2022年中学师德建设月活动总结及方案六篇

学校师德建设教育月活动总结

根据相关文件精神，结合我校实际，在9月份开展了师

德建设教育月活动，活动以爱岗敬业、教书育人为核心，创

新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师

德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，

努力建设一支师德高尚、业务精湛、有奉献精神、充满活力

的高素质专业化教师队伍。

一、加强领导，健全组织机构

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上

议事日程，组织成立了由XXX校长担任组长的师德建设主题

教育月工作领导小组，并对成员提出了具体的工作要求，做

到分工明确、责任到人，积极开展内容丰富、形式多样的活

动。

1.师德建设教育月活动领导小组

组长:XXX

副组长:XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX

2.认真开好动员大会。

我校召开了全体教师参加的动员大会，传达了通知精神,

就我校师德主题教育月工作做了总体部署并提出了具体要

求。通过动员大会，使全体教师充分认识到师德教育的重要

性，进一步统思想，提高认识，明确主要任务和要求，同时

打消了思想障碍，端正了态度，增强做好对照检查自我教育

的自觉性和责任感。

二、认真组织和开展各项师德教育活动

1.加强学习，提高师德修养

学校有计划地抓好学习教育活动，组织教师学习了《中

小学教师职业道德规范》等文件，通过学习老师们都认真围

绕“以身立教，为人师表”八个字，总结自己从教的思想观

念和为师之道，认真撰写师德学习笔记，提高自己的师德修

养。

2.注重活动育人，促进师德建设

组织教师开展师德教育活动，让教师们谈自己做教师的

心得体会，谈自己的为师之道，谈自己的职业理想，谈自己

作为一名教师的光荣感和使命感，引导教师要做青年学生健

康成长的指导者和引路人，要学为人师，行为世范，要爱教

育、爱学校、爱学生、爱知识、爱真理、爰创造，要不断加

强师德修养，努力成为学生的表率和社会的典范。使教师们

在欢庆的活动中，自然而然地得到为师之德的浸润。

3.大力开展“千人进万家”大家访活动

暑假期间，我校教师集中开展了“走进家庭，携手育

人”“千人进万家”活动，切实把关怀和温暖送到千家万户,

送到贫困群众中，学校政务处有组织、有计划地安排教师走

访学习困难、行为心理异常、家庭离异和经济困难等学生,

把温暖、爱心送到家庭，送给学生。这样一方面体现了教师

自身的师德素养，另一方面又通过家访活动，让家庭、社会

了解学校师德师风的一扇窗口，协助家长共同探索富有成效

的教育方法，提升教师的社会形象。

三、严格按照要求，切实抓好反思评议的各项工作

1.自我检查，自我剖析。

全体教师紧密联系各自的实际，按照师德教育主题月活

动的要求，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，全面总

结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找

个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己

在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对

自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。

2.认真开展谈心沟通活动。

校长与班子成员之间，教师和教师之间积极开展了与人

为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家认真开展了批

评与自我批评，并通过谈心活动，继续征求和听取意见，及

时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3.充分发挥典型的引领和示范作用

我校XXX主任是十佳师德楷模，在全区具有一定的知名

度，事迹非常突出，是全体老师学习的榜样，为此，我校让

X主任在全体教师会议上作典型发言，介绍她的做法和体会,

使老师们学有榜样，起到了很好地带动作用。

四、认真查找问题，找出不足和差距

我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，找出

不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。

1.缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上，权

钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业，以教

谋私。有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在

本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业,

辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。

2.缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经

验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

3.缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视

后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。

4.缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。

有的在社会上参与赌。有的教师自由主义泛滥。

通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体

素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律,

