2024年高等教育教育类自考-00472比较教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育教育类自考-00472比较教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案第I卷一.参考题库(共100题)1.被美国联邦政府视为“当代第一要务”的是（）。A、军事B、经济C、体操D、教育2.简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。3.何谓双元制职业教育？4.1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）A、《桑登法》B、《初等教育法》C、《罗宾斯报告》D、《巴尔福法案》5.如何理解比较教育研究的“实践性原则”？6.教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。A、阿尔特巴赫B、康德尔C、萨德勒D、朱利安7.英国私立性质的独立学校系统包括：（）、预备学校和公学。8.德国的职业教育有什么特色？9.美国现行法定义务教育年限是（）。A、联邦政府统一规定9年B、各州规定9～12年不等C、联邦政府统一规定12年D、各州规定8～12年不等10.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）。A、齐美尔B、卡诺伊C、汉斯D、凯利E、阿尔特巴赫11.比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段。12.德国的中小学教师培养机构有（）。A、大学B、高等专科学校C、师范学院D、文理学院E、教育学院13.贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的（）而闻名于世。A、“假设验证法”B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”14.德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。A、保育和社会；青少年福利法B、教育；教育法C、保育和社会；教育法D、宗教和慈善；青少年福利法15.简述比较教育的基本特征。16.美国中学的主体是（）。A、普通中学B、职业技术学校C、特科中学D、综合中学17.贝雷迪认为，区域研究包括（）。A、描述B、分析C、解释D、比较E、并置18.以下教育机构中属于英国公立中学的有（）。A、文法中学B、技术中学C、综合中学D、公学E、初级学院19.法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予（）文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予（）学位，第二年即本科毕业，授予的学位称（）。20.英国现行的中央教育行政机构是（）。A、教育部B、文部省C、教育和科学部D、联邦教育部21.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（）。A、中等师范学校B、初等师范学校C、师范专科学校D、师范学院E、师范大学22.（）或（）的颁布为战后英国教育发展提供了一个总的法律框架，英国自此确立了由初等教育；中等教育和高等教育三个相互衔接的阶段组成的现代公共教育体系。23.目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是（）、师范学院或师范大学、中等师范学校。24.在比较教育的具体研究中，应当遵循哪些基本原则？25.（）被视为德国教育的“第二根支柱”。26.美国中学开设的选修课程分为哪几大类？（）A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课27.在美国教育史上，18世纪中叶，（）在费城创办了第一所文实中学。A、富兰克林B、华盛顿C、约翰·雷普金斯D、马兰28.简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。29.“比较教育之父”朱利安是（）。A、美国人B、英国人C、法国人D、德国人30.法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（）。A、联邦教育部B、教育和科学部C、文部省D、国民教育部31.美国最早的高等学校是1636年建立的（）。A、耶鲁学院B、女王学院C、新泽西学院D、哈佛学院32.评述日本教师进修制度。33.1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。A、《哈比改革法案》B、《基佐法案》C、《法卢法案》D、《费里法案》34.比较教育研究中的第一手材料包括（）。A、实地考察资料B、国家重要教育法令C、教学大纲D、统计年鉴E、问卷资料35.试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。36.日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏（）。A、《学校令》B、《教育令》C、《教育敕语》D、《学生动员令》37.美国小学最流行的形式是（）。A、科任制B、双重进度制C、小队教学制D、包班制38.20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）。A、建立统一的学制B、普及义务教育C、扩大学校的办学自主权D、限制学校的办学自主权39.比较教育的主要特征体现在哪几个方面？40.比较教育最主要的研究方法是（）。A、哲学的研究方法B、历史的研究方法C、社会学的研究方法D、比较研究法41.美国国际与比较教育学会的会刊是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《比较》D、《比较教育研究》42.学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位，它又包括（）和（）两种。43.德国师范教育的机构主要是（）。A、中等师范学校和高等师范学校B、师范学院C、大学D、高等专科学校44.简述比较教育研究的目的。45.克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）。