2024年小学德育个人工作总结范例（三篇）

第2页共2页2024年小学德育个人工作总结范例以下是我对本学期德育工作总结的阐述：一、强化习惯养成，奠定班级风貌基础培养良好的行为习惯是构建优良班风的核心，尤其在低年级阶段，这是形成良好习惯的关键阶段。我坚信，培养学生的习惯意识至关重要，使他们具备无论教师在场与否都能保持一致行为的能力。因此，我着重于促进学生良好习惯的形成，包括学习习惯、课堂行为和卫生习惯。我利用竞赛形式来巩固和激励学生的良好习惯。二、推行爱心教育，让关爱渗透教育全程人们常说，关爱学生即关爱未来，热爱教育即是热爱祖国。教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的心灵。爱心是教育这项艰巨任务的基石，我致力于在日常工作中倾注关爱，让学生在被关爱的环境中成长。三、强化班级管理，提升学生自我管理能力培养良好习惯始终是我本学期的工作重点。我尝试让班级管理成为每个学生的责任，使他们成为班级管理的主体，以此提升他们的自我管理能力。具体措施包括：鼓励班干部勇于创新，担当决策者，激发学生积极参与班级事务，促进他们的全面发展。四、注重思想品德教育，引导学生明辨是非我认为，更重要的是教育学生理解世界，学会分辨是非，懂得如何做人。因此，我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的主题，进行相应的内容安排，定期学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在未来的工作中，我将持续努力，加强班级德育建设，不断提升自我，以期使所教班级的德育工作达到新的高度。2024年小学德育个人工作总结范例（二）在班级管理方面，学校采取每周一个班轮值的制度，以监督并评比学生的礼仪、学习纪律及卫生行为习惯等方面。每周一的升旗仪式上，会对表现优秀的班级颁发“流动红旗”。通过实施周班活动，有效提升了学生的自我约束能力，强化了其主人翁意识，进而推动了文明学校的构建进程。为营造浓厚的育人环境，我校始终坚持常规教育，采取如下措施：1.紧抓主题月教育活动。结合各节日文化，我校设定了每月的主题，包括文明礼貌月、爱校爱国月、科技安全月、感恩教育月及汇报表彰月。通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生在日积月累的教育熏陶中，思想道德水平得到持续提升。2.严格执行升旗制度，并创新国旗下的讲话内容，对学生进行正面教育。每周一的国旗下讲话由实践周班负责，旨在“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”。本学期安排了爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等主题。在国旗的照耀下，学生以诗朗诵、快板歌、情景剧等形式展示，通过喜闻乐见的方式对学生进行熏陶、激励、内化，进而形成良好的道德品质。3.深入开展文明礼仪教育，将语言文明作为规范学生的切入点，要求学生在校园内外使用“十字”礼貌用语，并倡导主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”行为。某月份，学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动，并开展礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，以强化文明礼仪。同时，不定期对各年级进行文明礼仪的抽查，及时纠正学生的不良行为。通过国旗下表扬、校园广播报道、LED显示屏滚动播出等宣传方式，树立榜样，鼓励学生从中受到启发，养成文明有礼、健康向上的优秀品质。4.开展少年军校活动。作为我校传统活动，少年军校有效培养了学生的吃苦耐劳和团队意识。某月份，少年军校进行了为期五天的军训，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了严格训练，并每周确保一节课用于开展国防教育，以培养学生的国防意识和集体主义荣誉感。5.继续举办“传承学校历史，共建幸福一小”建校某周年校庆周系列活动。通过“为学校献词，重温学校历史”校史知识竞赛、“我给母校送祝福”班级风貌展示、“我和学校同成长”消防安全演练、“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式、“我为母校献作品”装点文化长廊等五项活动，让师生深入了解学校历史，激发爱校情感，乐于奉献。6.开展“美丽校园”班级文化建设活动。各班根据本班实际自定主题，布置教室，努力打造特色班级。美观且育人氛围浓厚的班级文化，得到了家长的高度认可。7.认真组队参加东兴市中小学习某元旦文艺晚会。由黄任诗老师组织排演的学生舞蹈《让梦飞起来》在晚会上展示了我校学生践行中国梦的良好精神面貌，荣获小学二等奖。在拓展德育活动空间方面，学校以活动育人为载体，具体表现为：1.首次举办年度文艺节目汇演。为让学生领略我校某年度外出参赛的节目，展示特色团队的成果，并让学生才艺得以施展，某日下午，我校进行了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还展示了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术。合唱队的首次亮相更是引发了师生的极大兴趣。这次汇报演出得到了师生和家长的高度认可，为学生即将到来的期末考试注入了信心。2.科技活动取得显著成果。本学期，学校聘任卢永志、严丽婷两位老师担任科技小组负责人。在两位老师的带领下，通过科技实践、科幻画等兴趣活动，营造了浓厚的科技氛围。在东兴市某年“爱科学月”科技创新活动中，五2班学生主导的科技实践项目《有无蚯蚓对植物的影响》荣获东兴市二等奖，黄祖杰等若干名学生的科幻画分获一二三等奖，卢永志、梁翠茂等若干名老师获得“优秀指导老师奖”。3.积极打造兴趣团队，为学生的成长搭建舞台。本学期，学校选聘了若干名老师分别担任文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师，坚持每周训练，让学生在紧张学习的同时，培养一门技能。回顾一个学期以来的工作，学校文化气息日益浓厚，坚定了我们“建设幸福一小”的信心。然而，在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足，如班主任的培训力度不足、学生个性化发展舞台有限、特色活动内涵挖掘不够等。针对这些问题，我们未来的工作设想如下：1.以“建设幸福一小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，为学生提供更多才艺展示的舞台。2.建设具有特色的校园文化，营造更加良好的教育氛围。2024年小学德育个人工作总结范例（三）在当前对教育教学工作全面重视的背景下，本学期我校的德育工作持续遵循上级指导思想，得到了校领导团队的深切关注。我们深入剖析学校状况、学生情况和家庭环境，积极探寻德育工作的创新路径和策略：我们确立了“强化常规管理，深化特色教育，塑造品牌学校”的教育方针和教育理念，以建立以养成教育为核心的长效管理机制为依托，以塑造“班风优良、学风浓厚、校风端正、家风严谨、道德风貌美好”的学生形象工程为主线，通过开展具有实际效果的“好习惯伴我行”系列养成教育活动为实施途径，同时深入推动科技教育，提升校园文化的内涵，将共创良好的班级、学习、学校、家庭风气和科技兴校之风视为学校工作的基石、发展的源泉和和谐的根基。在此基础上，我们致力于提升德育工作的实效性，以带动和促进学校整体工作的水平提升。举措一：稳固全员德育队伍的建设，构建安全和谐的校园环境。我校坚信，打造一支具备高素养的全员德育队伍是创建安全和谐校园的关键。1、分级管理，科学评估____校长的坚定支持与高度重视（即使在资金紧张的情况下，李国胜校长每年都会设立专项基金用于教育工作的表彰，极大地激发了全员德育的工作热情，增强了团队的凝聚力）。____德育副校长的教育理念引导及理论学习培训，德育主任的规范管理与强化执行，大队辅导员的活动引领与评价激励，这些都逐层落实到每一位班主任、教职员工和学生。在全体行政的全天候督导、非班主任教师的课间监护、班主任的行为