2019届高考物理选择题复习备考策略

对高考选择题的一点思考

本次交流的主要内容1.高考选择题的历史发展脉络2.近三年高考选择题的构成分析3.对今年高考选择的一点猜想，以及二轮复习的大致打法4.高考选择、选修题的另类思考1.高考选择题的历史发展脉络①78-82年：高考从78年开始全国命题。78年高考是没有选择题题型的。79年开始增加了11道四选一和2道五选三，并且答错了要倒扣分，以减少考生的猜题概率。受此鼓舞80-82年，选择题就再也停不下来了，并且所有选择题都实行倒扣分方式。但无论形式如何，基础性都是主旋律。②83-87年：

83年开始增加不定项选择，认为它能较好地考查考生物理思维的全面性、严密性和准确性，有较好的区分度。84-87年，物理试卷中就只设定了不定项选择题。

感悟①：上一年好的做法在下一年就可能推广。84-87年，这一阶段的高考物理在注重基础知识的考查的同时，开始探索能力考查的方式和方法，试卷的难度也在逐步的加大，所以调控试卷的难度成为亟需解决的问题。感悟②：难度是考试中心一直在努力做的事，而不是有些老师猜测的那样：全国卷是天马行空的，想怎么考，就怎么考！感悟③：怎么把握难度？近三年的高考题及其得分率就是重要的参考，所以研究近三年的全国高考卷显得尤为必要。③88-97年：

从88年开始，教育的改革朝着突出能力考查、标准化方向发展。这个时期认为选择题评分客观、有利于减少评分误差，所以选择题开始大量出现，达到一半左右的比例。

但同时发现，选择题也存在一些明显的不足，比如：如果选择题难度过大，与猜测率接近，就使得区分度很小，甚至为负，不利于题型功能的发挥。感悟④：为了区分度，选择题，至少单选题，不可能难度很大。感悟⑤：选择题应该主要考查考生对一些似是而非的说法的鉴别能力、对一些概念及其概念间相互关系的理解等方面，以及单模型，少过程的不太复杂的情景，以免区分度太低。④98-06年：高考改革与课程改革并行期。开始注重理论联系实际，突出应用能力的考查。这些理论联系实际的试题来源广泛，主要有：联系科学技术，联系日常生活现象或事件，联系近代物理科学或科学发展前沿，联系当前科学事件。感悟⑥：弹瓶盖、输送乒乓球、ETC与运动学的结合等生活中常见物理过程也能抽象为考试题，需要平时多加留心。⑤07-18年：课程标准实施后的高考，加强了实验探究能力的考查，在

教学目标上，应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3个方面培养学生。并逐渐明确了运用数学知识的广度与深度。感悟⑦：在解决物理问题的过程中，应当以物理思想为主，不让大量的繁难数学运算湮没物理思想。高考物理主要从3个方面进行考查：发挥实验试题功能，考查探究能力（实验题中体现？）试题情景密切联系生活、社会和科学技术（选择、计算中体现？）通过设计一定的开放性试题，考查考生的探究能力（计算题中体现？）感悟⑧：选择题在选题内容上总体还是偏保守。确立了考核目标：关键知识，关键能力，核心素养，核心价值。

感悟：这个怎么考？全国卷必考内容选择题分布情况汇总表主题

Ⅱ级考点数全国卷选择题考试频率Ⅰ考点单考频率质点的直线运动2三年6考无相互作用牛顿运动定律3三年10考无抛体运动与圆周运动3三年5考无机械能4三年5考无万有引力定律2三年7考无电场5

