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文档简介
2023届高考语文考场作文增分技巧:妙用书信,传情达意
【片段放送】
请容我倾吐,我信世界上只有你们不笑话我!我自从去
年得有远行的消息以后,我背着母亲,天天数着日子。日子
一天一天的过了,我也渐渐的瘦了。大人们常常安慰我说:
“不要紧的,这是好事!"我何尝不知道是好事?叫我说起
来,恐怕比他们说的还动听。然而我终竟是个弱者,弱者中
最弱的一个。我时常暗恨我自己!临行之前,到姨母家里去,
姨母一面张罗我就坐吃茶,一面笑问:“你走了,舍得母亲
么?”我也从容的笑说:“那没有什么,日子又短,那边还
有人照应。”——等到姨母出去,小表妹忽然走到我面前,
两手按在我的膝上,仰着脸说:“姊姊,是么?你真舍得母
亲么?我那时忽然禁制不住,看着她那智慧诚挚的脸,眼泪
直奔涌了出来。我好似要堕下深崖,求她牵援一般。我紧握
着她的小手,低声说:“不瞒你说,妹妹,我舍不得母亲,
舍不得一切亲爱的人!”
——节选自冰心《寄小读者》
【品文说法】
老师:这是书信体文章的一个片段,你们读后有何感受
啊?
生甲:较一般文章而言,更便于直抒胸臆,便于倾吐真
情。
老师:嗯,作者直抒的是怎样的胸臆呢?
生乙:“舍不得母亲,舍不得一切亲爱的人”的情感。
老师:不错,作者又是怎样直抒这种不舍之情的呢?
生甲:先坦言“请容我倾吐”并坚信“世界上只有你们
不笑话我”然后详叙“自从去年得有远行的消息以后”的矛
盾心理。
老师:嗯,这是一种怎样的矛盾心理呢?
生乙:明明知道这次远行是好事,可就是难以抑制对母
亲、对亲人的不舍之情。
老师:那么,作者又是怎样表现这一矛盾心理的呢?
生甲:得到远行的消息后,背着母亲天天数着日子,渐
渐瘦了;当着大姨的面,不说舍不得母亲,而面对小表妹的
质疑眼泪竟然“直奔涌了出来”。
老师:说得极是。如此看来,只要敞开心扉,直抒胸臆,
就能写好打动读者的书信体文章。
【老师讲授】
在上面这个片段中,作者以给小朋友写信的形式,敞开
心扉、直抒胸臆,将自己内心的一段既挥之不去而又十分矛
盾的感情经历倾吐了出来,从而给读者以挚爱亲情的熏陶。
一般来说,写作书信体作文,应注意以下三个方面:
一.要注意书信的格式和要求。书信体作文的格式主要
包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。一般情况下,
书信体作文的开头是称呼、问候语,中间写正文,结尾写祝
颂语、落款,这个格式相对固定,结构也是统一的,写起来
会比较轻松自如、得心应手。如果无视这种格式和要求,所
写出来的作文就不能称之为书信体。
二.要注意拟定新颖别致的标题。书信最常见的
标题是“给XX的一封信”。为了使标题新颖别致,可引用
或化用名言、警句与歌词;可运用比喻或拟人等修辞手法;
也可运用副标题与正标题相互辉映。如,《“老鼠爱大
米”一一给人类的一封信》,这个标题既引用了歌词,又巧
妙运用了副标题,副标题与正标题互为补充,相互辉映。
三.要注意根据诉说对象确定写作内容。写书
信,一定要注意诉说的对象,这个对象可以是自己熟识的,
也可以是不熟识的;可以是古人,也可以是今人;可以是别
人,也可以是自己;可以是个体,也可以是群体;可以是中
国人,也可以是外国人;可以是有生命的,也可以是无生命
的。你给不同的对象写信,要谈的内容肯定不一样,抒发的
感情、使用的语气等等也会大不相同。只有弄清了写作对象,
所写的书信才会符合要求,才会不跑题。
四、要注意突出书信抒情性的特点。书信体作文
最大的特点是抒情性很强,在书信中用的是第一、二人称,
不仅便于抒发感情,而且相比其他文体更容易打动读者。为
了更好地表达情感,作文时还可突破一般书信叙述语多的写
作窠臼,大胆地进行创新。如,可精选一些感人的事例,叙
议结合;可选用意蕴深刻的词语,恰当抒发感情;可运用不
同的句式,以增强文章的感染力。书信的内容做到了丰富、
深刻、感情真挚,自然能引起读者的共鸣。
【范文呈现】
感谢您的背影
——致父亲的一封信
亲爱的爸爸:
您好!
不知是第几次拿起笨拙的笔,记下您深爱的痕迹了。依
旧是简单的构思,黑色的印迹,朴素的文字,唯独变了的是
您风雨中的背影……
“林花谢了春红,太匆匆!”时间润红了樱桃,染绿了
芭蕉,但时间却吹皱了您的额头,漂白了您乌黑的劲发,留
下一片令人悚骨的惨白……
“无奈朝来熬雨晚来风”,那天清晨,落叶满地,还没
有散去的雾霭里,我依稀看见您饱含沧桑的背影。时光定格
在此,我的心中涌起千层浪,卷起千堆雪,摇摆不定的背影
中回叠的是一幕幕电影,一眼眼镜头。
啊!那考前的夜晚!
