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文档简介
emba市场营销论文开题报告一、选题背景
随着全球化进程的不断推进,市场竞争愈发激烈,企业对于高级管理人才的需求日益增长。EMBA(高级管理人员工商管理硕士)教育作为一种针对企业中高层管理人员的在职研究生教育,在我国发展迅速,其市场营销策略对于招生、品牌建设及可持续发展具有重要意义。本课题旨在深入探讨EMBA市场营销策略,以期为我国EMBA教育的健康发展提供理论支持和实践指导。
二、选题目的
1.分析我国EMBA市场营销的现状,揭示存在的问题和不足。
2.探讨EMBA市场营销策略的有效性,为提高EMBA教育市场竞争力和吸引力提供理论依据。
3.构建适合我国EMBA教育特点的市场营销策略体系,指导实践,促进EMBA教育的可持续发展。
三、研究意义
1.理论意义
(1)丰富和发展我国EMBA市场营销理论,为EMBA市场营销提供理论指导。
(2)从跨学科视角,结合市场营销、教育学、心理学等多学科理论,为EMBA市场营销研究提供新的研究方法和思路。
2.实践意义
(1)为我国EMBA教育机构提供有针对性的市场营销策略,提高市场竞争力,扩大市场份额。
(2)帮助EMBA教育机构更好地满足企业和个人需求,提升教育质量,推动EMBA教育行业的健康发展。
(3)为政府、企业及社会各界提供决策参考,促进EMBA教育与国家战略、产业发展的紧密结合。
四、国内外研究现状
1.国外研究现状
国外对EMBA教育的研究始于20世纪50年代的美国,其市场营销研究也相对较早。国外研究主要关注以下几个方面:
(1)EMBA教育市场细分及目标市场选择。研究者如Kotler和Keller通过对市场需求的调研,提出针对不同行业、不同层次管理者的EMBA教育产品差异化策略。
(2)EMBA品牌建设。国外学者如Fombrun和VanRiel强调品牌形象对EMBA教育的重要性,并提出了一系列品牌管理的方法和策略。
(3)EMBA国际化战略。随着全球化的发展,国外学者如Wild和Gulati探讨了EMBA教育的国际化发展,以及如何通过国际合作提高教育质量和影响力。
(4)EMBA教育质量评估。研究者如Ehlers和Roth提出了基于质量管理的EMBA市场营销策略,强调教育质量在市场营销中的核心地位。
2.国内研究现状
我国EMBA教育起步较晚,但发展迅速。国内对EMBA市场营销的研究主要集中在以下几个方面:
(1)EMBA市场竞争格局分析。国内学者如张晓辉等人对我国EMBA市场的竞争格局进行了分析,并提出相应的市场营销策略。
(2)EMBA市场营销策略研究。如李晓光等人从产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等方面探讨了EMBA市场营销策略的实践应用。
(3)EMBA教育品牌建设。国内学者如赵曙明等人认为品牌建设是EMBA市场营销的关键,并提出了加强品牌建设的措施。
(4)EMBA教育满意度研究。如陈丽等人通过对学生满意度的调查,为EMBA教育机构提供市场营销改进的依据。
总体来看,国内外对EMBA市场营销的研究已取得一定成果,但仍存在不足之处,如对EMBA市场营销策略体系构建的研究不够系统,缺乏针对不同区域、不同类型EMBA教育机构的实证研究等。因此,本课题将在此基础上,进一步深化和拓展EMBA市场营销的研究。
五、研究内容
本研究将围绕EMBA市场营销策略展开深入探讨,具体研究内容如下:
1.EMBA市场营销现状分析
-调研我国EMBA教育市场的发展现状,包括市场规模、增长趋势、竞争格局等。
-分析现有EMBA教育机构的市场营销策略,总结其成功经验和存在的问题。
2.EMBA市场需求与目标市场研究
-通过问卷调查、访谈等方法,深入了解企业及个人对EMBA教育的需求特点。
-基于市场细分理论,确定不同细分市场的特征,并提出相应的目标市场选择策略。
3.EMBA市场营销策略体系构建
-从产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略四个方面,构建系统化的EMBA市场营销策略体系。
-探讨不同类型EMBA教育机构的市场营销策略差异,提出针对性的策略建议。
4.EMBA品牌建设与传播策略研究
-分析EMBA品牌建设的现状,识别品牌建设的关键影响因素。
-探索有效的品牌传播策略,提高EMBA教育机构品牌知名度和美誉度。
5.EMBA教育质量与满意度研究
-研究EMBA教育质量评价体系,分析其对市场营销的影响。
-通过实证研究,了解学生满意度与EMBA市场营销策略之间的关系,为优化策略提供依据。
6.案例分析与实证研究
-选择具有代表性的EMBA教育机构进行案例分析,总结成功案例的经验教训。
-通过实证研究,验证所构建的EMBA市场营销策略体系的有效性和可行性。
六、研究方法、可行性分析
1.研究方法
本研究将采用以下研究方法来深入探讨EMBA市场营销策略:
-文献综述法:通过收集和分析国内外关于EMBA市场营销的相关文献,为研究提供理论支撑。
-问卷调查法:设计问卷,针对EMBA教育需求、满意度等方面进行调查,收集定量数据。
-访谈法:对EMBA教育机构的管理者、教师以及学生进行深度访谈,获取定性数据。
-案例分析法:选择典型案例进行深入分析,提取有益经验。
-实证研究法:运用统计软件对收集的数据进行分析,验证理论模型和假设。
2.可行性分析
(1)理论可行性
-本研究基于成熟的市场营销理论、教育管理理论和品牌管理理论,具有较高的理论可行性。
-国内外已有大量关于EMBA市场营销的研究成果,为本研究提供了丰富的理论资源。
(2)方法可行性
-问卷调查、访谈等研究方法在社会科学领域应用广泛,具有成熟的方法学支持。
-案例分析和实证研究方法能够有效验证理论的实践价值,确保研究结果的可靠性。
(3)实践可行性
-研究成果将直接服务于EMBA教育机构的营销实践,帮助其解决实际问题。
-研究过程中将结合我国实际情况,提出具有可操作性的市场营销策略,易于在实践中推广和应用。
-研究团队具备相关领域的研究经验和方法技能,能够保证研究的顺利进行和成果的质量。
七、创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面:
1.理论创新:
-结合我国实际,构建一个系统化的EMBA市场营销策略体系,弥补现有研究在策略体系构建方面的不足。
-引入跨学科视角,将教育学、心理学等理论与市场营销理论相结合,为EMBA市场营销研究提供新的理论支撑。
2.方法创新:
-采用定性与定量相结合的研究方法,通过问卷调查、访谈、案例分析等多种方式,全面深入地探讨EMBA市场营销问题。
-运用现代统计分析方法,如结构方程模型等,对数据进行深入分析,提高研究的科学性和准确性。
3.实践创新:
-研究成果将提出具有针对性的EMBA市场营销策略,为教育机构提供实践指导,有助于提升其市场竞争力。
-关注EMBA教育质量与满意度的关系,为教育机构提供以提高学生满意度为核心的营销策略。
八、研究进度安排
本研究将按照以下进度进行:
1.第一阶段:文献综述与理论框架构建(1-3个月)
-搜集国内外相关文献,进行深入分析。
-构建研究的理论框架和假设模型。
2.第二阶段:研究方法设计与数据收集(4-6个月)
-设计问卷和访谈大纲,进行预调查。
-正式开展问卷调查和访谈,收集数据。
3.第三阶段:数据整理与分析(7-9个月)
-对收集的数据进行整理、编码和录入。
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