三年10考（同一卷涉及两次）无电路3无单考三年1考（串并联电路）磁场3三年5考三年3考（磁场分布及叠加）电磁感应2三年8考无交变电流1

三年2考（变压器）

三年2考（交流电四值）碰撞与动量守恒1两年2考无原子结构0无无原子核0无

两年3考（核反应方程、质量亏损）波粒二象性0无

两年2考（光电效应方程）主题

Ⅱ级考点数全国卷选择题考试频率Ⅰ考点单考频率感悟：1.Ⅱ级考点几乎年年考，Ⅰ级考点偶尔涉及，单选难度确实不大。2.重要的知识点恒重要，感觉知识点的世界也很现实，从来都是锦上添花，都没有想过雪中送炭。3.全国Ⅰ卷几乎不单独涉及Ⅰ级要求，全国Ⅱ卷有一道左右涉及，全国Ⅲ卷还是有1-2道涉及，所以，我们在抓Ⅱ级考点的同时，还是有必要兼顾Ⅰ级考点的内容，尤其是选修3-5种原子和原子核部分。关于怎么考的问题？4.核心价值不忘呈现。1.关键知识百考不厌，2.关键能力每年出现，3.核心素养尽量体现，18年海南卷选择题情况汇总表考题类型编号知识点能力目标主要知识要求难度单选1自由落体运动、匀速直线运动理解能力Ⅱ级容易2开三定律、行星运动的线速度、角速度、周期的比较理解能力Ⅱ级容易3安培力，共点力平衡、牛二定律理解能力分析能力Ⅱ级容易4半衰期理解能力Ⅰ级容易5动量守恒、能量量守恒定律理解、推理、应用能力Ⅱ级中等6功和功率、联系实际的新词：流量理解能力Ⅱ级中等多选7交流电四值理解能力Ⅰ级容易8板块情景：牛顿第二定律，v-t图像、功理解、推理、分析综合能力Ⅱ级中等偏难9教材等量同种电荷模型：场强叠加、电势、等势面、带电粒子在电场中的运动理解能力、推理能力Ⅱ级中等10动态分析：闭合电路欧姆定律、电功率、电源输出效率理解、推理、分析综合能力Ⅱ级中等18年海南卷选择题情况汇总表考题类型编号知识点能力目标主要知识要求难度感悟：1.海南卷仍以Ⅱ级考点为主，偶尔涉及单独的Ⅰ级考点，类似全国三卷。2.全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷近三年都没涉及到的动态变化，在海南卷中涉及，是否意味着今年会遇到？如果遇到了，实验还会是小力大电的实验吗？我们拭目以待。4.海南卷选择题难度不大，真正有难度的就只有一道板块综合题，也印证了我之前对难度的猜测。是否预示着今年的高考难度？3.子弹打砂箱问题又开始出现，是否意味着曾经的双守恒问题的卷土重来？18年考试说明例题中选择题的分布考题类型编号知识点模块能力目标题目来源难度单选1物理学史、电流磁场、安培假设3-1理解能力11年课标14容易2能级跃迁3-5理解能力10年课标15容易3带电圆盘、库仑定律、对称性、场叠加3-1理解能力13年课标Ⅰ卷15中等4U-I图像、电动势内阻、电源效率3-1理解能力10年课标19中等5电磁流量计、洛伦兹力、电场力力的平衡3-2理解能力09宁夏卷16中等6电磁感应、安培力、v-t图像3-2推理能力13年课标Ⅱ卷16中等7乒乓球发电机、平抛运动必2理解能力15年课标Ⅰ卷18中等8万有引力定律必2理解能力12年课标21较难多选9物理学史、指南针3-1理解能力15年课标Ⅱ卷18容易10v-t图像、功和功率必2理解能力推理能力10年课标16中等11平行板电容器、直线运动、力的合成、牛二定律、电势能3-1推理能力12年新课标18中等12万有引力定律、牛二定律、功能关系必2推理能力13年课标Ⅱ卷20中等13公路转弯、动摩擦因数、圆周运动必2推理能力13年课标Ⅱ卷21较难14航载机、v-t图像、力的合成、功率必2推理能力13年课标Ⅰ卷21较难15行星冲日、万有引力定律、圆周运动必2推理能力14年课标Ⅰ卷19较难18年考试说明例题中选择题的分布考题类型编号知识点模块能力目标题目来源难度感悟：1、考试说明是全国三套卷的考试说明，难题比例会大于Ⅲ卷。2、15道题中单独涉及Ⅰ级考点的数量是4个，涉及Ⅱ级考点的题目仍然占有绝大多数。

应对策略：一轮复习：建全体系、补漏洞在二轮复习中，仍应针对2级考点重点落实。二轮复习：练熟练度、找技巧④专研全国卷、海南卷、上海卷具体操作：①总结Ⅱ级考点板块构成，逐一过手落实，通过练熟练度达到找技巧的目的（后面展示备课组总结的Ⅱ级考点专题）②重视学生平时在课堂上与生活中的创新

