2024年高等教育教育类自考-03372团体心理咨询考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育教育类自考-03372团体心理咨询考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案第I卷一.参考题库(共100题)1.常用团体咨询效果的评估方法有（）A、行为计量法B、标准化的心理测验C、调查问卷D、座谈会2.团体咨询中行为训练是通过领导者的（），和团体成员间（）实现的。3.角色扮演要尊重成员的（）。4.初学者应以团体成员的身份参加一些团体，体验团体发展过程中成员的感受和经验，观察其他领导者带领团体的（）。5.团体心理咨询的功能有哪些？6.群体凝聚力受到多方面的影响，概括的讲，主要分为团体（）因素和（）因素。7.简述团体初期可能产生的问题。8.反映技术包括（）和（）。9.简述团体心理辅导的发展趋势。10.简述团体工作阶段的特征。11.下述材料是团体咨询过程中的节录，请根据团体咨询的理论回答问题： 领导者：让我们用几分钟的时间考虑一下你的变化，和你看到别人在过去的十周年里所发生的积极变化。我希望你们每个人都选出三个你觉得发生良好变化的人（可以包括你自己）。我会请你说出每个人的变化是什么，以及你为什么觉得这些变化对其有益。比方说，王强，我觉得你变得友善多了，现在很容易和你聊天。该阶段团体成员的任务有哪些？12.根据交互作用分析理论，儿童态的态度是权威和教诲式的。13.戴高帽子的活动主要是为了（）A、发现别人的优点B、发现别人的缺点C、提高学习能力D、克服恐惧感14.认为团体咨询与构建和谐社会有什么联系？或者从构建和谐社会入手，团体咨询在此过程中有何意义？15.集合实际阐述团体结束阶段进行评估之前需要考虑的问题。16.团体咨询的共同目标包括（）A、自我探索B、自我批评C、沟通交流D、理解他人E、暴露隐私17.根据理论背景不同，团体咨询有（）A、精神分析团体咨询B、行为主义团体咨询C、人本主义团体咨询D、认知—行为团体咨询E、存在主义团体咨询18.严重情绪障碍者，神经症患者，处于精神异常状态，或是可能表现出社会偏差行为者，他们需要的是（）A、个体心理治疗B、矫治性治疗C、发展性治疗D、预防性治疗19.团体咨询的成员必须是自愿参加者。20.相互作用分析包括（）A、构造分析B、交往分析C、竞赛分析D、脚本分析E、精神分析21.团体中防卫的气氛表现为（）A、主动聆听B、批评别人C、衡量别人D、关心别人E、利用团体谋私22.团体指导者应保持的态度包括哪些？23.团体心理咨询的评估内容有哪些？24.简述团体评估的种类。25.在关怀、接纳和温暖的团体气氛里，成员有机会表达出内心的（）A、需要B、情绪C、烦恼D、希望26.团体咨询的场所要求（）A、足够的空间B、在闹市区C、避免干扰D、有安全感E、温馨舒适27.个别咨询的技术可以应用到团体咨询中。28.对特殊问题应当如何处理？29.个人期望与团队目标不一致可能导致团队成员不投入。30.从团体发展过程看影响团体心理辅导效果的因素有哪些？31.试分析团体心理辅导的优点和局限性。32.当我们对自己了解的越清楚，对人际关系的处理就越成熟。33.团体的开始和（）可以说是团体历程中最具决定性的和时期。34.团体开始时，团体成员都不了解团体要做什么，他们能够做什么，哪些行为是团体不允许的，这一描述体现了团体创始阶段的特征是（）A、成员有不确定的态度B、成员有多种情绪体验C、团队结构松散D、人际沟通表面化35.团体初期成员能否快相识，直接影响到形成团体的（）A、凝聚力B、认同感C、自信心D、成就感36.团体活动选择时，如何澄清成员期待与团体规则？