A、《2061计划：为了全体美国人的科学》B、《2000年目标：美国教育法》C、《美国2000：教育战略》D、《国家处于危机之中：教育改革势在必行》46.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）。A、职业化B、学科相通C、民主参与D、自治自主E、现代化47.法国的初中学制4年，分为（）。A、预备阶段B、初级阶段C、观察阶段D、方向指导阶段E、定向阶段48.俄罗斯基础普通教育的学制为（）。A、4年B、5年C、6年D、7年49.英国大学由古典大学、（）、城市大学、（）这几种类型的学校组成。50.联邦德国在文化教育领域实行（）。A、自由主义B、宗派主义C、联邦主义D、无政府主义51.结构功能主义的提出者是（）。A、安德森B、福斯特C、帕森斯D、康德尔52.试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体质改革的主要趋势。53.比较教育研究常用的方法有（）、（）、比较法、（）。54.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）。A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》55.比较教育研究的基本原则是联系性原则、（）、发展性原则、（）。56.法国的初中学制4年，分为（）；（）。57.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）。A、私立幼儿园B、预备学校C、公学D、现代中学58.（）年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。A、1987B、1964C、1957D、194459.试述在教育国际化的历史背景下，比较教育怎样在维护我国民族文化传统传承机制中发挥作用？60.辨析法国大学和大学校的区别。61.1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。A、《关于普鲁士公立教育情况的报告》B、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C、《欧洲大陆的学校》D、其他62.霍尔斯把比较教育划分为哪几个研究领域？63.1917年美国国会通过了《（）》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。A、统一劳动学校规程B、费里法C、史密斯-休斯法D、莫雷尔法64.比较教育的主要研究领域包括（）。A、外国教育研究B、区域教育研究C、国际教育研究D、外国教育史研究E、古代教育与现代教育的比较研究65.“比较四步法”的第三个步骤是（）。A、比较B、并置C、解释D、描述66.康德尔的代表作是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》67.美国的教育行政具有什么特点？68.诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）。A、问题法B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”69.比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些？70.以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（）。A、文法中学B、综合中学C、公学D、第三级学院71.评述印度高等教育的发展状况。72.论述日本教育的特点。73.简述英国高等教育的双重制。74.19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。A、汉斯B、阿诺德C、朱利安D、萨德勒75.1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是（）。A、《教育问题专题报告》B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D、《欧洲大陆的学校》76.《退役军人重新适应法》77.在比较教育研究中，属于第一手材料的可以是（）。A、实地考察资料B、问卷材料C、国家重要教育法令D、教学大纲E、统计年鉴78.联邦德国规定义务教育为10年的两州是（）。A、巴伐利亚B、柏林C、北威D、慕尼黑E、巴符79.简述日本教育行政的特点。80.日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：（）、强健的身体和（）；自由、自律和公共的精神；世界中的日本人。81.在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明？（）A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、职业中学82.法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和（）。83.苏联解体是在（）。A、1990年B、1991年C、1993年D、1994年84.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）。A、国定制B、文部省审定制C、文部省指定制D、地方审定制85.简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。86.1974年3月，日本国会通过了（）和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。87.属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。A、阿诺德B、库森C、贝雷迪D、萨德勒88.简述康德尔对比较教育发展的贡献。89.在学校内部管理上，俄罗斯确立的办学原则有（）。A、学校自治B、民主管理内部事务C、学校向公民免费D、公平竞争E、世俗性90.20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）。A、转变教育观念，建立终身教育体系B、降低课程难度，减轻学业负担C、重视普及教育，实现教育民主与平等D、以教育质量为中心，力求改善教学效果E、面向世界，加速教育国际化进程91.