大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生

服务的意识。

五、撰写师德师风教育个人反思材料，不断提高认识水

平

每位教师在深入学习、提高认识、深入查找问题、自我

反思、反思评议的基础上，我们认真组织全体教师对照《中

小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》有关文件精

神，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、

严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方

面的情况，重点检查存在的突出问题，结合自身实际，针对

师德方面存在问题，从世界观、人生观、价值观上深刻反思，

认真剖析存在问题的思想根源，撰写了自我评价材料。

总之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建

设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,

而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，

这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动

的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努

力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、

教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上

台阶、教学管理上层次而不懈努力！

学校师德建设月活动总结

按照上级部门文件要求，我校认真开展师德建设教育月

活动。在活动中，我们坚持以师德建设为核心，不断丰富师

德建设形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强

了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设工作取得了显

著成效，涌现出一大批师德高尚的优秀教师，形成了良好的

教育教学氛围。根据我市教育工会统步署，现将我校开展师

德建设月活动作简要总结如下：

1.加强领导。我校对师德建设工作高度重视，要求对开

展好师德建设月活动常抓不懈。为此项工作成立了领导小组,

校长为组长、工会领导具体抓过程，专人分管，统部署，充

分发挥工会委员一般人的作用，并在开学初召开全体教师动

员会，布置认真实施。

2.全面加强素质建设。根据上级有关文件精神，活动开

始，我校认真制定了师德建设月活动实施方案，召开了全体

教师动员会，认真部署、全员参与，全面加强素质建设。广

大教职工从自身做起，加强平时的学习，高标准要求，高质

量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高

自身修养，做满意的教师；认清形势，促进自我发展；同时

带动学生，影响家长、社会，发挥素质建设的影响效应。

3.加强理论学习。活动中我们组织教职工认真学习《教

育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德

规范》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小

学教师师德自律》、《教师一日常规》。教育引导广大教职工

端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，

练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业

的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做一个素质

强、形象美的带头人。

4.抓住重点，积极开展形式多样的师德建设活动。积极

开展丰富多彩的师德建设教育和实践活动。活动月中，我们

请即将退休的老教师讲自己的一生教育史，以及赢得学生尊

敬的事例，以此来激励年轻教师爱岗敬业；活动结束后，我

们在教师中开展了“我最敬佩的好老师”调查活动，在学生

中开展了“我最喜欢的好老师”评比活动。根据师德建设月

活动方案，九月底十月初每位教师要交一份“师德建设月活

动总结”，学校收集并评出一二三等奖，给予奖励。

5.开展“加强师德师风建设，树立教师队伍的良好形象”

的师德建设教育活动。教育引导广大教职工立足本职岗位，

争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环

境、全心全意为学生成长服务。学校通过这些活动的开展，

广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做

到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，

树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表

达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝

不苟，展现了良好的精神面貌。

6.加强师德建设的宣传力度。通过“师德建设月活动”，

我校构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，营造

了良好的教学氛围，不断完善了师德建设的激励机制和评估、

考核制度。

总之，我校师德建设月活动工作取得了一定绩效，但还

存在着一些不足。主要表现在：1.活动的创新性不强。2.开

展师德建设与日常教学协调不够。3.个别教师奉献精神有待

增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。我们

将在今后的工作中逐步改进以上不足，把师德建设工作长效

有序地开展下去。

学校“师德建设月”活动方案

为争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁

爱之心”的人民满意教师，依据《关于开展“师德建设月”