37.团体心理咨询的评估方式有哪些？38.团体指导者必须精心选择团体咨询的活动方式。39.甑选团体成员的方法有（）A、直接面谈B、体能测验C、文化考试D、外语能力测验E、心理测验40.在团体过渡阶段，领导者在用对质技术处理成员以防卫方式掩盖其问题时须特别小心，因为对质技术使用不当的话，反而会增加成员的（）A、误解B、怀疑C、负担D、焦虑41.团体活动的应用原则是（）A、避免以活动代咨询B、了解团体活动的后果C、充分考虑团体的特点D、运用自己熟悉的团体活动42.团体资源最早发源于（）A、中国B、欧美国家C、日本D、新加坡43.20世纪60和70年代，提出沟通的“五W模式”的心理学家是（）A、罗杰斯B、马斯洛C、申农D、拉斯韦尔44.简述团体咨询准备阶段成员需要准备的问题。45.团体心理咨询的个人目标因人而异。46.简述有效沟通的原则和方法。47.团体心理辅导在学校中应用的类型有哪些？48.治疗性团体重视的问题是（）A、意识B、潜意识C、情绪D、动机49.在团体咨询中的行为训练的原则是（）A、由易到难B、由难到易C、提供示范D、及时强化50.在工作阶段，领导者应协助成员更好的认识自己，作为（）和（）的重要性。51.简述结束阶段团体成员的任务。52.有助于成员了解别人的意见，扩展自己的思考空间，培养团体合作精神，发挥集体力量找到多种解决问题的方法及途径的讨论方法属于（）A、圆桌式讨论B、论坛式讨论C、脑力激荡法D、辩论式讨论53.简述行为训练的种类。54.过度阶段的一个普通特点是（）和防卫不断增加。55.团体活动的纪律包括哪些？56.简述团体咨询的发展。57.团体心理咨询比个别心理咨询效率高，省时省力。58.当团体进行到一段时间后，成员的自我开发程度会加深扩大。有助于成员认同团体和相互认同，促进更多自我探索，自我了解，领导者适应时应用分享活动的层次是（）A、轻度B、中度C、重度D、适度59.团体咨询的成员需要经过认真甑选。60.简述团体内入际吸引的一般规律。61.游戏辅导有哪些作用？62.在团体咨询的过渡阶段，团体成员表达负性情绪也是检验团体自由度和（）的一种方法。63.作为团体领导者，如何应对团体中的特殊成员？64.简述团队结束阶段可能的问题。65.试阐述心理分析治疗的基本技术。66.简述团体咨询的十项特征。67.群体动力学的主要理论有（）A、场论B、遗传决定论C、社会学习论D、教育万能论E、群体气氛论68.简述成长性团体咨询的概念。69.团队工作阶段，从参加团队开始，团队成员就在一点一点地慢慢（）A、表露自己B、互相分享C、坦诚相待D、解决困难70.下述材料是团体咨询中的一段谈话，阅读后请回答问题： 成员甲：“我并不是生活中惟一承担痛苦的人，其实生活中每个人都会有这样或那样的痛苦和忧虑。” 成员乙：“我并不像我以前想象的那么无助，我和别人一样拥有许多可利用的社会资源。” 成员丙：“我并不一定要每个人都喜欢我，夸奖我，这实际上是任何人都做不到的。” 成员丁：“我并不是一无是处，我也有很多他人欣赏的地方，我比以前认为的可爱得多。”该阶段领导者的任务是什么？71.成功的团体指导者必要的条件包括（）A、良好的人格特质B、建立人际关系的能力C、亲和力的外表D、丰富的咨询经验E、优秀的记忆力F、乐观的情绪72.团体心理咨询的结束时间一般需要提前预告。73.团体咨询中的指导者在团体咨询过程中只能扮演领导者的角色。74.解决问题的步骤一般包括哪些？75.集思广益解决问题的活动有（）A、生命线B、临终遗言C、热座D、生存选择E、脑力激荡76.简述在团体中发展适应行为的方式。77.