2024年学校德育工作总结参考模板（四篇）

第6页共6页2024年学校德育工作总结参考模板在校园环境的维护方面，我校始终保持着高度的清洁标准，确保校园内无纸屑杂物、烟蒂痰迹，无球印脚印，且禁止任何形式的乱涂乱刻乱贴行为。近期，尽管我校正进行综合楼建设工程，建筑材料对校园环境保洁带来了一定挑战，但在领导的精心组织和规划下，各类建材的堆放以及车辆的停放均规范整齐，井然有序，对校园环境的整体影响微乎其微。这种优美的校园环境正悄无声息地影响着每一位师生的心灵，促使他们自觉维护校园环境，共同营造一个温馨、和谐的学习氛围。为丰富校园文化，我校深入挖掘校园人文资源。通过举办各类校园文化活动，以学生的全面发展为核心，推动校园文化建设。我们特别注重将历届优秀毕业生的资料整理归档，并定期作为典型案例进行宣讲，以此激发学生的爱校、爱国情感，增强他们的光荣感和责任感。同时，学校还积极邀请从本校毕业的成功人士返校分享经验，用鲜活的案例感染学生，激发他们的进取心。在文化传播方面，我校采取了多种形式的宣传手段。通过“每期一小报”和“每月一大报”的形式，定期发布名言警句、生活常识以及各类教研组和年级组织的活动成果，如板报、作业展、书画展等。此外，学校还鼓励教师撰写教学体会、随笔、论文等，并挑选优秀作品进行展览和推荐，以此激发教师的创作热情，提升教学质量。同时，学校制定了相应的考评方案，对优秀作品的作者给予一定的奖励。在学生的文明素养培养方面，我校注重创新活动形式，以丰富多彩的活动为载体，培养学生的文明习惯。本学期，学校制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》，通过“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，并结合《小学生守则》和《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”，即管住自己的口、手、脚，培养良好的行为习惯。同时，学校还注重开展各类主题活动，如升旗仪式教育活动、一日行规评比活动、纪念日活动等，让学生在实践中体验和感悟，使好习惯在心中生根开花。此外，学校还注重将德育工作与各类活动有机整合，如将素质教育活动中学生的道德表现纳入先进班集体考核项目之一，与争章活动相结合，取得了良好的教育效果。同时，学校还加强了法制安全教育，邀请校外法制辅导员、交警等人员到校进行安全教育讲座，提高学生的安全意识和自我保护能力。对于特殊学生群体，学校建立了相关档案资料，并建立了“代管家长”队伍，积极开展关爱活动，让他们感受到学校大家庭的温暖。在心理健康教育方面，学校也十分关注师生的心理健康，积极开展心理健康教育活动，完善心理健康档案，对有心理障碍的学生进行及时的心理辅导。2024年学校德育工作总结参考模板（二）《从小做起》主题班会活动总结一、开展肺结核科普讲座与法制讲座本次班会活动中，我们特别安排了肺结核科普讲座和法制讲座，旨在提高学生对肺结核疾病的认识与预防能力，同时增强他们的法律意识和法制观念。二、安全教育日活动及瞻仰先烈纪念活动我们成功开展了第____个安全教育日活动，并通过瞻仰先烈纪念活动，引导学生缅怀革命先烈，激发爱国热情与报国理念。同时，我们持续强化法制教育，利用多种形式进行普法教育，确保学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。三、生命教育月与环保教育、读书月活动在生命教育月期间，学校团委组织了“五·四爱国运动”纪念大会和新团员宣誓仪式，深入开展爱国主义教育和生命教育。同时，我校积极开展了环保教育和读书月活动，以增强学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。四、常规管理与文明行为培养本学期，我们进一步完善了《班级量化细则》和《学生违纪行为处罚细则》，加强了常规管理力度。通过量化考评、青年志愿者团队等活动，促进良好校风的进一步提升。同时，我们多途径教育和引导学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处。五、心理健康教育与心理品质培养我们大力开展心理健康教育，认真落实《昆山市中小学心理健康教育实施意见》，通过心理讲座、心理班会、手抄报等多种形式普及心理健康教育知识。同时，我们依托昆山市中小学心理健康教育指导与研究中心，定期开展心理健康教育的交流和研讨，为学生的健康成长提供有力支持。六、安全教育与安全管理责任我们始终将保障校园人身和财产安全作为政教工作的重中之重。通过发放《告学生家长书》、加强校园周边管制等措施，全方位对学生进行安全教育，有效预防了学生伤害事件的发生。七、未来工作设想为进一步提升德育工作水平，我们将主要强化以下工作：加大班主任培训力度，增强班主任工作责任心；加强对学生舆论引导和行为管理，努力创建平安、和谐校园；积极营造班级文化和宿舍文化建设，探讨适合我校的校园文化。