活动的通知》精神，制定“师德建设月”活动方案，内容如

下：

一、指导思想

坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成长发展

规律，提高广大教师的思政素质和职业道德水准。以爱岗敬

业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎

实知识、有仁爱之心”为根本要求，全面加强教师队伍建设,

进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业发

展提供有力支撑。

二、活动步骤

（一）加强宣传，制定方案（8月X日―9月X日）

1.加强“师德师风建设月”活动宣传，营造师德宣传氛

围；

2.组织教师学习“师德建设月”活动的相关文件精神；

在往年师德建设月活动做法的基础上，讨论制定学校开展

“师德建设月”活动方案。

（二）活动阶段（9月X日至X日）

1.提高教师思政素质。采用集中学习和教师自学相结合,

具体学习《教师法》、《教育法》、《关于加强教师队伍建设的

意见》等法律规章，以及《关于进一步加强中小学师德师风

建设的意见》等关于师德建设方面重要文件，通过师德教育

学习活动的开展，树立法律意识，提升依法依规工作的能力

和水平。激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立

德树人，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德

规范，增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，增强教

师职业的光荣感、使命感和责任感，不忘初心、潜心育人，

以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响学

生，影响和引领学生健康成长。

2.开展先进典型宣传活动，弘扬“四有”老师奉献精神。

以“做好学生引路人”为主线，以庆祝第XX个教师节暨师

德建设月活动启动仪式为契机，表彰校内各项优秀教师。激

励教师爱岗敬业、无私奉献。开展“身边人讲身边事、身边

人讲自己事、身边事教身边人”等形式，引导教师学习身边

的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，掀起向先进典

型学习热潮，增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上

建功立业的理想信念，让优秀师德蔚然成风。同时开展好教

师互助结对，以传帮带的形式，使青年教师尽快适应教师岗

位，早日成为师德高尚，业务精湛的优秀老师。

3.加强师德队伍建设，组织开展“做好学生引路人”主

题教育活动。结合师德建设实际，促使师德师风建设常态化、

规范化、制度化，在建立长效机制上下功夫，根据上级要求，

完善各项制度，加强学校常规管理，体现师德常规教育，让

教师的思想、工作和行为有明确指向。完善师德师风教育制

度，将师德师风建设融入学校各项工作，利用行政会议，教

师会议教研组等活动，宣传“四有”好教师的价值理念和师

德规范，将“四有”标准内化为教师具体的道德规范、行为

准则，在教育教学过程中，内化为教师的行为。

完善师德监督考核机制，实行师德师风一票否决制，将

师德师风与教师的晋升，评优评先直接挂钩，与奖励性绩效

工资发放直接挂钩，在这过程中，确保评价指标的合法性,

评价过程的科学性，评价结果的公正性，维护好教师的合法

权益，努力把学校建成风气正、形象好、守礼仪的和谐校园。

（三）总结阶段（9月下旬）

学校将围绕此次建设活动，在规范教师行为、提高师德

素养、提升教学质量、完善长效机制、促进学校发展上下工

夫，从解决师德建设工作中存在的问题着手，从师德建设的

具体事情抓起，增强活动的针对性和实效性，使师德建设更

加贴近实际、贴近教师，更富有成效。积极向上级相关部门

网站上推送相关活动情况。分析存在的问题，探索师德建设

规律，形成师德建设长效管理机制。收集相关资料，写出活

动书面总结。

学校师德建设教育月活动方案

为进一步提高教师的思政素质和职业道德素质，建设一

支具有崇高职业理想、高尚职业道德和精湛业务能力教师队

伍，我校决定9月在全体教职工中深入开展师德建设教育月

活动。特制定活动方案如下：

一、活动主题：

大力培育和践行核心价值观，把立德树人作为教育的根

本任务，进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感，

为办好人民满意的教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦建

功立业。

二、活动时间

2022年9月份

三、目标任务

1.进一步提高教师的思政素质。引导广大教师认真学习

关于教育的论述要点，全面领会精神实质。

2.进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光

荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先

进文化和推动社会进步为己任，心存高远、爱岗敬业，自觉

履行教书育人的神圣职责。

3.进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、

无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，

热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自

觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4.进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、

