2024年学校生态环境管理制度（三篇）

第5页共5页2024年学校生态环境管理制度环保教育及管理制度规范一、环保教育常规要求1.每学期确保至少举办一次环保专题讲座，考试试卷中需明确包含环保相关内容，此要求纳入相关学科教师教学工作常规考核体系。2.学校图书室、阅览室工作人员需负责收集、保管环保宣传图片、图书、音像资料及报刊等，并积极协助学校推广环保知识。3.学校教导处、少先队及班主任应将环保活动纳入学生德育活动的重要范畴，确保活动有计划、有组织、有纪律，每次活动结束后需进行总结并记录在案。二、环保教育具体制度1.全体师生应自觉学习环保知识，撰写环保读书笔记，不断提升环保意识。2.学科教师在日常教学中，应结合学科特点，适时向学生渗透环保知识。3.利用节日庆典及少先队活动时间，组织丰富多彩的课外绿色创建活动。4.倡导节约用水、用电、用纸等资源，养成良好习惯，如随手关闭水龙头、电灯及无人电风扇，电脑长时间不使用时应关闭主机与显示屏。5.禁止使用一次性物品，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋及废电池等，班级需实施垃圾分类回收。6.爱护校园内的花草树木，禁止折枝、摘花及践踏草坪。7.坚决抵制破坏环境的行为。8.课间保持安静，避免追跑打闹及大声喧哗，共同营造宁静的学习环境。9.提倡旧物巧利用，延长资源使用寿命。10.减少使用一次性制品，节约地球资源。11.选购环保电池，减少环境污染。12.拒绝食用野生动物及其制品，善待生命。13.识别绿色食品标志，保障个人健康。14.优先选择无公害食品，维护生态环境。15.积极参与绿化维护，捐资种树，争做绿色小卫士。16.成为环保志愿者，主动参与环保宣传活动。三、节水节电制度节水制度：1.控制水龙头开启大小，用水后确保关紧，杜绝长流水现象。2.厕所内水龙头定人管理，非指定人员不得随意开关。3.食堂工作人员需具备节水意识，避免浪费，严重浪费者将予以罚款。4.后勤部门需定期检查水管及龙头，发现漏水及时修复。节电制度：1.严禁私拉私接电器，禁止使用电炉、电热水壶等高耗能电器。2.养成节电习惯，做到人走灯灭、风扇停，饮水器及时关闭。3.根据季节温度调整空调使用，夏季室外温度低于30℃、冬季高于5℃时不使用空调，且使用时需关闭门窗，人员离开及时关闭电源。设定合理温度范围，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。4.晴天白天尽量使用自然光，减少电灯及电风扇使用。电脑及教室电视不用时及时关闭，放学后电子备课室切断电源。四、绿化管理制度1.定期对树木花草进行修剪维护。2.适时浇灌、追肥、灭虫，对人为损坏行为视情节轻重扣除班级考核分。3.实行绿化责任到班，人人参与保护。4.大面积绿化需制定实施方案，广泛征求师生意见，鼓励全员参与设计与维护。5.门卫负责对外来人员进行环保宣传，防止破坏绿化，出现问题追究门卫责任。6.盆景花卉由专人负责管理，保持常年茂盛。7.绿化移栽需报请学校绿化领导小组批准。五、禁烟制度1.全体员工学习健康知识，认识吸烟危害，积极参与禁烟宣传，吸烟教师应自觉戒烟。2.学校全面禁烟，利用多种形式开展吸烟有害健康的宣传教育。3.学生集中场所（如教室、走廊、办公室）严禁吸烟。4.休息室、会议室在会议期间禁止吸烟，师生集中场合教师不得吸烟。5.在校内醒目位置设置禁烟标志，安排专人检查劝阻吸烟行为。6.将禁烟宣传作为长期任务，持续推进无烟学校建设。六、创办“绿色学校”奖惩制度1.全校教职工应提升环保意识，积极响应号召，率先垂范。2.任课教师应将环保教育融入教学，不断丰富自身环保知识并传授给学生。3.班主任积极组织多样化的环保教育与宣传活动。4.各班级严格执行卫生管理制度及评比标准，定期检查评比，表彰优秀班级。5.对表现突出的教师及学生给予精神与2024年学校生态环境管理制度（二）____小学校园环境管理制度一、管理组织第一条：为加强校园环境管理，学校特成立校园环境管理领导小组。该小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括总务处、教导处、少先队负责同志以及辅导区各片的一名负责人。第二条：校园环境管理领导小组的工作职责主要包括：1.组织、设计并协调学校的校园环境布置、文化氛围营造、绿化工作、卫生工作以及各办公室管理，以促进校园环境的绿化、美化、净化、优化。2.对各校的环境管理工作和卫生工作进行检查、评比、考核，为各校的评先评优提供相关资料。3.负责校园管理资料的整理、积累与归档工作。第三条：定期组织活动，包括：1.每期重点设计规划几所学校的环境布置，并努力促使其实现。2.定期对校园环境管理工作进行规划、交流与研讨。二、校园环境设置要求第四条：关于校园操场，要求如下：1.操场应平整、环境整洁，学生活动面积充裕，配备必要的体育活动器材。校园布局合理，拥有一定的绿化面积。校门至主体建筑间设有水泥走道。2.设有宣传画廊或墙报，并定期更换内容，确保其在校园醒目位置展示。3.车辆停放有序。第五条：建筑物应无危险隐患，门窗墙体完好，玻璃明净无缺损，整体无积尘。