠全部死亡，则对猫头鹰的影响比对狼显著2．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻，他的大脑受损的区域可能是A.W区 B.S区 C.V区 D.H区3．下列有关学习和记忆的叙述，正确的是（）A.学习和记忆是人脑特有的高级功能B.短时记忆与大脑皮层下形状像海马的脑区有关C.由短时记忆到长时记忆与突触无关D.学习和记忆与脑内神经递质的作用有关，而与蛋白质合成无关4．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量的去向不应该包括（）A.通过兔呼吸作用释放B.通过兔的粪便流入分解者体内C.通过狐狸的粪便流入分解者体内D.流入狐狸体内5．下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述错误的是（）刺激下丘脑某内分泌腺激素①血糖浓度升高激素②血糖浓度降低A.图中对血糖浓度的调节方式是神经——体液调节B.激素②为胰岛素，是已知的唯一可以降低血糖浓度的激素C.下丘脑中某些神经元能通过神经递质作用于相应的内分泌腺D.激素①和激素②作用的靶细胞都是肝细胞和肌肉细胞6．下图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系,这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是()A.该图体现的是突触联系,由②③④构成B.①中的物质释放到③中需消耗能量并依赖于②的选择透过性C.③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的内环境D.①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的外表面为负电位二、综合题：本大题共4小题7．（9分）“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性，这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题：（1）在环境条件不变的情况下，对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时，得到如下表所示的数据，请据表回答问题。初始种群规模/只1020252830405070种群在200年内的灭绝概率0.4120.1320.0760.0650.0410.0100.0020若以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准，则该种群维持存活所需的最小初始规模范围是____________只。（2）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”，如图曲线表示不同“限制压”下（以小数表示）初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率（%）的关系。请据图分析：由图可知,随着限制压的增大，种群灭绝的可能性会____________（填“增大”“减小”或“不变”），维持种群存活的最小初始规模会____________（填“增大”“减小”或“不变”）。若种群的灭绝概率为5%，则当限制压为0.02时，“最小存活种群”的规模为____________只。8．（10分）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_______这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突触后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______。9．（10分）某温带草原在夏季是无垠绿土、胡马长嘶的情景，在其他季节该草原又会呈现另一番外貌。上述现象属于群落的（）A.季节性 B.生态位 C.水平结构 D.昼夜变化10．（10分）请据图回答下列问题：（1）人体内环境主要包括________（用图中标号表示）。（2）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指________（用图中标号表示）。（3）人体②的组成细胞，其主要的生活环境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是________。（4）正常人体内④的pH值维持在____________之间。（5）正常人体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果一个人长期营养不良，会引起__________处渗透压下降而造成水肿；如果人体大量失水，④的渗透压将__________。11．（15分）请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以____________的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于________________的太阳能。（2）分解者通过________和________的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。（3）如图所示的食物网中共有________条食物链，其中初级消费者是________。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经________的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的________越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。（5）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。图中A表示________，生物成分E表示________。生物成分F表示________，________表示初级消费者。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】题图分析：图中草是生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量，图中共有5条食物链，即草→蝗虫→浣熊→狼、草→蝗虫→蟾蜍→浣熊→狼、草→鹿→狼、草→老鼠→猫头鹰、草→老鼠→狼。【详解】A、由分析可知，该食物网中共存在5条食物链，其中狼占有第三、第四、第五三个营养级，A错误；B、生物群落是指一定区域所有生物的集合，而食物网中只包括生产者和消费者，未包括分解者，B错误；C、由分析可知，该食物网中共存在5条食物链，C错误；D、猫头鹰的食物来源只有老鼠，狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，对猫头鹰的影响比对狼显著，D正确。故选D。