完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。广大教

师要全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，

牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学

生全面发展。

四、活动内容

（一）开展师德教育学习活动

围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组

织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教

师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步

加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行

为处理办法》等法律法规和相关文件。

通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思政

素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光

荣感、使命感和责任感。

（二）自查自纠、民主评议阶段

1.活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从

教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害

学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大

局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批

改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受

学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱

学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的

行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体

罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅

资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食

堂等谋取利益的不规范行为问题。

2.阶段要求：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生

和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师

中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期

收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督

促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆

问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，

在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在

的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施

和整改时限，切实予以整改。

（三）开展活动，贯彻落实阶段

1.活动内容：采取集中与分散相结合，集体学习与个人

自学相结合的方法，进一步提高全校教师对加强自身师德修

养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学

教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《关于进一步加

强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为

处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事

迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表

态，学生家长有评价。

2.阶段要求：至少安排4次以上集中学习，每次有记录，

有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于

2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真

正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转

变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造

和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段

1.活动内容：积极开展评价活动。学生评教师、家长评

学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量

及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切

实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，

认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带

动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限

度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，

是师德水平有大幅提升。

2.阶段要求：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、

晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教

行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）考核评价，总结提高。

1.建立建全师德师风考核、评价、奖惩机制逐步把师德

规范转化为教师的内在理念和自觉行为。

2.认真组织考核评价工作。活动结束后，于X月初开展

教师自评、学生和家长对学校、教师评价活动，并将师德师

风考评结果载入教师个人档案。在岗位聘任、职称晋升、评

优评先实行“一票否决”。

3.总结经验，上报材料。9月X日前，组织教师讨论，

总结活动工作经验和成绩，上报学校存档。学校全面总结师

德师风建设工作好的做法和成功经验，以书面材料报送教委。

五、有关要求

（一）加强领导，制定方案。

成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定

具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要

形成档案材料。

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XX

（二）建立师德师风承诺制度。

校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组

织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行

自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排

查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效

果。

（三）完善师德师风考核评估制度。

严格按照教委考核评估的要求，制订科学有效、切实可

行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师

风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评

议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德

师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将

考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师

绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修

等的首要内容，坚决执行师德师风“一票否决制”。

（四）建立师德师风监督体系。

学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建

学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相