③注意分析自主招生题目构成，因为同由大学老师命题，在一定程度上反应的高考的发展方向⑦对教材情景的再加工，引导教学回归教材（18年全国Ⅰ卷16，18年全国Ⅱ卷17题，18年全国Ⅲ卷14题）⑥适当钻研一些多年前的好题模型（N年之痒：经典的好题毕竟很有限，可以适当的将多年前考试模型加以适当的改变，赋予新时代，新理念的外衣，依然是好题）⑤适当改编一些竞赛试题备课组Ⅱ级考点的板块全呈现一、质点的直线运动1.位移图像2.速度图像3.追及相遇问题4.对称逆向处理问题5.自由落体及竖直上抛运动6.表格信息给与题7.匀变速直线运动规律的综合应用8.与实际问题结合（ETC，防碰撞、超车、火车进站等）二、相互作用和牛顿运动定律1.力的合成与分解2.动态平衡问题3.多物体平衡的相互作用力问题4.平衡状态下的连接体问题5.与弹簧、绳相关的平衡问题6.绳的活接、死结问题7.静态平衡问题8.力的突变问题9.结合图像分析加速度的问题10.传送带问题11.板块问题12.与牛顿定律相关的实际问题13.与牛顿定律相关的临界和极值问题14.加速度的叠加问题15.涉及加速度的连接体问题16.与力的图像或加速度图像相关的综合问题三、抛体运动和圆周运动1.小船过河问题2.绳、杆速度分解问题3.平抛运动4.斜抛运动（涉及速度的分解与合成）5.水平面内的圆周运动问题6.竖直面（含斜面）内的圆周运动问题7.平抛和圆周的组合曲线运动问题8.皮带和齿轮传动问题四、机械能1.功和功率2.机车启动和变速问题3.功和功率的图像问题4.动能定理的应用5.机械能守恒定律及能量守恒6.与弹簧相关的能量问题7.与连接体相关的能量问题8.与传送带相关的能量问题五、万有引力定律1.万有引力定律2.中心天体的质量和密度的计算3.双星问题4.三星及多星问题5.卫星的发射与回收6.和同步卫星相关的问题7.卫星追及、相距最近问题六、电场1.库仑定律2.电场的叠加3.电场与等势面问题

4.场强图像5.电势分布图像6.带电粒子在电场中的运动7.带电体在电场中的运动七、电路1.全电路欧姆定律2.电路动态变化3.电功和电功率4.含电容、二极管电路5.电表的改装和应用6.定值电阻的妙用7.电路的综合问题八、磁场1.安培力的磁动力问题2.直线边界场问题3.平行边界场问题4.圆形边界场问题5.环形边界场问题6.三角形边界场问题7.正多边形边界场问题8.组合场问题9.复合场问题10.带电粒子在交变场中的运动11.与磁场相关的科技问题九、电磁感应1.图像问题2.电磁感应中的动力学问题3.电磁感应中的能量问题4.电磁感应中的电路问题5.动生电源（平动、转动）问题6.感生电源问题7.电磁感应的科技问题8.电磁感应的综合问题十、交变电流1.理想变压器的原理和制约关系2.涉及理想变压器的电路的动态分析3.特殊变压器4.交变电流的综合问题十一、动量及动量守恒1.动量守恒定律2.动量定理3.碰撞问题4.动量和能量的综合问题5.反冲、爆炸、人船模型选择题的常见解法：

排除法特殊值法

极限法图像法

逆向思维法二级结论法

转换研究对象类比分析法

反证法等等三个另类方法：

合理猜测法

利用规范法

概率法1、合理猜测法2、选项排布规范法16年全国Ⅰ卷选项选A选B选C选D选E单选212多选1412选修111总计2624116年全国Ⅱ卷选项选A选B选C选D选E单选221多选1312选修填空总计333316年全国Ⅲ卷选项选A选B选C选D选E单选1211多选2121选修111总计4432117年全国Ⅰ卷选项选A选B选C选D选E单选211多选2121选修填空总计423117年全国Ⅱ卷选项选A选B选C选D选E单选122多选1122选修111总计335317年全国Ⅲ卷选项选A选B选C选D选E单选1121多选2311选修111总计3542118年全国Ⅰ卷选项选A选B选C选D选E单选1211多选2211选修填空总计342218年全国Ⅱ卷选项选A选B选C选D选E单选1121多选1212选修无选择总计233318年海南卷选项选A选B选C选D选E单选1221多选2132选修11总计445318年全国Ⅲ卷选项选A选B选C选D选E单选1111多选2132选修111总计42531结论：所谓答案均匀分布，并不是每次都具有参考意义，有时有，有时没有。

