【八年级上册物理】第1.1课时 长度和时间的测量（原卷版）

第1.1课时长度和时间的测量1．长度的单位及换算（1）长度的单位①在国际单位制中：米（m）．②常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）．（2）长度单位的换算单位间的换算关系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm.

2．刻度尺的使用（1）使用刻度尺前要三看①一看：零刻度线是否磨损．②二看：量程是多少．③三看：分度值是多大．（2）使用刻度尺要三会①会放：要紧贴并平行于被测物体。②会读：视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位．③会记：记录的测量结果由数字和单位共同组成．3．长度测量的特殊方法化曲为直法、滚轮法、累积法、化整为零法、替代法等．4．时间的测量（1）测量的工具：日晷、沙漏、石英钟、机械钟、电子钟、停表等．（2）时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s，常用时间单位还有时（h）、分（min）、周、年等．换算关系：1h＝60min；1min＝60s.（3）机械停表的使用方法①调：先进行调节，按下复位键，使秒针指在“30”处．②按：按动转柄按钮开始计时．③停：再次按动转柄按钮，计时结束，这时秒针会停在最后计时处．④读：读出停表上分针和秒针所对应的时间值，相加即为测量值．特别提示：使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值．5.误差与错误（1）误差：测量值和真实值之间的差别．（2）造成误差的客观原因误差是由于测量仪器不精确、实验方法粗略、环境因素对仪器的影响等原因产生的，故任何测量结果都有误差，所以误差是不能够避免的．（3）造成错误的原因错误是由于测量者不遵守测量仪器的使用规则、测量方法错误或读数时粗心大意等原因造成的，是可以避免的．（4）减小误差的方法物理实验中常采用多次测量求平均值的方法来减小误差，另外，还可通过选用更精密的仪器、改进实验方法等办法来减小误差．考点一单位及其换算长度的国际单位是米，符号是m。另外还有其他单位，设法记住他们的符号及其换算倍率。单位换算的方法：数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率。例如：96nm=96×1nm=96×10-3μm=0.096μm【例1】下列四个表达式是某班四位同学在学习“时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（）A．0.6s＝0.6×1000ms＝600ms B．0.6s＝0.6×60ms＝600ms C．0.6s＝0.6×60ms＝36ms D．0.6s＝0.6×60ms＝36ms【变式1】近几年，我们邢台市区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）A．2.5μm＝2.5μm×10﹣6m B．2.5μm＝2.5μm×10﹣5dm C．2.5μm＝2.5μm×10﹣6cm D．2.5μm＝2.5×10﹣6m【拓展】初中阶段单位换算：长度单位、面积单位1cm2=10-4m2、体积（容积）单位1ml=1cm3、1l=10-3m3、1m/s=3.6km/h、1g/cm3=1×103kg/m3、1kw·h=3.6×106J、1l水有1kg。知识点二刻度尺的使用刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值、单位、零刻度线是否磨损；（2）测量方法：“0”刻度线要与被测物体的一端对齐，且尺面要平行紧贴被测物体，读数时视线与刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成。多次测量求平均值作为最终测量结果，这样可以减少误差。易错点：①刻度尺的所选量程不一定必须大于被测物体长度，是尽量大于被测物体的长度，这是为了减小误差。②分度值决定了刻度尺的精确程度。【例2】用刻度尺测量长度时，下列要求中不必要的是（）A．测量时，刻度尺要紧贴被测物体，位置要放正，不能歪斜 B．必须从刻度尺左端的零刻度线开始量起 C．读数时，视线要与尺面垂直，不可斜视 D．记录测量结果时，要在数字后面注明单位【变式2】如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中放置正确的是A（选填“A”或“B”）刻度尺，（选填“A”或“B”）刻度尺的精确度较低；按放置正确的刻度尺读数，物体的长度为2.00cm。知识点三时间的测量常用的测量时间的工具：日晷、沙漏、滴漏等。常用时间单位：1h=60min=3600s读数方法：表盘上外圈大圆代表秒针数，小圆代表分钟数，在小圆上有半分钟刻度线，如果分针没有超过半分钟刻度线，那么秒钟盘读数范围是0-30s，若分针超过了半分钟刻度线，则秒钟盘读数范围是30-60s，最终读数：小盘读数+大盘读数。停表不用估读。【例3】雷雨天，某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方案，则时间的测量应选择的方法是（）A．闪电时，记录刚刚看到该次闪电至刚刚听到雷声的时间 B．闪电时，记录刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间 C．用选项A的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，计算三次的平均值D．用选项B的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，计算三次的平均值【变式3】如图所示，机械停表的示数是（）A．5min7.5s B．37.5s C．337.5s D．6min37.5s知识点四误差和错误的区别误差定义：测量值和真实值之间的差异就叫误差误差来源：（1）测量方法限制；（4）仪器本身不准确；（3）环境影响；（4）测量者的因素。减小误差的办法A.多次测量取平均值B.改进测量方法C.选用精度高的测量工具错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的.错误是不应该发生的，是可以避免的。误差与错误的区别误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。但是错误可以消除。【例4】下列有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以消除误差 B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密仪器测量可以减小误差【变式4】要测量1元硬币的厚度，为尽可能减小实验误差，下列方案中最合理的是（）A．用毫米刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度 B．用毫米刻度尺测量10枚相同1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10 C．用毫米刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，然后求平均值 D．用毫米刻度尺分别测量10枚相同硬币中每一枚的厚度，然后求它们的平均值知识点五长度的特殊测量方法1.累积法如果我们测量的物体很小或很薄、很细.如物理课本的一张纸的厚度、漆包线的直径.而测量的工具也只有刻度尺，那么又如何测出它们的厚度和直径呢？可以选择测出总厚度n，除以份数，即可得到每一份的厚度。2.三角尺刻度尺配合法3.化曲为直法【例5】小明发现鞋盒上有不同的鞋码标注方式。如图所示为鞋码+标准脚长的标注方式。小明翻查资料发现鞋码和脚长（厘米）的计算公式为脚长（厘米）＝，那么如图所示的40码对应的脚长长度为（）A．25mm B．250mm C．20cm D．40cm1．如图所示，刻度尺的使用方法正确的是（）A． B． C． D．2．如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（）A．该木块的长度为2.00cmB．用刻度尺测量木块的长度 C．该木块的长度为2.0cmD．视线与尺面的位置3．关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量方法不正确造成的 B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭 C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差 D．以上说法都正确4．“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”。科考队员测得神农架野人的脚印尺寸如图所示，请你估计该野人的身高至少为（）A．1.65m B．1.75m C．2.11m D．2.95m5．下列过程经历的时间最接近1s的是（）A．人的眼睛眨一下的时间 B．人呼吸一次的时间 C．人打一次哈欠的时间 D．人的心脏跳动一次的时间6．测量物理课本一张纸的厚度，为使测量结果的误差小，下列方法中最佳的选项是（）A．用刻度尺仔细测量纸张的厚度 B．用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值 C．用刻度尺测出5