结合的监督网络。

（五）把师德师风建设活动与当前的群众路线学习工作

要求紧密结合起来。

大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、

开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为

人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意

的教师，办好人民满意的教育。

学校师德建设月活动总结

为进一步贯彻落实《关于开展“师德建设月”活动的通

知》，全面提升全校教师整体师德水平和专业素养，围绕“弘

扬高尚师德，潜心立德树人”主题，我校在九月份全面开展

了师德师风建设主题活动月活动。现将活动总结如下：

一、思想重视，认真学习

我校高度重视，广泛开展了师德教育和培训活动。

1.在师德建设月活动期间，学校通过橱窗、校园网、国

旗下讲话、家长会等多种渠道和途径进行广泛的宣传。

2.在师德建设月活动期间，组织广大教职工深入学习

《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行

为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为

的规定》等，引导广大教师充分认识职业道德水平直接关系

到青少年的健康成长，关系到的前途命运和民族的未来，引

导广大教师进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任

感。坚持个人学习有学习笔记和学习心得，保证学习质量。

二、深入开展，落到实处

1.开展“师德承诺”活动。

通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等方式，向学

校、学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容并愿

意接受学生、家长和社会的监督，并在学校校务公开栏、教

师办公场所及其它显要位置，悬挂、张贴有关师德承诺的内

容，形成广泛的社会舆论监督氛围，形成自律与他律的合力。

本次活动使我们更加深刻地认识到，师德承诺不仅仅是书面

的承诺，它也是一种行动宣言，它更是一份神圣而艰巨的使

命！

2.继续开展“师德讲堂”活动，每次教师集会安排两位

教师进行以师德师风建设为主题的演讲发言。

3.开展师德先进个人的评选工作。为了并进一步加强师

德师风建设，激励为教育事业献身的崇高思想，不断推进教

育事业的发展。从而打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作,

让学生尊重、家长信赖、满意的教师队伍，树立一批具有高

尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，

进一步弘扬崇高的师德风范，开展了2022年师德先进个人

的评选工作，XXX等十位教师被评为了2022年的师德先进个

人。

4.组织教师开展新一轮“师徒结对活动”。

在今年的师德建设月中，学校又组织了新一轮的师徒结

对，3对师徒郑重地签署了《师徒结对协议书》，师徒代表的

发言表达了各自职责的承诺。徒弟老师表示，今后一定会虚

心学习，刻苦钻研，自觉锻炼，尽快担当起教育教学的重任。

师傅老师表示，作为一名师傅，今后会主动关心帮助青年教

师，同时也不断提升自己，真正做到教学相长。学校领导对

结对的师徒们提出了殷切的希望：希望师傅们要发挥好传、

帮、带的作用，帮助青年教师快速成长；同时希望青年教师

要多学习、多磨练、多请教、多总结，在实践中思考，在思

考中感悟，在感悟中发展，使师徒之间达到教学相长，共同

提高的目的。

5.开展了“点赞教师一一我身边的好老师”演讲比赛。

9月X日上午，我校举行了“点赞教师一一我身边的好

老师”为主题的学生演讲比赛。三个年级共十二位选手代表

全校六百多名学生为一线的老师们送上最真挚的祝福。比赛

中，参赛选手们以高涨的热情、优美的语言和真挚的情感表

达了对教师们的感激和敬重。有同学用红烛赞美老师的无私

奉献，有的用园丁赞颂老师的不辞辛苦，有的用润物细无声

的丝丝春雨的滋润来赞美老师的细心教诲。学生们用深情的

朗诵，充分展示了教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，进

一步增强了广大教师的光荣感、责任感和使命感，并激发了

广大教师爱校乐教、教书育人的热情。

6.开展班主任“万户家庭大走访”征文比赛。9月份每

一位班主任实地家访一名学生，并完成了一篇内容包括家访

经历、谈心得体会、谈思想转变内容的征文。

7.组织广大师生收看“寻找最美教师”专题节目、“老

师您好”专栏，每位教师撰写一篇心得体会。

8.9月X日下午，学校隆重召开师德建设月中期推进会。

教师代表XXX老师和班主任代表XX老师作了有关师德

师风建设方面的精彩发言；XXX校长作了主题发言。最后学

校对XX和XX两位老师进行了表彰，XX和XX老师分别被评

为了市师德模范和市高级班主任。

9.为了更好地推进我校的师德建设，了解中青年教师的

工作、学习和生活情况，为学校的发展卯足后劲，9月XX日，

举行了中青年教师座谈会。中青年教师欢聚一堂，敞开心扉,

畅所欲言，为学校的发展建言献策。

通过这次座谈交流，青年教师们更加坚定了从事教育的

信心。每位教师从他人的发言中学到了更多的教育方法和策

略，明白了要成为一位优秀的老师还需要更大更多的付出。

学校领导从教师们的建言献策中，吸取了好的方法，为今后

学校决策理清了思路。

10.9月XX日上午，XXX副校长及工会会员代表XX、XX

两位老师看望慰问我校退休民办教师XXX老师。让离退休老

教师切实感受到了来自学校大家庭的温暖，感受到了晚年生

活的幸福。

11.为进一步巩固师德月建设成果，推进和深化师德师

风建设工作，继续保持整执师德失范行为的高压态势，形成

良好师德建设的新常态，9月XX日下午，组织召开了班主任

例会。各年级班主任代表结合师德建设月相关要求，围绕

“践行师德、拒绝体罚”进行了主题发言。此次会议的召开，

提高了全体班主任的思想认识，进一步明确了师德师风建设

工作的要求与目标，真正将师德师风建设工作落到了实处。

12.在全体教师中开展“关爱一个学生、联系一个家庭”

为主题的爱生行动，即倡导学校每一位教师结对帮助1名困

难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时

难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难，经常与

所帮教学生开展谈心或家访活动、为所帮教的学生义务补课

或心理咨询等）。要做到每位教师人人有一句座右铭、人人

有一名“学困生”帮扶对象。

总之，我校在本次师德建设月活动中，领导重视，组织

得力，确保了整个活动不走过场，不流于形式。接下来，我

们将继续把师德与平时的常规工作相结合、与能力提升相结

合、与家庭、社会相结合，将师德建设落到实处。以争做“四

有教师”为目标，严格要求自己，不断学习，不断进步，人

人做让学生喜欢、家长满意、学校放心的好教师。

师德建设月活动总结

为进一步加强和改进新时期教职工职业道德建设工作，

提高教师队伍的整体素质，根据文件精神于2022年9月X

日至9月XX日在我校全面开展师德建设月活动。结合我校

实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教

师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学

风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结

如下：

一、加强对师德建设月活动的组织领导。

我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要

内容之中，成立师德建设月活动领导小组，制订计划，切实

做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师

德建设月活动抓实抓好。

二、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育

和培训活动。

我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。

在整个师德建设月召开三次全体教职工会议，通过学习《中

小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《关于进一

步加强和改进师德建设的意见》、《关于加强未成年人思想道

德建设的若干意见》《教师行为十不准》等有关法律为主要

内容。通过学习积极引导教师践行“热心爰教、文明执教、

廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺和教育系统”六条禁

令”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚

学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇

高师德风尚。另外在