《燕歌行》课件 统编版高中语文选择性必修中册

燕歌行高适感征战之苦品卫国之情《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。课堂导入任务一诵读诗歌赏析手法知人论世高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。走近作者后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。人生逆袭大器晚成解读题目“燕歌行”是乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。“歌”是产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，记忆着征战、别离、相思等内容。属于“歌行体”。一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，大多是七言。任务二诵读诗歌赏析手法整体感知汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。诵读诗歌横行xíng摐金chuāng旌旗jīng旆

pèi逶迤

wēiyí碣石jié塞草腓féi远戍

shù玉箸

zhù蓟北jì飘飖

yáo勋

xūn订正字音示范朗读这首诗主要写了哪些人？什么事？哪些景？理解诗意人将帅、士卒(征人)、思妇事景战争塞外秋景作者按照什么顺序写战事的？梳理脉络战事发展的顺序（事情发展的顺序）：

出师——失利——被围——死斗第一层八句写出师，着力烘托气氛；

第二层八句写战败，揭示其原因；

第三层八句写被围，刻画相思之苦；

第四层四句写死斗，突出壮志豪情。任务三诵读诗歌赏析手法深入细读序：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。”小序交代了时间、事件和写作的缘由。为整首诗提供了环境背景。按照别人诗词的题材和体裁作词，作为酬答。理解诗意张守珪当时任辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边第契丹的军事，史载他曾隐瞒所率将领的败状，向朝廷妄奏有克捷之功。所以此诗含有讽刺张守珪的意思，具有明确的现实针对性。高适创作此诗前，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他也对边塞地区的现实状况了解的更加具体、透彻。将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏，高适对此感慨颇深，写下此篇。创作背景汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。1、“横行”二字有何深意？“横行”本是指纵横驰骋，所向无阻。这里表面是称赞将士英勇无畏，实则暗含着将士们恃勇轻敌的作战心理。第一层：出师1.诗人描写“出师”渲染了怎样气势？有何表达效果？2.分析“飞”和“照”两个动词的表达效果？用摐金伐鼓，旌旆逶迤渲染出师时的声势浩大，用“破”、“下”等动词写出了出师时将士一往无前的气势。与下文的惨败形成对比。“飞”字体现了军事形势的紧张，而“照”表现了敌人的来势凶猛，战火把山都照红了；使用夸张手法，充分展现了战争的紧迫激越。思考问题山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。1、结合诗句，分析战败原因？第二层：战败“萧条”自然条件恶劣；“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；“杂风雨”天气恶劣。“轻敌”恃勇轻敌，无险可守；“歌舞”将帅贪乐，恃恩放旷。2、本段描写中有什么手法，请分析？第二层：战败本段使用对比、渲染的手法。作者着力刻画了力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天的战斗场面，通过有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。又通过将士与将军在作战时的情形的对比，深刻讽刺了将领不思作战、贪图享乐，并揭露了军中纲纪败坏的残酷现实。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。1、第三部分作者主要想表达什么内容，写作目的是什么？第三层：被围1、第三部分作者主要想表达什么内容，写作目的是什么？第三层：被围写士兵的痛苦：辛勤久，空回首。写边疆的荒凉：飘飖那可度，苍茫更何有！写战争的酷烈：杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。作者在描写战事惨烈之中还加入对戍边战士及其家人情感的细腻描写，更加突出战士戍边的艰苦，烘托战争的酷烈，边疆的荒凉。以此表现诗人对戍边战士的崇高敬意。①借代：铁衣代士兵，玉箸代家中的思妇。②对比：把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。思考问题铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。5.这四句运用了哪些手法？思考问题6.“铁衣远戍辛勤久，玉箸应涕别离后”句中哪个字最为关键？请简要分析。①“久”字最为关键。“久”字说明了戍边战士驻守边疆之久，辛苦劳累之痛，家中妻子的泪如玉箸时时感伤，传达出思念亲人之悲。②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不归，强烈讽刺了边将的无能、边策者失当。表达了强烈的抨击和批判，深化了主题。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。思考:为什么士兵们都忆年李广将军呢？第四层：死斗7.李将军与诗中的将领有何不同？李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。思考问题通过用典和对比，讽刺了当时将领的无能。第四层：死斗（李）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈，大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。——《史记》骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱护士兵。通过用典和对比