认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的观点属于（）A、人本主义B、精神分析理论C、社会学习理论D、超个人主义理论78.团体咨询和个别咨询在影响机制上没有任何区别。79.专业伦理中需要注意什么问题？80.主持人应当如何处理团体心理咨询中的特殊问题？81.认为团体结束阶段可以采用的活动有哪些？为什么要采取这些活动？82.团体咨询的讨论形式有（）A、圆桌会议B、陪席式讨论C、演讲式讨论D、对话式讨论E、分析式讨论83.简述在团体咨询开始前引导成员准备投入团体的主要方法。84.试阐述理性情绪治疗理论的主要理论和观点。85.成功团体领导者需要具备哪些条件？86.团体咨询中，主持人的角色冲突包括哪些？87.团体准备阶段的工作有哪些？88.人际沟通按组织系统可分为（）、（）。89.抗拒着涣散行为的主要原因是什么？如何解决？90.领导者必须让成员了解，期望别人改变、必须自己先改变，通过自己的改变可以去影响他人。另外，领导者可以带领成员讨论对现实社会的担心，互相支持，鼓励他们坚定信心，增加（）。91.试论团体讨论中领导者的作用。92.简述领导者的实务训练过程。93.简述团体过程后的伦理问题。94.简述团体成员的招募途径。95.团体指导者不必高高在上，所以也不必扮演专家角色。96.游戏辅导的实施步骤包括哪几步？97.团体咨询的成员可以来自个别咨询的来访者。98.人际交互作用分析的创立者是（）A、柏恩B、华生C、班图拉D、罗杰斯99.成长性团体咨询是应用最为广泛的团体咨询形式，更受到关注的是在（）A、学校教育B、心理医院C、精神医院D、部队、企业机关100.勒温非常轻视在生活环境中研究人的行为。第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A,B,C2.参考答案：示范；人际互动形式3.参考答案：自发性4.参考答案：技巧5.参考答案： （1）团体心理咨询的教育功能。 （2）团体心理咨询的发展功能。 （3）团体心理咨询的预防功能。 （4）团体心理咨询的治疗功能。6.参考答案：内部；外部7.参考答案： （1）成员可能被动等待。 （2）成员对团队不信任或恐惧，表现出抗拒。 （3）成员对团体模糊的认识和误解。8.参考答案：内容反映；情感反映9.参考答案： （1）针对不同需要的学生群体开展团体心理辅导工作。 （2）发展性团体心理辅导将成为人格培养和塑造的重点。 （3）发展性团体辅导将成为学校心理健康教育的重点。 （4）重视团体心理辅导后的信息反馈。 （5）更加注重团体辅导师专业培训。 （6）将团体心理辅导溶入思想政治教育和班级活动中。 （7）终身发展观的生涯团体心理辅导得到重视。 （8）多元文化背景下的团体心理辅导受到重视。10.参考答案： 团体工作阶段也称凝聚力阶段.此时团体已经出现了有效沟通的常模，团体发展稳定，气氛自由且安全。 具体表现为： （1）团体凝聚力增强。 （2）成员对团体充满信心和希望。 （3）成员愿意自我表露。 （4）此时此地。 （5）承诺与改变。 （6）认知重建。 （7）实验的自由。11.参考答案： （1）处理他们对分离和结束团体的情绪。 （2）准备把学习到的知识、观念、态度、行为等推广到日常生活中。 （3）对于在团体中未解决的问题，做好持续成长的准备。 （4）评估团体对自己的影响和个人的实际收获。 （5）对自己想要做出的变化以及如何实现这些变化做出选择和具体的计划。12.参考答案：错误13.参考答案：A14.参考答案： 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。和谐就是和睦、融洽，协调，友好相处。和谐社会应该由许多和谐的团体组成，和谐的团体应该有和谐的个体组成。