2024年小学班主任管理制度样本(四篇)_第1页
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第3页共3页2024年小学班主任管理制度样本班主任作为班级集体的组织者、管理者以及学生教育的实施者,是学校执行教育教学计划的重要辅助力量。在促进学生全面健康成长的过程中,班主任扮演着至关重要的角色,同时负责协调班级教育与各学科教学之间的关系,并在沟通学校、家庭与社会教育方面发挥桥梁作用。为规范我校班主任工作,提升教育品质,增强德育工作的实效性,特制定本制度。一、班主任的聘任与职责1.实施班主任聘任制度。每学年初,结合教师个人意愿与学校任命,依据班主任聘任细则及教师实际情况,通过讨论决定聘任事宜。2.应聘班主任应具备强烈的责任感,对班主任工作充满热情;具备扎实的教育教学能力;具有创新意识和坚韧不拔的精神;拥有良好的心理素质和个性品质;熟悉学生身心发展规律,掌握丰富的思想教育方法,并具有一定的工作经验和管理能力。二、考核与奖励机制1.加强对班主任的过程管理,引导其完成常规工作,提升班级管理质量。实行班主任过程管理制,每月对班主任进行考核,并根据考核细则按时发放津贴。2.期末根据班主任月度考核及班级教育教学情况,评选出文明班级两个,模范班主任两名,并对获奖者给予适当奖励。3.若班级学生出现违法行为或安全事故,或连续两学期期末考核排名最后,将取消下一学年班主任的聘任资格。三、培训与发展1.加强班主任队伍培训,提升整体素质。通过邀请专家、学者讲座或组织外出学习等方式,对班主任进行培训。2.持续加强政治业务学习,定期总结班务工作,每学期至少参与两次经验交流会,以提高班务工作水平。四、常规管理工作1.开学初依据学校德育工作计划和班级实际情况,在两周内制定并执行班主任工作计划。2.重视班级班干部队伍建设,每学期初两周内建立班级组织,完善班委会制度,每周召开一次班委会并记录会议内容。3.加强学生爱国主义教育,认真组织参加升旗仪式;有升旗任务时,通过民主方式选举升旗手,并撰写“旗手事迹”,规范并准时升降国旗。4.重视班集体文化建设,注重培养学生良好行为习惯,努力营造良好的班风和学风。开学两周内完成教室布置,定期组织学生出版黑板报,每两周更换一次,督促学生保持教室及清洁区卫生,体现环境育人的理念。5.开展守纪、守法和安全教育,确保学生无违纪违法现象,无打架斗殴事件,预防和杜绝安全事故,无安全责任事故。6.做好班级贫困生、学困生的摸底建档工作,积极研究并落实相关措施,资助贫困生、转化学困生。7.组织学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员和组织工作,力争取得优异成绩。8.积极组织学生参与各项有益活动,及时制止有害活动。确保班队活动正常举行,主题明确,富有教育意义。9.关心学生校内外生活,认真完成家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合,每学期平均每生家访不少于规定次数。10.组织召开本班学生家长会,提前准备家长会发言稿并交学校审核,确保会议具有针对性和高效性。一学期至少举行一次全面性家长会,确保到会率达标。11.教育学生“爱护公物,人人有责”。确保一学期结束时,班级公物完好率达到规定比例。12.注重班主任工作经验的探索与积累,积极进行个案研究,撰写相关论文进行交流。13.客观、公正、准确地对学生进行操行评定,确保期末评语能真实反映学生个性,严禁敷衍了事。14.学期结束时,认真总结班主任工作,撰写工作总结,确保总结具有深度,并能提出改进措施。2024年小学班主任管理制度样本(二)班主任作为班级集体的组织者、管理者以及学生教育的执行者,是学校执行教育教学计划的重要辅助力量。在促进学生全面健康成长的过程中,班主任扮演着至关重要的角色,并承担着协调班级教育与各学科教学关系、沟通学校与家庭及社会教育联系的职责。为规范我校班主任工作,提升教育品质,增强德育工作的实效性,特制定本制度。一、班主任的聘任与职责1.实行班主任聘任制度。每学年初,结合教师个人意愿与学校任命,依据班主任聘任细则及教师实际情况,通过讨论决定聘任事宜。2.应聘班主任应具备强烈的责任感,对班主任工作充满热情;具备扎实的教育教学能力;具有创新意识和坚韧不拔的精神;拥有良好的心理素质和个性品质;熟悉学生身心发展规律,掌握丰富的思想教育方法,并具有一定的工作经验和管理能力。二、考核与奖励机制1.加强对班主任工作的过程管理,引导其完成常规工作,提升班级管理质量。实施班主任过程管理制,每月对班主任进行考核,并根据考核细则按时发放津贴。2.期末根据班主任的月度考核及班级教育教学情况,评选出两个文明班级和两名模范班主任,并对获奖者给予适当奖励。3.若班级学生在学期内出现违法行为或安全事故,或连续两学期期末考核排名最后,将取消下一学年的班主任聘任资格。三、培训与发展1.加强对班主任队伍的培训,提升整体素质。通过邀请专家、学者讲座或组织外出学习等方式,对班主任进行培训。2.持续加强政治业务学习,定期总结班务工作,每学期至少参与两次经验交流,以提高班务工作水平。四、常规管理工作1.开学初依据学校德育工作计划及班级实际情况,在两周内制定并实施班主任工作计划。2.重视班级班干部队伍建设,每学期初两周内建立班级组织,完善班委会制度,每周召开一次班委会,并做好会议记录。3.加强学生爱国主义教育,认真组织学生参加升旗仪式;在有升旗任务时,通过民主方式选举升旗手,并撰写“旗手事迹”,规范并准时升降国旗。