2022年中考化学一轮复习专题学案-碱的化学性质

2022年中考化学一轮复习专题学案

碱的化学性质

姓名学号班级

教学目标：

I、知道常见碱NaOH、Ca(OH)2的俗名；

2、了解常见碱NaOH、Ca(OH)2的主要性质和用途，认识碱的腐蚀性；

3、NaOH、Ca(OH)2溶液的化学性质，(典型化学反应方程式)及其对应用途。

教学过程

一、考点与基础训练

考点一：常见碱NaOH、Ca(OH)2的俗名及物理性质

1、NaOH的俗名是、、,这些俗名来源于NaOH的

_性。CaO的俗名是,Ca(OH)2的俗名为、。

2、NaOH不能用于治疗胃酸过多，也不能用于改良酸性土壤，都是因为它有

性。

3、NaOH溶于水，且溶于水时温度o

4、检验CO2气体常用的水溶液(俗称

5、易潮解的是(选填“氢氧化钙”或“氢氧化钠”)。

6、氢氧化钙溶于水，氢氧化钙的溶解度随温度升高。

7、工业制得氢氧化钙的反应原理(化学方程式)。

【基础训练】

8、下列物质不属于碱的是()

A.氨水B.火碱C.熟石灰D.纯碱

9、下列物质中可用作食品干燥剂的是()

A.生石灰B.浓硫酸C.氯化钠D.烧碱

10、室温条件下，配制得到2%的饱和石灰水(选填“能”或“不能”)。加热

饱和石灰水，可观察到现象，原因

是。

考点二：常见碱NaOH、Ca(OH)2溶液的化学性质，在横线上写出有关化学方程式。

11、能与NaOH、Ca(OH)2反应的几类物质

(1)与指示剂作用：石蕊，酚甑

(2)某些非金属氧化物：NaOH+SO2

Ca(OH)2+CO2;

(3)酸：NaOH+H2s。4________________________

Ca(OH)2+HCl;

(4)盐溶液：Ca(OH)2+NH4Cl

Ca(OH)2+Na2cO3______________________

CuSO4+NaOH____________________

NaOH+FeCh。

(5)保存NaOH固体需,因为它既能,又能

12、不溶性碱［如Fe(OH)3、Cu(OH)2］的特性

（1）（能/不能）使指示剂变色。

（2）（能/不能）与非金属氧化物或盐溶液反应。

（3）（能/不能）与酸反应。

【基础训练】

13、下图是某同学设计的几种气体分别跟几种碱溶液反应的实验装置，其中实验现象不

符合实验事实的是（）

14、为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（）

A.放入水中，看是否全部溶解B.滴加稀盐酸，看是否有气泡产生

C.滴加酚献，看是否变红色D.用手接触，看是否有滑底感

考点三：NaOH、Ca（OH）2对应用途。

15、固体NaOH可干燥H2、O2、CO等气体，因为它,但不能干燥

一和气体，原因是、

_（化学方程式）。

16、NaOH用

、、、、0

17、Ca（OH）2的用

、、、。

【基础训练】

18、滴有酚献的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后仍显红色的是（）

A.稀硫酸B.氯化铜溶液C.碳酸钠溶液D.二氧化碳

19、在一次实验开放日活动中，小刚同学取出一无色溶液，向其中滴加酚就试液后变成

红色。小刚同学根据实验现象作出的下列结论中正确的是（）

A.该溶液能使石蕊溶液变成蓝色B.该溶液的pH小于7

C.该溶液一定是碱的溶液D.该溶液显酸性

20、根据碱的部分化学性质回答下列问题。

碱A盐+水

变色

.甯溶

液

盐.某些非金属铤化物

（1）补写图中碱类物质的第④点化学性质：。

（2）小红同学为了验证碱溶液与指示剂的作用，向石灰水中滴入几滴无色酚猷，发现

溶液由无色变成____________色。用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，就是利用碱溶液能与