所以和谐社会包括个体身心和谐，人际之间的和谐，即停的和谐，民族之间的和谐，人与自然之间的和谐等，形成一个相互尊重、相互关怀的社会。从团体的角度讲，人际间出现紧张、混乱的局面，信任感缺失必然影响社会的和谐。构建和谐社会，团体咨询所起的作用是： ①调整人与人之间的关系。 ②维护和协调良好的家庭。 ③建立信任和友爱的团体，提升大众心理健康水平。团体咨询的开展，有利于建设和谐的家庭、和谐的组织，乃至和谐的社会。15.参考答案： （1）怎样界定这个评估？其特征何在？与研究或测量有何不同。 （2）为什么评估？这个评估本身的目的何在？这个评估所提供的功能是什么？ （3）评估的目标是什么？有什么应该或能够评估的？ （4）评估的对象是谁？即对谁进行评估？ （5）用什么标准来判断目标？如何解释评估的发现？如何认定搜集的资料具有的价值。 （6）用什么步骤和程序来进行评估？ （7）应该用什么调查方法或评估技术来进行评估？如何搜集资料？什么样的调查设计适用于这项评估？哪一种方法更适合本次团体的评估？是用测验、问卷、专家座谈、实验设计、调查法、个案研究，还是其他方法？ （8）用什么标准来判断这项评估？好的评估有何特征？如何评估一项评估是否可信、可靠、合法、合伦理、客观？16.参考答案：A,C,D17.参考答案：A,B,C,D18.参考答案：B19.参考答案：正确20.参考答案：A,B,C,D21.参考答案：B,C,E22.参考答案： （1）同感，共情。 （2）真诚。 （3）温暖。 （4）观察。 （5）示范。 （6）促进。23.参考答案： （1）预测性评估。 （2）过程性评估。 （3）总结评估。 （4）追踪评估。24.参考答案： ①过程性评估 进程过程中所进行的评估称为过程评估。对过程的评估同样重要，评估工作应是过程中不断进行的，过程中可以通过观察、问卷等方式。 ②总结性评估 指在团体结束时所作的评估。常采用领导者事先设计好的评估表，或事先选定的测验。也有的领导者利用自己参与观察的方式，分析团体互动的情形。还可以请团体写感想、总结。25.参考答案：B26.参考答案：A,C,D,E27.参考答案：正确28.参考答案： （1）选择活动参与者以减少特殊问题的发生。 （2）特殊情况的应对。 （3）成员的表现与干预。29.参考答案：正确30.参考答案： （一）前置因素前置因素包括四项：团体前的准备、团体成员、团体领导者及团体处理。 （1）团体前的准备因素包括筛选成员方式及适用的标准、团体开始前的教育准备工作、团体成员的组合等。 （2）团体成员因素包括性别、年龄、受教育状况、社会经济地位、参加动机、对团体辅导的期望程度、人格特质，行为方式、症状等。 （3）团体领导者因素包括性别、年龄、受教育状况、人格特质、领导行为、理论技巧等。 （4）团体处理因素包括团体性质、咨询理论及治疗焦点、团体结构及活动设计、团体规模等。 （二）中介因素中介因素包括两项：团体过程及团体发展阶段因素。 （1）团体过程因素包括角色地位、语言、非语言行为、自我表露、反馈等团体内沟通的形式。 （2）团体发展阶段因素包括主题的改变、行为的改变、领导者行为的改变、成员与领导者行为互动的改变。（三）后效因素后效因素指团体效果，包括成员行为改变效果评估等。31.参考答案： （1）优点： ①效率高。 ②团体中“和别人一样”的体验本身具有辅导的性质。 ③资源和观点的多样化。 ④满足归属的感觉。 ⑤反馈和间接学习。 ⑥类似于真实生活。 （2）局限性： ①在团体情境中不适合团体的个人特质。 ②团体心理辅导对领导者要求高。 ③在团体情境中个体差异难以照顾周全。 ④在团体情境中有的成员可能会受到伤害。32.参考答案：正确33.参考答案：结束34.参考答案：C35.