4.重视班集体文化建设,注重培养学生良好行为习惯,努力营造良好的班风和学风。开学两周内完成教室布置,定期组织学生出版黑板报,每两周更换一次,督促学生保持教室及清洁区卫生,体现环境育人的理念。5.开展守纪、守法和安全教育,确保学生无违纪违法现象,无打架斗殴事件,预防和杜绝安全事故,无安全责任事故。6.做好班级贫困生、学困生的摸底建档工作,并积极研究、落实相关措施,资助贫困生、转化学困生。7.组织学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作,并力争取得优异成绩。8.积极组织学生参与有益活动,及时制止学生参与有害活动。确保班队活动正常举行,主题明确,富有教育意义。9.关心学生校内外生活,认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合,每学期平均每生家访不少于规定次数。10.组织召开本班学生家长会,提前准备家长会发言稿并交学校审核,确保会议具有针对性和高效率。一学期中至少举行一次全面性家长会,确保到会率达标。11.教育学生“爱护公物,人人有责”。确保一学期结束时,班级公物完好率达到规定标准。12.注重班主任工作经验的探索与积累,积极进行个案研究,撰写相关论文进行交流。13.客观、公正、准确地对学生进行操行评定,期末评语应能真实反映学生个性,严禁敷衍了事。14.学期结束时,认真总结班主任工作,撰写工作总结,总结应具有一定的深度,并能提出改进措施。2024年小学班主任管理制度样本(三)班主任作为学生班级建设的组织者、领导者及教育者,是学校德育工作的核心力量。为进一步激发和发挥班主任的积极性与创造性,确保班主任管理工作趋向于正常化、规范化和科学化,学校依据班主任岗位职责,对班主任履行职责的情况进行逐项考核,并特此制定班主任管理制度。教育理念方面:1.班主任应热爱本职工作,具备强烈的责任心,对学生怀有深厚的感情,尊重学生的人格,确保每位学生都能感受到关爱。2.教育态度应亲切、耐心、细致,全面关注和教育管理学生,对有特殊需求的学生给予更多的关爱和关注。3.班主任需注重师德修养,具备扎实的专业知识和教育教学理论知识,持续学习,勇于实践和创新。教育工作方面:4.班主任应建立完善的班级管理制度,学期初制定计划,期末进行总结,每月撰写教育随笔,每周确定教育重点。5.应以爱国主义教育为核心,以行为规范教育为手段,对学生进行思想品德教育,确保班会和晨会内容充实,专用课程得到恰当运用。6.认真及时地填写学籍卡,统计学生的出勤情况,对缺勤学生不明原因时,及时进行家访或电话联系。7.重视班干部的培养,每月召开班级工作例会,实行民主管理,明确班干部职责,确保其能有效发挥作用。8.组织丰富多彩的班级活动,指导学生参与社会实践活动,培养学生的创新精神。9.期末对学生进行素质综合评定,撰写品德评语。10.培养学生养成良好的卫生习惯,保持教室及个人卫生,维护校园环境的整洁。11.关注学生的身体健康,指导学生认真执行两操,重视学生的心理健康教育。12.经常对学生进行安全教育,确保班级内无伤害事故发生。13.做好与学生家长的沟通工作,设立班级家长委员会,定期进行家访,并做好记录。教育成效方面:14.班级应形成良好的班风,得到任课教师和家长的积极评价。15.学生的学习成绩、学习习惯、品德行为习惯应在原有基础上有所提升,班级被评为文明中队或获得优秀集体等荣誉称号。考核方法:班主任工作的考核由校长领导具体执行。考核依据主要是平时的检查记录和班主任提供的材料,坚持实事求是的原则。考核内容主要量化为具体分值,逐项考核,以定量考核为主,定性考核为辅。每学期进行一次考核。考核遵循三公开原则,即考核内容、程序和结果均公开透明。2024年小学班主任管理制度样本(四)班主任作为学生班级建设的组织者、领导者及教育者,是学校德育工作的核心力量。为进一步激发和发挥班主任的积极性与创造性,确保班主任管理工作趋向正常化、规范化和科学化,学校依据班主任岗位职责,对班主任履行职责的情况进行逐项考核,并特此制定班主任管理制度。教育理念方面:1.班主任应热爱本职工作,具备强烈的责任心,对所有学生充满爱心,尊重学生的人格,确保每位学生都能感受到关爱。2.教育态度应亲切、耐心、细致,全面关注并教育管理学生,对特殊学生应给予更多的关爱和关注。3.班主任需注重师德修养,具备扎实的专业知识和教育教学理论知识,持续学习,勇于实践和创新。教育工作方面:4.班主任应建立完善的班级管理制度,学期初制定计划,期末进行总结,每月撰写教育随笔,每周确定教育重点。5.应以爱国主义教育为核心,以行为规范教育为手段,对学生进行思想品德教育,确保班会、晨会内容充实,专用课程得到恰当运用。6.认真、及时地填写学籍卡,统计学生出勤情况,对缺勤原因不明的学生及时进行家访或电话联系。7.重视班干部的培养,每月召开班级工作例会,实行民主管理,明确班干部职责,确保其能有效发挥作用。8.组织丰富多彩的班级活动,指导学生参与社会实践活动,培养学生的创新精神。9.期末对学生进行素质综合评定,撰写品德评语。10.培养学生养成良好的卫生习惯,保持教室及个人卫生,维护校园环境的整洁。11.关注学生的身体健康,指导学生认真执行两操,重视学生的心理健康教育。12.定期对学生进行安全教育,确保班级学生无伤害事故。13.做好与学生家长的沟通工作,建立班级家长委员会,定期家访,对新生

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