精疲力竭的我伏在课桌上,临近期末却还有做不完的
题。这几道数学题,我费了九牛二虎之力,却得出一个恒等
式0=0!一瞬间,我的大脑一片空白!头一热,揉掉草稿,
胡乱一扔,“怎么扔了?”回头一看,您却弯着腰稳稳地接
住了它,然后轻轻丢进了垃圾箱,原以为您会大发雷霆。我
两眼不敢正视您的面容,哪知您却转脸变笑,平和地说:“哪
道题不会做?“
我心头一震,不争气的泪止不住往外流!那一夜,您陪
我奋战到12点。那个期末,我也考了高分!
深秋时节,我又要与您离别!看街道旁一棵棵俯仰生姿
的法国梧桐飘零的几片树叶,我没有“霜叶红于二月花”的
心情,只能悲哀道出“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”;手
握着您“砂纸”似的手,心头涌起万般心絮:“落叶归根”,
叶儿感恩于送它叶汁的树根;“谁言寸草心,今得三春晖”,
小草感恩于送走它的大地母亲;“春种一粒粟,秋收万颗籽
“,种子感恩于播种它的农夫。
我怎能不感谢您呢!
您曾遒劲有力的身影随波而静,母亲甜美的声音变得嘶
哑,我不曾留意于生活中的每一点每一滴每一秒的变化,似
一个未关紧的水龙头,滴水一天滴一次,直到所有美好的东
西,都打出岁月的水痕时,我才大惊失色,追悔莫及!
春的缤纷绚丽,夏的热火朝天,秋的删繁就简,冬的沉
默冷寂,一个人独自发呆的日子,似看远处的满天朝霞,沉
浸其中,却“梦里不知身似客”的“为赋新词强说愁”啊!
您却已“鬓己星星”也!
镜头又转回您深邃的背景,手拎着锄头在田中撒下一把
把种子,惊起一摊摊“泪滴”。
您缓缓弯下腰……热泪浸染了我的双颊。
父亲,我在您的背影中感恩!
愿此信能满载孩儿对您深沉的爱!
此致
敬礼
您的儿子:飞飞
X月X日
老师批语文章从生活中撷取几个片段,用诗意的语言
描绘,写父亲的眼神,写父亲的白发,写父亲苍老的手,细
腻的描写,凸现的是人物的真情。作者采用书信体写作,令
人耳目一新,第二人称的使用,如话家常的语言,巧妙地拉
近了两者之间的距离,便于倾诉和抒情。文章在多个地方,
灵活自如地引用了诗词,且与叙述语言融为一体,使得文章
语言诗意而灵动,增加了文章的文化底蕴。
给妈妈的信
亲爱的妈妈:
您好!
这一封不曾寄出的信,让我在此一诉多年的心曲。蓦然
回首,我已整整度过了14个寒暑。在我这14年的人生路途
中,并不是什么都一帆风顺的,我也经常遭遇挫折和失败,
甚至是一蹶不振。幸好有您在风雨中扶持我,鼓励我!是您
给我信心、勇气和希望。您为我付出的心血,这一切的一切,
在我有生之年,实在是无以为报。容许我在这里向您说声谢
谢,谢谢您给予我一个温馨幸福的家庭和愉快的童年回忆。
我感到庆幸的就是我们母子之间毫无隔膜。您不但是我
尊敬的母亲,您还是我的好老师、好知己。在我的记忆中,
有一件事令我记忆犹新。当时您对我的教诲,令我毕生受用。
从那以后,我便决心要做一个诚实、有用、能成器的人。妈
妈,您还记得吗?就是那件事一一
“妈妈,我想吃糖,您陪我去买好吗?"我大声叫嚷着。
“不行,昨天已经陪你买糖吃了,你就不吃饭,这次不买了,
要是你吃完饭后乖乖的,才买。我去洗澡了,你不要乱跑啊!”
您说。“哦,知道了。"我有气无力地回应着。突然,我眼睛
一亮,见到您的钱包就放在床上,我马上拿起来打开一看,
啊!里面有好几十块钱,我想:“买了糖回来分给大家吃
(那时我的思想幼稚,如今回想起来也觉好笑。)于是我便
蹑手蹑脚地溜出了家门。
等我一回家,看到您的时候,我心里有点害怕了。这时
您对我说:“东儿,你是不是拿了我的钱去买糖?”我惭愧
地点了点头,那时候其实我怕得要命。然后您继续说:“你
要买糖不要紧,但你不应该不听妈妈的话,更不该不告诉我
便拿了我的钱去买糖,而且你自己一个人走出去,万一碰到
意外或坏人怎么办?"我没有做声,两眼充满了泪水,缓缓
地从两颊流下来。这时您递给我一条毛巾,和蔼地说:“知
道错就行了,不要再哭了,我们吃糖吧。不过一会儿还要吃
晚饭,所以不要吃那么多啊!"我一抬头,哭泣的脸立刻绽
开了笑容。
从小到大您不曾体罚过我,总是用道理来诱导我怎样去
改正错误。每当我伤心时,您总会在我身边开导我。这些您
都记得吗?
随着时间的飞逝,我渐渐长大了,而您额上的皱纹也增
多了。这几年来的奔波劳碌把您变得这般憔悴,这般疲倦。
妈妈,对不起,我欠您的实在太多太多了。我怕,很怕有一
天您会突然离我而去。妈妈,您知道吗?无论怎样我也是不
能接受这残酷的现实的。不!我太胡思乱想了。妈妈您会长
命百岁的,因为您永远是我的光荣,是我的骄傲,请原谅我
这不孝的儿子刚才说的话。只要您身体健康,我就别无所求。
但我知道这一刻的我,是非常幸福的,因为我有妈妈您。但
愿这幸福能永远伴着我。
祝:身体健康,工作愉快。
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