某些非金属氧化物发生反应的性质，可观察到的现象

是。

(3)图中的X代表一类物质，则X为(填物质类别)，以氢氧化钠为例，请

写出符合性质③的一个化学反应方程式：,该反应的微观实

质是。

(4)碱具有相似化学性质的原因是在不同的碱溶液中都含

有。

二、问题研讨

例1、小杨在进行探究碱的性质实验时发现，一瓶标注“氢氧化钠溶液”的试剂瓶是敞口

放置的。为了检验这瓶氢氧化钠溶液是否变质，小杨与同组的另两位同学共同探究。

【提出猜想】他们依据所学的化学知识，对这瓶溶液的溶质成分作了如下猜想：

猜想一：可能全部是NaOH；猜想二：可能全部是Na2co3；猜想三：可能

是。

猜想二的理由是(写出化学方程式)。

【查阅资料】Na2c。3溶液能使酚醐溶液变红。CaCL溶液、BaCb溶液都呈中性。

【进行实验】(1)为验证溶液中是否含有Na2cCh,各取少量待测试剂于试管中，分别

滴加某试剂，依据实验现象得出相同结论：溶液中一定含有Na2c你认为他们所选试剂

正确的是(填序号)。

①酚献溶液②稀盐酸③澄清石灰水④氯化钢溶液

(2)为了验证是“猜想二”正确，还是“猜想三”正确，他们又做了以下实验：

①取少量待测试剂于试管中，滴加,溶液变浑浊；②过滤；③在

滤液中滴加，观察到，则猜想三正确。

例2、实验小组的同学研究氢氧化钠、氢氧化钙两种物质的化学性质时，进行了如下所示

的实验，并归纳出碱的通性(如图所示，连线表示相互反应).

(1)图2中实验后某试管中的液体呈红色，则试管中原来盛有的物质是；

(2)图1中实验后某试管的底部有蓝色沉淀，写出反应的化学方程

式,

(3)写出上述发生中和反应的化学方程式(写出1个

即可)；

(4)归纳通性的图中A所表示的物质类别是；

(5)不同碱具有相似性质，但性质也存在差异。氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应，而

氢氧化钠则不能，其原因是它们在溶液中解离出的不同。

三、规律总结：不同的碱溶液中都有QH：,所以碱有相似的化学性质。

四、强化训练

1、下列一些做法正确的是()

A.用稀碱液洗涤机器零件上的油污

B.在铁桶内配制氯化铜溶液

C.除去NaOH中的少量Ca(OH)2杂质，可以通入适量CCh，再过滤

D.除去硫酸铁溶液中混有的硫酸，可以往其中加入铁粉

2、小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有Na2c03,她设计滴了加下列试剂

的实验，不能对此猜测提供有力实证的是()

A.CaCb溶液B.稀盐酸C.酚献溶液D.饱和Ca(OH)

2溶液

3、Ca(OH)2的下列用途，能用NaOH代替的是()

A.检验C02B.改良酸性土壤C.中和废水中的酸D.用石灰浆粉

刷墙壁

4、A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的A

关系如图所示，相互之间连线表示能发生化学反应。A、C、E均为氧化物，八

A是人体呼出的主要气体，实验室中B可用来制取A,而D可以用来检验A；B\/\/

C和E反应能生成D。

(1)A的化学式是,D的化学式是。CD

(2)B除了制取A之外的另一种用途是。

(3)C和E反应的化学方程式为o

5、化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得

的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部出现白色沉淀物。兴趣小组同学针对

此奇异的现象展开如下探究：

【提出问题】用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀是什么物质？

【查阅资料】本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙。碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］受热

会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。

【作出猜想】I.氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质。

II氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。

(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是

(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到一

的现象，确认所取的山泉水是硬水。

(3)小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量的稀盐

酸，实验现象是，反应的化学方程式是

(4)该山泉水经过(填操作名称)，就可用于配制氢氧化钠溶液。

6、我们认识了氢氧化钙的四条化学性质，即氢氧化钙与图中四类物

质能发生化学反应。

(1)为了验证反应1,将溶液滴入氢氧化钙溶液中，溶

液变成红色。

(