2024年小学五年级班级工作计划模版（二篇）

第5页共5页2024年小学五年级班级工作计划模版为了深化班级文化建设，我们将积极增强少先队的教育效果，旨在提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力。同时，我们将加强组织建设，努力构建一套适应时代要求的少先队德育教育体系。以下是具体的工作规划：一、月份主题活动1.民族月出一期以民族文化为主题的黑板报。组织学生撰写并发表题为《我以领巾为荣》的文章，以表达对少先队及祖国的热爱。观看一部爱国影片，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。举行班级主题教育活动《祖国在我心中》，通过全面、形象、真实的方式展现祖国的风貌，增强学生的民族认同感和自信心。开展班级特色活动《我喜爱上海的理由》，鼓励学生分享个人对上海的喜爱之情，增进彼此间的了解和交流。2.展示月引导学生上网收集重阳节的资料，并在班级内进行交流分享，以了解传统节日的风俗习惯。按照学校要求学唱一首歌，培养学生的艺术素养和集体荣誉感。组织学生慰问孤老，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。开展特色活动“用你明亮的眼睛，捕捉最美的瞬间”，鼓励学生拍摄父母辛劳的瞬间并制作感恩卡，以此表达对父母的感激之情。结合队建活动开展小队活动，如“啄木鸟行动”，在社区中寻找并撕毁黑色小广告，培养学生的环保意识和社会责任感。3.读书月开展“网络空间站”活动，以民族精神教育为主题，鼓励学生在网络上收集古诗文和名人名言并进行分享交流。在班级内建立“小书亭”，鼓励学生将家中的书籍带来与大家共享资源。要求学生读完一本名著并撰写读书体会，以此培养学生的阅读兴趣和思考能力。将学生的读书体会制成读书小报并在班级内张贴展示以达到交流学习的目的。在月底开展智力竞赛《红领巾智慧大考场》以检验学生的学习成果和智力水平。4.健身月确立班级口号“手动动、脚动动，动中取乐，其乐无穷”以激发学生的运动热情。开展班级特色活动如《课间十分钟小游戏大全》和《班级甲A》足球联赛等以丰富学生的课余生活并培养学生的团队合作精神和身体素质。二、班级文化建设班级环境布置应贴近学生生活并蕴含教育意义以实现“无声胜有声”的育人效果。例如设立快乐墙展示班级文化、设立作文PK园地鼓励学生交流学习等。充实班级网站内容以提供更加丰富的学习资源和交流平台。加强班级队伍建设通过设立各种小岗位培养学生的责任感和自主管理能力。例如设立“大拇指”岗位记录好人好事、“小警铃”岗位督促违规同学改正等。三、其他活动开展“happybirthday”活动为每位过生日的同学送上祝福和贺卡以营造温馨和谐的班级氛围。设立“心语心愿”信箱鼓励学生敞开心扉表达自己的想法和感受以促进彼此间的沟通和理解。以上规划旨在通过丰富多彩的活动和有效的文化建设促进学生的全面发展并提升班级的整体素质。2024年小学五年级班级工作计划模版（二）(一)学生全面发展的目标与措施1、确保学生的身心健康得到全面发展，积极参与学校第____届体育运动会和大课间活动。(二)班级发展目标与实施策略1、构建积极向上的班级风气，提升集体凝聚力。2、力争获得学校的"优秀班集体"荣誉。3、发掘并发展学生的个人特长，促进其身心健康。具体措施：1、支持并激励学生参与校级和班级的各项活动，以优异的表现提升能力，培养集体荣誉感。2、注重班级环境的美化，利用环境的教育功能，设立生动活泼的评比栏，创造美观且有特色的教育环境，使学生在潜移默化中受到教育。3、举办丰富多彩的主题班队会，通过集体活动增强班级的凝聚力，塑造良好的班级风气。四、常规管理策略1、学习管理：为营造积极的学习氛围，针对五年级学生的特性，采取以下措施：(1)建立全面的量化评比制度，设立班级评比栏，定期评选"优秀小组"，鼓励学生团队合作，增强集体荣誉感。(2)设立"学习小组"，前后四名同学为一组，小组长负责协调，共同进步，以培养学生的合作精神和互助能力。2、文明行为管理：通过以下方式规范学生行为，使其日常行为参与评价：(1)学生在到校、课堂、课间、两操、放学等环节表现良好给予加分，反之减分，由值日班长记录。(2)定期进行"十个道德行为"的教育活动。(3)通过"优秀小组"的评选，要求每位组员遵守行为规范，共同提升小组表现。3、卫生管理：(1)对卫生小组长进行培训，明确分工，强化小组意识，发挥榜样作用。(2)卫生委员与环境小卫士明确职责，确保教室内外整洁，对不良习惯的同学给予提醒，重大问题及时向老师汇报。(3)利用课间时间检查个人卫生情况。五、德育工作策略1、与学校德育部门保持一致，营造有利于学生发展的育人环境，如设置各类展示栏，鼓励学生展示特长，同时进行行为规范教育。2、培养班干部的责任心，鼓励他们帮助有困难的同学，班主任关注全体学生，关注中等生的提升，形成良好的班级氛围。3、班主任以身作则，树立典范，以实际行动影响和教育学生。六、学生心理健康工作1、提升班主任的心理健康教育知识，有效开展学生心理健康教育。2、对有心理问题的学生及时与家长沟通，共同进行有针对性的教育。3、通过心理辅导课程，培养学生的健康心理品质。4、加强家校联系，确保学生在家庭和学校都能得到适当的关心和支持，创造宽松的心理环境。七、学生安全教育定期对学生进行交通安全、禁毒防艾、防灾减灾、防火、防危险游戏、防电等安全教育，提高学生的安全意识。八、问题学生的转化策略1、利用班级的积极氛围，引导学生相互学习，帮助改正不良行为，进步时给予肯定。2、逐步纠正他们在行为上的不足，鼓励他们自我改进，及时表扬进步。3、提供更多的展示机会，促使他们自我要求更严格。4、加强与家长的沟通，了解学生在家中的