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校将为学生营造一个更健康、更全面的发展环境。经过本学期的努力，我校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率为0，重大安全事故发案率为0，学生操行评定合格率为____%，优秀班集体为____%，学额巩固率为____%。我们将继续秉持“平安校园”精神，为学生的健康成长保驾护航。2024年学校德育工作总结参考模板（三）德育作为学校实施素质教育的重要基石，贯穿于教育教学全过程及学生日常生活的各个环节，与智育、体育、美育和劳动教育相互渗透。其对青少年学生的健康成长及学校工作的推进具有显著的导向、动力和保障作用。小学教育中的德育不仅是社会主义精神文明建设的基础，更是提高全民族思想道德素质的关键，同时它也是培养中华人民共和国合格公民的起点。德育作为基础教育的重要组成部分，旨在为学生的全面发展与成长奠定坚实基础，为学生步入社会做好人格塑造的准备。学校教育在注重智育的同时，更应强化德育，并加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，确保各类教育相互渗透、协调发展，从而全面促进学生的健康成长。因此，学校应将德育工作置于核心地位，深入学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书、管理、服务并重的育人理念。在过去的一学期中，我校在德育管理工作上取得了显著成效。主要工作包括：一、强化理论学习与德育研讨活动。组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法律法规，以及市区教育局关于师德教育和建设的文件资料，以加强师德建设。同时，鼓励教师结合教育实践开展德育书籍阅读活动，提升德育理论水平。二、开展形式多样的主题教育活动。包括爱国主义教育、安全法制教育、环保教育和文明礼貌教育等，通过升旗仪式、国旗下讲话、征文比赛、安全知识宣讲、法制教育讲座、环保宣传活动及“三项评比”活动等多种形式，激发学生的爱国热情，提高安全法制意识，培养环保意识，并帮助学生养成良好的行为习惯。三、加强家校联系。通过家长会等形式，加强与家长的沟通与合作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。四、加强德育队伍建设。明确每位教师都是德育工作者，树立“大德育观”，并通过班主任联系座谈会等形式，加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。综上所述，我校在德育工作上取得了一定成绩，但仍需继续努力，不断创新，进一步提高德育工作的实效性。2024年学校德育工作总结参考模板（四）新的课程标准明确将德育教育置于核心地位，着重强调培养学生具备爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，恪守国家法律与社会公德；逐步构建正确的世界观、人生观、价值观；以及强化社会主义责任感，积极为人民服务，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。这一导向深刻彰显了德育教育在教育体系中的核心地位，作为基础学科的数学亦需对此给予高度重视。那么，在数学教学中如何贯彻这一要求呢？一、结合实际应用，进行目标导向教育鉴于数学知识在日常生活、生产建设以及科技领域的广泛应用，教师应根据学生的年龄特征与接受能力，紧密联系现实生活，阐明数学知识的实际应用价值，以激发学生的学习兴趣，调动其学习的主动性和积极性。通过教师的简要介绍，使学生能够将所学新知与现实生活、未来学习和国家建设紧密联系起来，从而明确知识的重要性。此外，可借助报刊、杂志、广播、电视等媒体，有计划、有目的地向学生展示数学在现代信息社会中的广泛应用，以开阔学生视野，增强学习动力。二、融入教学内容，进行爱国主义教育数学教材中蕴含着丰富的爱国主义教育素材。在教学过程中，教师可以选择具有教育意义的插图、有说服力的数据和统计材料以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如，通过介绍我国地域辽阔、资源丰富、历史文化悠久等事实，以及数学领域的辉煌成就，激发学生的民族自豪感和自信心，激励他们为祖国的建设贡献自己的力量。三、树立榜样，培养良好的学习习惯在数学课堂上，教师和学生的示范作用以及教师的严格要求是培养学生良好学习习惯的关键。教师应以身作则，通过严谨的教学风格和认真的工作态度影响学生。同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现并表扬具