第六条：关于室内布置，要求如下：1.教室应设有班风、学习园地、班务栏等，其他布置应简洁、合理，避免分散学生学习注意力。2.教室桌椅摆放整齐，清洁工具在指定位置摆放有序。3.教室配备照明灯具、插座，以及广播喇叭、电视机、班班通等设施。4.办公室应悬挂教风标语，办公桌摆放整齐，桌面整洁。作业本按规定位置摆放，洗手用具、清洁工具干净且定位放置。同时，办公室应配备照明灯具、吊扇、电源插座等设施。三、卫生要求第七条：校园卫生要求如下：1.校园各区域应划分明确的包干区，确保地面干净，无纸屑、杂物、碎石、烟蒂等废弃物及卫生死角。2.运动场应保持整洁，无杂物和障碍物。3.绿化地带内无纸屑等废物，花草树木养护良好。第八条：室内卫生要求如下：1.教室、办公室内地面应保持干净，无纸屑、杂物、痰迹。每天安排值日清扫。2.室内墙壁应保持洁白无脏迹、无积尘。黑板不破损，底槽无明显粉尘。3.食堂卫生应严格按照《食品卫生法》及相关规定执行。4.厕所卫生应确保门窗、地面、墙面清洁无积尘。便池经常冲洗，不堵塞，无积垢、臭气。第九条：个人卫生要求如下：1.教师应穿着整齐、仪表端正。工作时间不吃零食、不随地乱抛瓜皮果壳纸屑、不抽流动烟。茶杯应保持干净无茶垢。2.学生应衣冠整洁，佩戴好红领巾或绿领巾并按规定要求穿校服。头发、指甲应整齐干净。勤洗脸、洗手。不喝生水、不吃不洁净食物。不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑。3.全体师生应具备良好的卫生意识和卫生习惯，见到纸屑废物应主动拾起。四、检查评比第十条：学校校园环境管理领导小组应有计划、有组织地对各校校园环境管理工作进行检查、指导、评比与考核。一般每学期考核一次，每年评比一次。评比结果将纳入学校常规管理工作评比。第十一条：各校应每天安排由师生组成的护导值日组负责当天对校园环境及各班卫生情况进行检查评分。每日公布检查成绩并每月进行总结纳入“班级常规管理评比”。第十二条：本管理制度自____年____月起实施。2024年学校生态环境管理制度（三）____小学校园环境管理制度一、管理组织第一条：校园环境管理领导小组的成立本校特成立校园环境管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括总务处、教导处、少先队负责同志及辅导区各片一名负责人。第二条：校园环境管理领导小组的工作职责1.负责组织、设计、协调学校的校园环境布置、文化氛围营造、绿化工作、卫生工作以及各办公室管理，旨在推动校园环境的绿化、美化、净化、优化。2.对各校的环境管理、卫生工作实施检查、评比、考核，并为相关评优评先活动提供必要的资料支持。3.负责校园管理资料的整理、积累与归档工作，确保管理信息的完整性和可追溯性。第三条：定期活动组织1.每期重点设计规划几所学校的环境布置方案，并努力推动其实施。2.定期对校园环境管理工作进行规划、交流、研讨，以促进管理水平的提升。二、校园环境设置要求第四条：校园操场管理1.校园操场应保持平整，环境整洁，确保学生活动面积充裕。应配备必要的体育活动器材，校园布局合理，并保留一定的绿化面积。校门至主体建筑间应有水泥走道，方便师生通行。2.设立宣传画廊或墙报，并定期更换内容，确保信息更新及时。宣传设施应设置在校园醒目位置，以便师生观看。3.校园内车辆停放应有序，避免造成交通拥堵或安全隐患。第五条：建筑物管理建筑物应无危险隐患，门窗墙体完好，玻璃明净无缺损。整体建筑应保持清洁，无积尘现象。第六条：室内布置规范1.教室应设有班风、学习园地、班务栏等，其他布置应简洁、合理，避免分散学生学习注意力。2.教室桌椅应摆放整齐，清洁工具应按规定位置摆放整齐。3.教室应配备照明灯具、插座等基础设施，以及广播喇叭、电视机、班班通等教学设备。4.办公室应悬挂教风标语，办公桌摆放整齐，桌面整洁。作业本应按规定位置摆放，洗手用具、清洁工具应干净定位。同时，办公室应配备照明灯具、吊扇、电源插座等设施。三、卫生要求第七条：校园卫生标准1.校园各区域应划分相应的包干区，确保地面干净无纸屑、杂物、碎石、烟蒂等废弃物及卫生死角。2.运动场应保持无杂物和障碍物，确保学生运动安全。3.绿化地带内应无纸屑等废物，花草树木应养护良好，营造宜人的校园环境。第八条：室内卫生标准1.教室、办公室内应保持地面干净无纸屑、杂物、痰迹等，每天应有值日人员负责清扫。2.室内墙壁应保持洁白无脏迹、无积尘。黑板应无破损现象且底槽无明显粉尘。3.食堂卫生应严格按照《食品卫生法》及有关规定执行，确保食品安全卫生。4.厕所卫生应做到门窗、地面、墙面清洁无积尘。便池应经常冲洗保持畅通无堵塞现象且无积垢臭气。第九条：个人卫生要求1.教师应穿着整齐仪表端正工作时间不吃零食不随地乱抛瓜皮果壳纸屑不抽流动烟茶杯应干净无茶垢。2.学生应衣冠整洁佩戴好红领巾或绿领巾按规定要求穿校服。头发指甲应整齐干净勤洗脸洗手不喝生水不吃不洁净食物不随地吐痰不乱丢果皮纸屑。3.全体师生应树立良好的卫生意识和卫生习惯做到纸屑废物人见人拾共同维护校园环境卫生。四、检查评比机制