正所谓：

正确的道路千万条，实力第一条，若要投机取巧，考后泪两行。1、合理猜测法2、规范法？3、概率法

在实际考试中，我们的学生往往会遇到这种情况：某张试卷出现卡壳，可能是选择，也可能是实验，也可能是其他学科，最后时间紧迫，造成做选修没时间了。既然是高三，首先保证的是分分必夺。必须是要考虑，如何在极其不利的因素下，还能做到最小失分。时间状态答案个数能得分的选择方式正确概率得分总期望仅剩5秒全机选不做无0%05选11个对60%得2分1.2分5选22个对30%得4分1.2分5选33个对2对1错10%得5分60%得1分0.5+0.6=1.1分5选43对1错40%得1分0.4分仅剩15秒能排除一个错误项（相当于4选3）4选11个对75%得2分1.5分4选22个对50%得4分2分4选33个对2对1错25%得5分75%得1分1.25+0.5=2分仅剩

15秒能排除一个错误项（相当于4选3）4选1一个对75%得2分1.5分4选22个对50%得4分2分4选33个对2对1错25%得5分75%得1分1.25+0.5=2分4选43对1错100%得2分2分能选出一个正确项（和必考4选2不同）4选1？？？4选2？？？时间状态答案个数能得分的选择方式正确概率得分总期望结论：随机选择时会出现多种可能，且得分期望有可能不一样的情形，所以必须排除高风险，低收益的选择方式；然后根据需要取高风险，高收益

或者低风险低收益的选择方式。

以上言论，是我对高考选择、选修在内容和形式方面做的一定粗浅思考。高考物理选择题的解题策略题号1415161718192021答案ADCAADACBCDAC选择题练（考）后整理清单题号考点标准答案所选答案错因分析14

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14．（单选）静止在粗糙水平面上的物体，在水平力F的作用下，经过时间t、通过位移l后，动量为p、动能为Ek，，以下说法正确的是A．若保持水平力F不变，经过时间2t，物体的动量等于2pB．若保持水平力F不变，通过位移2l，物体的动能小于2EkC．若经过时间t不变，将水平力增加为原来的两倍，物体的动量等于2pD．若通过位移l不变，将水平力增加为原来的两倍，物体的动能等于2Ek求解该题的关键是审题！定量表达是精准求解的根本！变式：A．若保持水平力F不变，通过位移2l，物体的动量等于2pB．若保持水平力F不变，经过时间2t，物体的动能等于2Ek14．（单选）静止在粗糙水平面上的物体，在水平力F的作用下，经过时间t、通过位移l后，动量为p、动能为Ek，，以下说法正确的是A．若保持水平力F不变，经过时间2t，物体的动量等于2pB．若保持水平力F不变，通过位移2l，物体的动能小于2EkC．若经过时间t不变，将水平力增加为原来的两倍，物体的动量等于2pD．若通过位移l不变，将水平力增加为原来的两倍，物体的动能等于2Ek16．（单选）如图所示，轻绳一端连接放置在水平地面上的物体Q，另一端绕过固定在天花板上的轻质定滑轮与小球P连接，P、Q始终处于静止状态，则A．Q可能受到三个力的作用 B．轻杆对轻质滑轮的作用力竖直向上C．Q受到的轻绳拉力与重力的合力方向指向左下方 D．若将Q物体向右移动少许，系统依然处于静止状态，则Q

物体对地面的压力减小通过审题，建立物理模型，做好研究对象的受力分析。变式：（多选）如图所示，轻绳一端连接放置在光滑水平地面上的物体A，质量为m，另一端绕过固定在天花板上的轻质小定滑轮与小物块B连接，质量为M，A物体与轻质定滑轮之间的轻绳与水平方向的夹角37o，B由静止释放，不计轻绳与滑轮间的摩擦。则A物体从初始位置运动到轻质滑轮正下方的过程中，下列说法正确的是A．B物体的速度一直增大 B．A物体的速度一直增大 C．轻绳对B物体的拉力大小先小于重力后大于重力D．若A物体到轻质小定滑轮的距离为5L，则A物体运动到轻质滑轮正下方的速度大小为19.（多选）如图所示，倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜面上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，轻质光滑的滑轮2下悬挂物体b，系统处于静止状态。若将固定点c向下移动少许，而a与斜劈始终静止，则A．细线对物体a的拉力不变 B．斜劈对物体a的摩擦力