2、C【解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对大脑皮层言语区的相关知识的识记和理解能力。【详解】W区为书写性语言中枢，由题意信息不能确定大脑某个部位受到损伤的某人，其W区的功能是否正常，A错误；该人能用语言表达自己的思想，说明其运动性语言中枢（S区）功能正常，B错误；该人读不懂报刊上的新闻，说明其视觉性语言中枢（V区）受损导致其功能异常，C正确；该人能听懂别人的谈话，说明其听觉性语言中枢（H区）功能正常，D错误。【点睛】解答本题的“突破点”在于抓住题干中“能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻”这一信息进行发散思维，结合所学“大脑皮层言语区的功能”的知识展开联想逐一分析各选项。3、B【解析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【详解】A、学习、记忆属于人脑的高级功能，但并不是人脑特有，语言功能是人脑特有的高级功能，A错误；B、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关，B正确；C、由短时记忆到长时记忆与新突触建立有关，C错误；D、学习和记忆与脑内神经递质的作用有关，与蛋白质合成也有关，D错误。故选B。4、B【解析】生态系统中某一营养级的摄入能=该营养级的同化能+该营养级的粪便能。粪便能属于上一营养级的同化能。某营养级的同化能的去向为：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一营养级和未被利用。【详解】A、通过兔子细胞呼吸释放的能量属于兔子的同化能，A正确；B、通过兔子的粪便流入到分解者体内属于上一营养级草的同化能量，但不属于兔子的同化能，B错误；C、通过狐狸的粪便流入到分解者体内属于上一营养级兔子的同化能，C正确；D、流入到狐狸体内的能量来自兔子，属于兔子的同化能，D正确。故选B。5、D【解析】据图分析，激素②可以降低血糖浓度，故激素②为胰岛素，是体内唯一能降血糖的激素；激素①可以升高血糖，为胰高血糖素。【详解】A、刺激→下丘脑→某内分泌腺过程是神经调节，激素①使血糖浓度升高、激素②降低血糖浓度过程属于体液调节，因此图中对血糖浓度的调节方式是神经——体液调节，A正确;B、激素②可以降低血糖浓度，为胰岛素，是体内唯一能降血糖的激素，B正确;C、下丘脑中某些神经元能通过神经递质作用于相应的内分泌腺，该过程属于神经调节，C正确;D、肌肉细胞表面没有激素①（胰高血糖素）的受体，D错误。故选D。6、B【解析】②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜，三者共同组成突触，A正确；①是突触小泡，内含神经递质，其通过胞吐的方式释放神经递质的过程需要消耗能量，该过程利用了膜的流动性，B错误；突触间隙内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌肉细胞的内环境，C正确；突触后膜兴奋时，膜外由正电位变为负电位，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、（1）28～30（2）①.增大②.增大③.140【解析】根据表格分析，实验的自变量是初始种群规模，且随着初始种群规模的增加，种群在200年内的灭绝概率越低，其中初始种群规模为70只时，种群在200年内的灭绝概率为0，则存活率最高。【小问1详解】根据表格分析可知，初始种群规模在28时，200年内种群灭绝概率为6.5%；初始种群规模在30时，200年内种群灭绝概率为4.1%，以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准，因此该初始种群规模的最小范围是28-30只之间。【小问2详解】据图分析可知，随着限制压的增大，种群的灭绝率越高，即种群的灭绝可能性会增大，维持种群存活的最小规模会增大。若仍以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准，则根据曲线图分析，当限制压增大到0.02时，“最小存活种群”的规模（即虚线与限制压为0.02曲线的交点）为140只。【点睛】本题主要考查种群的数量特征以及数量变化，意在考查学生通过分析曲线图和表格数据的能力，理解种群数量变化的一般规律，难度不大。8、①.C②.能③.胞吐④.突触间隙⑤.兴奋【解析】（1）分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。（2）神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散到达突触后膜的。（3）神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。【考点定位】兴奋在神经细胞间的传递【名师点睛】本题以“乙酰胆碱的合成与释放示意图”为情境，考查考生获取相关的生物学信息，并结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解题的关键是能够准确识别突触的结构，分析图示，获取相关信息，结合兴奋在神经细胞间传递的规律进行作答。本题的易错点在于：在平时的学习中忽略了教材旁栏中的“相关信息”，没有记住“多巴胺和一氧化氮”也属于神经递质而错答。9、A【解析】群落的水平结构主要指群落中的生物在水平方向上的配置状况。群落的时间结构指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化。群落的垂直结构是指群落在同一竖直平面上的分层分布现象。譬如：麻雀分布在乔木的较低处（高度较低的树丫）或灌木林中，而白鸽则分布在乔木林的最上层。【详解】该温带草原在夏季和其他季节该草原出现不同的外貌，是群落的组成和外貌随时间而发生的有规律的变化，属于群落的季相变化。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。10、(1).①④⑥(2).⑥(3).①淋巴(4).⑥组织液(5).蛋白质(6).7.35-7.45(7).血浆(8).升高【解析】据图分析，图中①表示淋巴，②表示毛细淋巴管壁，③表示红细胞，④表示血浆，⑤表示毛细血管壁，⑥表示组织液，⑦组织细胞，据此分析答题。【详解】（1）人体内环境又叫细胞外液，包括淋巴、血浆和组织液，即图中的①④⑥。（2）人体皮肤烫伤后出现的水泡中的液体的主要成分是组织液，即图中的⑥。（3）图中②表示毛细淋巴管壁，其主要的内环境是⑥组织液和①淋巴；④血浆与⑥组织液相比，组织液中明显减少的成分主要是蛋白质。（4）由于④血浆中有缓冲物质，因此正常人体内血浆的pH值能够维持在7.35-7.45之间。（5）如果一个人长期营养不良，血浆蛋白合成就会减少，导致血浆渗透压下降，进而组织液增多而引起组织水肿；如果人体大量失水，会导致④血浆的渗透压升高。【点睛】解答本题的关键是掌握人体内环境的相关知识点，了解内环境三个成分之间的关系，准确判断图中各个数字代表的成分或结构的名称，进而结合题干要求分析答题。11