讽刺当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦。

赏析诗歌

深入思考本诗的诗眼是什么？具体体现在哪？

（征战）苦

环境之苦选取塞草、孤城、落日等意象，写出边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉；战争之苦战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重；相思之苦一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。是什么造成这些苦？①自然条件恶劣。②敌人凶猛善战。③将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

𪭢金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有!杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。边烽突起慷慨出师力尽关山轻敌战败被围不归两地相思死斗心愿

怀念李广划分层次出征：战败：被围：死斗：总结主旨①本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，②高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神，③深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷，④揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的腐败无能。聆听歌曲艺术特色①善于描写边塞风光，渲染战争气氛。②七言歌行，参用律句，形成音调之美，句式整散结合。③运用多重对比，深化作品主题。奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅；古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无才的将帅。④运用典故。李广李将军勇猛善战、与士卒同甘共苦，讽刺了将领们贪功懈怠、享乐腐化、不恤士卒，表达了对他们的不满。任务三诵读诗歌赏析手法课外延伸文体知识：边塞诗汉魏六朝时已有一些边塞诗至隋代数量不断增多初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展到盛唐则全面成熟。唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。背景内容意象:烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰、玉门关等文体知识：边塞诗①描写边塞奇丽风光、异域风情。②抒发从军报国的豪情壮志。③表达征人久戍边关的思念之情。④表达塞外戍边生活的单调艰辛。⑤表达对战争的厌恶，对战士的同情。⑥反对统治者穷兵黩武、拓土开边。手法:借景抒情、衬托、虚实、比喻、夸张、用典形式:多为七言歌行和五、七言绝句风格:格调雄浑豪放，慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美诗人:高适、岑参、李颀、王昌龄出关①（徐兰）

凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？［注］①关：指居庸关。“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有何特点？请简要分析。课外延伸阅读下面这首清诗，回答问题。课外延伸“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有何特点？请简要分析。①运用了对比手法，“马后桃花”指关内正当春天，温暖美好；“马前雪”是说关外犹是冬日，严寒可怖，对比鲜明。②运用了借代手法（象征也可），“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨生活与塞外的清冷生活。③抒写了出征士卒怀土恋乡的情感。边塞诗答题思路首先要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。据注解可知《出关》中的“关”为边塞的居庸关，所以是边塞诗。①从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类词语。《出关》前两句写居庸关之前士卒一往无前，急于奔赴疆场建功立业的心理；后两句写临出居庸关即将远离故土时所产生的怀土恋乡的情感。②分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。③边塞诗的特点标题：常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词意象：烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、玉门关等风格：雄浑豪放，慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美思想情感：奇丽风光，报国豪情，思乡念亲，厌恶战争艺术手法：借景抒情、情景交融、对比、衬托、比喻、夸张、用典、虚实结合等边塞诗的内容与情感①描写塞外奇丽壮阔的自然风光。②抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。③表达征人久戍边关的思乡念亲之愁，或对战争的厌恶以及对战士的同情。④反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。1.高适的《燕歌行》中_________________,________________两句指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。2.高适的《燕歌行》中________________,________________两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。3.高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓鸣，旗帜飞扬的两句是_________________,____________________。摐金伐鼓下榆关汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼男儿本自重横行天子非常赐颜色旌旆逶迤碣石间情景默写4.高适的《燕歌行》中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的两句是______________________,______________________。5.高适的《燕歌行》中______________________一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；_________________写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。6.高适的《燕歌行》中揭露“汉军”中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子是________________,__________________。战士军前半死生校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山山川萧条极边土胡骑凭陵杂风雨美人帐下犹歌舞情景默写7.高适的《燕歌行》中__________________,__________________。两句用有着鲜明的边塞特点的凄惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。8.高适的《燕歌行》中____________________,__________________。两句回应上文，汉将“横行”的豪气已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。9.高适的《燕歌行》中用蒙太奇镜头写出两地离情深重和久戍之苦的句子是____________________,____________________。身当恩遇常轻敌大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀玉箸应啼别离后铁