比较教育研究必须坚持的基本原则包括（）。A、联系性原则B、发展性原则C、本体性原则D、原创性原则E、实践性原则92.简述俄罗斯教育行政的特点。93.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（）。A、国际主义B、历史主义C、世界主义D、普世主义E、民族主义94.汉斯的代表作是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育：教育的因素与传统研究》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》95.德国的学位包括（）。A、文凭学位B、硕士学位C、博士学位D、学士学位E、教授备选资格96.为了回击前苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）。A、《毛雷尔法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《退伍军人重新适应法》97.1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）。A、学前教育B、初等教育C、教师教育D、中等职业技术教育98.英国现行学制可分为二个系统，即（）。A、学前教育系统B、公共教育系统C、高等教育系统D、基础教育系统E、独立学校系统99.美国高等教育基本上是围绕着教学、（）、服务三大任务进行的。100.在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）。A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案：所谓“借鉴时代”，是比较教育发展历史的第一个阶段，从1817年到19世纪末。在这一时期，随着民族国家制度的兴起和产业革命的爆发，欧美各国争先恐后地推行富国强兵政策，并积极借鉴别国教育经验改善本国的教育。人们相信，把一个国家的教育制度移植到另一个国家是完全可行的，因此，积极考察和移植别国教育经验是这一时期比较教育研究的主要目的，但这种考察大多是表面化的、百科全书式的，往往忽视别国教育与当地社会生活的内在联系，忽视对别国教育经验在本国的可行性的深入讨论。3.参考答案： 双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。 经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。4.参考答案：B5.参考答案： 实践是认识的根本来源，也是检验真理的唯一标准。比较教育研究的实践性原则主要包括三方面的内容： ①理论联系实际，收集符合教育实际发展情况的真实可靠的研究资料，并联系教育实践加以分析研究； ②通过比较研究得出的结论，还要在现实的教育实践中接受检验； ③要结合我们的教育实践来开展教育科学研究，从当前和以后的教育实践的需要出发来开展比较教育工作，并最终在教育实践中真正体现我们比较教育研究的科学价值。6.参考答案：D7.参考答案：私立幼儿园8.参考答案：在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。9.参考答案：D10.参考答案：B,D,E11.参考答案：因素分析时代；借鉴时代12.参考答案：A,C13.参考答案：B14.参考答案：A15.参考答案： ①跨国性和国际性； ②采用比较的研究方法； ③研究对象覆盖整个教育领域，并兼具理论研究和应用研究两种性质； ④时代性； ⑤民族性和国际性并存。16.参考答案：D17.参考答案：A,C18.参考答案：A,B,C19.参考答案：大学普通学习文凭；学士；硕士20.参考答案：C21.参考答案：A,C,D,E22.参考答案：《1944年教育法》；《巴特勒法案》23.参考答案：综合大学教育系24.参考答案：以马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义作为比较教育研究的方法论基础，在比较教育的具体研究中，应注意下列基本原则：求是性原则；实践性原则；系统性原则；全面性原则；联系性原则；本体性原则；实践性原则。25.参考答案：职业技术教育26.参考答案：B,C,D27.参考答案：A28.参考答案： ①他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。 ②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。 ③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。 ④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。29.参考答案：C30.参考答案：D31.参考答案：D32.参考答案： （1）日本法律规定，教师有进修的义务，主管单位有为教师提供进修机会的义务。 （2）日本文部省和各地方教委设有配套的教师进修机构和进修计划，大体分为三类：1自我进修和在校内进修2参加由教育行政部门和社会团体组织的进修3在大学的进修 （3）1989年，实行了“新教师研修制度”，规定新教师自被录用之日起的一年内，需要参加由计划的和时间性的进修。33.参考答案：B34.参考答案：A,B,C,D,E35.参考答案： （1）重视教育的战略地位； （2）扩大学校的办学自主权； （3）推进终身教育体系的建立； （4）努力实现教育平等与民主； （5）注重提高教育质量； （6）加快教育国际化进程。36.参考答案：C37.参考答案：D38.参考答案：C39.参考答案： 第一是多元性。 第二是采用比较的研究方法。 第三是研究领域的广阔性，并兼具理论研究和应用研究两种性质。 第四是时代性，即比较教育的研究在时间纬度上总是以现在为中心的。40.参考答案：D41.参考答案：A42.参考答案：基层学区；中间学区43.参考答案：C44.参考答案： （1）开阔眼界，增长知识； （2）借鉴别国的经验，为本国的教育改革和教育决策提供参考； （3）认识和理解不同国家、地区和国际教育现象的共性和差异。45.参考答案：B46.参考答案：B,C,D47.参考答案：C,D48.参考答案：B49.参考答案：近代大学；新大学50.参考答案：C51.参考答案：C52.参考答案： （1）大力加强中央政府对教育的管理和控制。 （2）削弱地方教育当局的权力。 （3）扩大学校的办学自主权。 （4）扩大家长和社区参与学校决策的权力。53.参考答案：调查法；分析法；文献法54.参考答案：C55.参考答案：实践性原则；本体性原则56.参考答案：方向指导阶段；观察阶段57.参考答案：D58.参考答案：D59.参考答案： 我国是一个第三世界国家，教育国际化的发展趋势对我国的教育发展，既有促进作用，又存在不利因素。为了充分利用教育国际化的有利条件，克服其中的不利因素，我们的比较教育研究应当注意努力做到： （1）增强本土意识，在努力研究本土教育的基础上研究西方教育。比较教育主要是以国外和国际教育为研究对象的，因而，本国的教育往往容易为比较教育研究者们所忽视。然而，忽视了本国教育实际，我们的比较教育研究就容易脱离本国的社会历史背景，脱离本民族的文化传统。我们决不能仅仅满足于对国外和国际教育的了解，而首先要对本国的教育进行广泛的研究和了解，在深入理解本国教育实际的基础上来研究外国和国际教育。 （2）通过比较教育研究，我们还要努力唤醒我国教育研究工作者和教育实际工作者的民族意识，并强化其振兴民族文化的历史责任感。比较教育研究意味着把本国的教育与其他国家或地区的教育放在一起进行分析研究，一方面要找出它们之间的共同之处，另一方面更要揭示它们的不同特点，从中标示出本国教育的特质，正是在这种与别国的比较过程中，我们的民族文化自我意识最容易显露出来。所以，比较教育的价值不仅在于通过不同国家的教育比较研究，揭示这些国家的教育特质，并从中发现某种教育发展的规律，而且还在于通过这种对本国教育的特质，从而强化我们教育研究工作者和教育实际工作者的民族文化自我意识，唤起大家振兴民族文化的历史责任感，以保障我们的民族文化传播后继有人，并发扬光大。 （3）即便常常是勉为其难，我们也要努力从本民族的文化传统出发来看待、解释和介绍西方的教育理论和教育科学范式，并与所有教育理论和实际工作者共同努力建构本民族的教育科学范式。在比较教育研究中，我们较多的往往是向本国教育研究工作者们介绍西方发达国家教育学界的教育理论和教育科学研究范式，并且在自身的比较教育研究中往往也较多地采用西方通行的某些研究方法和科学范式。所有这些对提高我们教育研究的科学水平无疑都是十分有益的，但是，如果我们在这一过程中忽视了从本民族文化传统的角度出发来看待、解释和介绍西方教育理论和教育科学范式，那么这些对西方教育理论和教育科学范式的介绍，就有可能反过来阻碍我们自己的教育科学理论体系和教育科学研究范式的形成和建立，进而也会阻碍本民族教育传统乃至整个民族文化传统的继承和创新。 （4）比较教育学者不仅要学习我国的传统教育理论和教育思想，而且要深入实际社会生活，从广泛存在于社会大众日常生活中的实际教育活动中发掘教育科学本土化的活的生长点。比较教育研究要立足于本民族的教育和文化传统，我们就必须在了解国外和国际教育的同时，首先对本民族的传统教育理论和教育思想要有一定的了解，所以，我们在学习比较教育的同时，也要学习本国的传统教育理论和教育思想。然而，对于教育科学的本土化而言，这还不够。教育科学要真正实现本土化，真正与本国的教育理论和教育思想融合在一起，成为本国教育理论的有机组成部分，其最根本的一个条件就是它必须真正适应于本国的社会生活和教育实际。因此，我们一方面要研究和了解本国的学校教育体系——这种教育体系主要源于西方，另一方面还要到学校教育以外的大众日常生活中去，从人民大众活生生的教育活动中发掘我们教育科学本土化的生长点。从本质上讲，教育的国际化应当是一种世界各国文化的平等的、双向的融合过程，而不是某一个国家的一种文化的泛世界化过程。教育国际化的结果应当是一种包含着差异的辩证统一，而不是简单划一的完全一致化。只要我们把握和利用好这一时代发展趋势，一种各国文化既相互独立、各具特色，又相互影响、互相融合的，密切联系而又丰富多彩的世界教育发展的新局面必将到来。在这一过程中，比较教育研究可以发挥重要的作用，并担负着独特的历史使命。60.参考答案： （1）大学：法国高等教育的主体，实行学分制，无需竞试入学，分阶段组织教学。 （2）大学校：少而精，不实行学分制，入学须考试，学制三年。61.参考答案：D62.参考答案：按照霍尔斯的划分，比较教育主要包括比较研究、外国教育、国际教育和发展教育四大领域，其中比较研究领域又包括比较教学法、教育内部分析和文化内部分析两个亚领域，而国际教育也包括国际教育机构工作研究和国际教育教学法两个亚领域。63.参考答案：C64.参考答案：A,B,C65.参考答案：B66.参考答案：B67.参考答案：美国实施和管理教育事业的责任，以州为主体负有主要责任，地方承担具体责任，联邦具有广泛影响。州教育委员会是州教育决策机关。学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位。在高等教育方面，原则上各州拥有领导和管理高等教育的职权。但由于各州高等学校的类型、性质和传统不同，决定了各州高等教育立法和州介入高等教育的程度也不同。68.参考答案：D69.参考答案： 第一，通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。 第二，通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析，我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素，从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性，亦即认识教育的本质，提供重要的线索和根据。 第三，作为“比较文化”这样一种中介性文化形态，比较教育在不同民族一国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。70.参考答案：C71.参考答案： （1）印度虽然高等教育发展十分迅速，但是其发展规模和速度已经远远超过劳动力市场对高级人才的需求，大学毕业生失业现象严重，因此，有些印度学者称高等教育的发展为“无情的扩充”。 （2）此外，印度的“人才外流”现象也十分明显，所以有人评鉴印度是“一个向西方国家输出高级人才的净出口国”。 （3）而且，印度高等教育机构均接受政府的财政补助，私立高等教育机构也不例外，高等教育由国家包办已经成为印度高等教育的基本特点之一，这在高等教育经费严重短缺和成本分担理论日益为人们所接受的今天，已经显示出了它的不合理性，阻碍了其发展。72.参考答案： （1）东西方教育的混合 （2）系统的教育体系 （3）系统