参考答案：A36.参考答案： 团体开始适宜设计催化性活动来整合成员的参加动机，领导者需说明团体活动导向，使领导者和团体成员相互交流，建立团体共识。37.参考答案： （1）自我陈述。 （2）心理测量。 （3）检查评估。38.参考答案：正确39.参考答案：A,E40.参考答案：C41.参考答案：A,B,C,D42.参考答案：B43.参考答案：D44.参考答案： （1）自己参加团体的目的是什么，有哪些期望？ （2）如果在团体中感到不适应，甚至出现问题时，是否可以退出？ （3）以前是否有参加团体的经验？ （4）效果如何？ （5）你打算为参加团体做哪些努力？45.参考答案：正确46.参考答案： 有效沟通的原则： （1）培养良好沟通的心理品质。 （2）克服沟通中的障碍心理。 （3）确立良好的第一印象。 （4）利用支持性的沟通行为。 效沟通的方法通常包含四大步骤：注意、理解、接收、行动。注意指接受人认真倾听沟通的信息；理解指接受人能掌握信息的含义；接受指接受人同意或遵循信息的要求；行动指根据信息要求采取措施。47.参考答案： （1）班级内的团体心理辅导。例如，为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践。 （2）理解自我和理解他人的团体心理辅导。例如，不同年级、不同特点的学生为了交流，以加深对别人的理解，同时深化自我认识为目标而组织的团体活动。 （3）远离父母独立生活学生的团体心理辅导。例如，离开父母的学生都会感到孤寂，通过团体心理辅导活动，为他们提供一个相识交往的机会和场合，使他们相互鼓励，相互支持，有信心度过独立的学习生活。（4）讨论式的团体活动。例如，先确定一个主题。“男女交往”或“师生关系”等，参加者共同讨论，各抒己见，相互启发。可以在自由组合的团体内讨论，也可以在班级内进行。 （5）团体心理辅导。例如，把正在接受个别咨询，问题有相似性的学生集中起来，由咨询机构的专业人员担任团体领导者、通过各类团体活动相互接纳，相互鼓励，共同探寻解决问题的方法。 （6）家长、学生、老师三结合团体心理辅导。例如，有逃学行为的学生与家长、教师一起，面对面地交流，有助于问题的消除。48.参考答案：B49.参考答案：A,C,D50.参考答案：自我突破；自我发展51.参考答案： （1）处理对分离和结束团体的情绪。 （2）把学习到的知识、观念、态度、行为等推广到日常生活中。 （3）做好持续成长的准备。 （4）评估团体对自己的影响。52.参考答案：C53.参考答案： ①放松训练。 ②自信训练。 ③情绪表达训练。 ④打招呼训练。54.参考答案：焦虑；防卫55.参考答案： （1）保守秘密。 （2）坦诚相待。 （3）全身心投入。 （4）平等对待。56.参考答案：（1）团体咨询的起源：最早尝试团体咨询与治疗的是美国内科医生普拉特，他被誉为团体咨询与集体心理治疗的先驱。（2）二战中受战争的影响，这种高效的咨询方式受到了重视，得到了迅速发展。（3）二战后，以勒温为代表的心理学家在方法上给予了具体化和不断发展，以个人发展和人际关系训练相结合的发展性团体咨询在欧美及其日本广为发展。（4）自上世纪90年代以来我国心理学界和社会各界对团体心理咨询有了传播和科学认识，出版了杨眉《青春期集体心理咨询与治疗的理论和时间：一种解决社交焦虑的模式》和樊富珉《团体咨询理论与实践》为代表的专著。各学校也对其进行了学习和应对，该学科也作为心理学专业本科生和研究生的重要课程，也是心理咨询人员的必备能力，在全社会范围内得到了应用与发展。57.参考答案：正确58.参考答案：B59.参考答案：正确60.参考答案： （1）临近吸引：交往双方的空间距离越小、越接近，彼此间越容易相互吸引。 （2）相似吸引：沟通双方或几方在年龄、地位、社会角色等方面越相似越容易相互吸引。 （3）外表吸引：初次接触时，一个人的外貌、衣着、风度等外在因素起着不可忽视的作用。 （4）人格吸引：人们一般都喜欢真诚、热情、正直、开朗的人。 （5）能力吸引：人们一般喜欢那些能力较强的人。61.参考答案： （1）有助于在游戏情境中自然流露出真实的感受和情感，同时也显露出存在的问题。 （2）有助于参与者学会相互信任。 （3）有助于融洽成员关系。62.参考答案：信任度63.参考答案： 在团体过渡阶段，很有可能遇到一些表现出特定行为的成员，这是正常现象。有些次要问题比较特殊，个性特别，他们的言行会对团体带来干扰，阻碍团体凝聚力的发展，减弱团体的治疗功能。团体领导者应对这些人有一定了解和对应的准备。 ①沉默成员的应对： 第一、要认识沉默现象并非都是消极的、破坏性的，有时也可能是一种表示默许和支持的行为。 第二、了解沉默的原因，判断是否须加以处理。 第三、选择处理及应付方法。 ②依赖成员的应对：团体领导者在团体进行过程中，首先要及时调整自己的角色，不必事事做主，多让成员承担责任，多发挥团体的作用，提供成员的主动性、独立性、积极性。对出现依赖行为的成员要及时地提醒他，观察学习别人独立成熟的处事方式，并协助他改变自己的错误看法。对于那些乐于别人依赖自己的成员，要协助他们探讨行为背后的原因，促使他们改变。 ③带有攻击性的成员的应对：领导者要分辨清楚其攻击性言行背后的原因，再考虑处理方式，有效的方法之一是个别辅导，同时协调团体成员间的坦诚沟通。 ④喜欢引人注意的成员的应对：领导者在分析原因的基础上可采取以下措施。采用机会均等的方式，自然选择先发言者，以控制先发制人者；创造条件使团体尊重、共情、真诚对待；对自我中心的人可以增加与其个别接触和提醒。 ⑤不投入团体成员的应对：领导者要与成员建立良好的关系，使他感到被尊重、安全，而放松自我防卫。团体领导者还可以通过加强团体本身的吸引力，吸引成员参与。64.参考答案： ①团体非正常结束。 ②避免相互接近。 ③团体经验无法应用到现实生活。65.参考答案： （1）自由联想 自由联想是由来访者在未经思索的状态下自发性地说出内心的话，以获取潜意识里冲突线索的方法。团体过程中，自由联想是鼓励成员揭示被压抑或潜意识内容的过程，以便能达到对自己心理动力更深刻的洞察。成员们常常被要求报告自身的经验，团体讨论保持充分开放，允许其他成员提出任何内容。这种方法可以促进团体的整体性和对团体历程的积极参与。 （2）梦的解析 梦的解析是探索潜意识的一种方法。弗洛伊德对梦进行了研究，他认为潜意识中的本能冲动在睡梦中得以表现，就构成了梦境，梦是愿望的达成。梦表达了个人隐藏在潜意识的需要、矛盾冲突、愿望、恐惧和被压抑的经验。在团体中公开并讨论梦时，成员对隐藏在它背后的动机和未解决的问题可以获得新的认识，从而带来有价值的领悟。讨论中成员们可以学习到用一种具体方式来应对那些他们过去无法面对的情感和动机。 （3）解释 解释是一种用于对自由联想、梦、移情等进行分析的治疗技术。解释包括领导者的提示、认同、澄清、界定、联结、比较等具体方法。解释的目的是揭示症状背后的潜意识动机，指出成员行为中所预防和逃避的成分，促使成员对其产生症状的潜意识冲突获得领悟，从而导致行为改变。在进行解释时，团体领导者需要指出并解释行为的潜在意义。成员可以运用适当时机准确地解释内容、整合新的材料，从而产生新的洞察。66.参考答案： ①有共同目标。 ②讨论多属知识性，不与个人而与团体共同问题关联。 ③重点放在讨论内容。 ④特别注重团体本身的利益和学习。 ⑤由实行评鉴及判断任务的领导者时常加以评价。 ⑥成员对他人态度不会有大变。 ⑦主目的是知识增加与了解。 ⑧活动以领导者为中心。 ⑨活动导致形式和组织的类型。 ⑩人数可以相当多。67.参考答案：A,E68.参考答案： 成长性团体咨询是应用最为广泛的团体咨询形式，特别在学校教育中更受到关注。成长性团体咨询的主要目的是通过团体成员的主动参与，表达自己，从而找到大家共同的兴趣与目标，重点放在自我成长与自我完善。69.参考答案：A70.参考答案： 领导者的任务有七条： ①协助成员更认识自己。 ②鼓励成员彼此尊重给予关怀。 ③鼓励成员相互帮助。 ④善用对质技术。 ⑤协助成员吧领悟转化为行为。 ⑥协助成员解决个人问题。 ⑦继续示范的行为。71.参考答案：A,B,D72.参考答案：正确73.参考答案：错误74.参考答案： （1）承认问题的存在并确认有解决的必要。 （2）分析问题产生的根源，确定解决问题的具体步骤并开始收集有关的资料。 （3）分析资料，尽可能多地列举解决问题的办法。 （4）评估每个解决问题犯法的可行性及与其效果。 （5）选定最适宜的可行方法解决问题。75.参考答案：C,E76.参考答案： （1）提供安全的实验环境。 （2）相互学习交换经验。 （3）尝试模式适应行为。 （4）学习社会交往技巧。77.参考答案：C78.参考答案：错误79.参考答案： ①当事人的权利团体成员经常没有意识到自己的责任和权利，在团体初期领导者和成员讨论它们的权利，可以使成员更加主动和积极，也体现了领导者对成员的诚实和尊重。 ②领导者与团体成员的关系领导者和成员的双重关系会破坏领导者的客观性和专业判断，在团体中应保持专业关系的界限，不能和成员产生双重关系。更不能滥用权利影响成员。 ③领导者价值观的影响从理论上讲领导者应有意识的保持中立的立场，努力使自己的价值观脱离领导功能之外，但实际操作中，领导者的中立态度的很难的，重要的是领导者要清楚自己的价值感，并自觉这谢价值观可能会影响他们的工作，甚至会影响成员的行为。 ④团体技术的运用团体技术的运用原理是：“除非团体里规定者在一项技术的使用上受过完备的训练，或是处于一个熟悉此技术措施的专家的督导之下，否则团体领导者不应尝试使用该技术。”80.参考答案： （1）主持热本身要有健康的人格。 （2）主持人要具有相当的心理咨询专业理论知识和操作技能。 （3）主持人要自始至终参与活动。 （4）主持人要对成员无条件地接纳。 （5）准备一个备用技术。 （6）主持人要对抵触情绪有所预见。81.参考答案： 团体结束阶段的常用活动有： 1、水晶球传递。目的是展望未来，增进个人对生活的信心。 2、我的收获。目的是通过成员在纸上写下有关团体的学习心得，并且与成员分享，回顾和总结自己团体经验和收获。 3、化妆舞会。目的是发挥个人的想象力与创造力，以化妆的形式，将参与团体后个人的新面目具体的表现出来，预示走向新生活。 4、把心留住。目的是结束团体，心形卡代表成员的心愿与期盼，通过捧着他人的心，体验到人间温情亲情，并对未来生活做适当的期待。 5、笑迎未来。目的是了解成员在团体过程后的进步与改善，讨论成果和彼此反馈，结束团体。 6、天使揭秘。目的是通过别人的观察了解自己经过团体后的改变，体验在团体中被关注、被尊重的感觉，增加改变的勇气和信心。 7、礼物大派送。目的是馈赠个人的祝福和礼物，增强成员珍藏团体的收获。 8、祝福串串。目的是了解经过团体彼此的改变，讨论团体的结果，圆满的结束团体。 9、成长雕塑。目的是整理团体中的收获，明确自己的成长和变化，交流彼此的收获，增强继续改变的信心。 10、大团圆。目的是通过身体的接触带来温暖和力量，使成员在结束前肯定团体的收获，感受团体的力量，体验在一起的感受，获得支持与信心。82.参考答案：A,B,C,D83.参考答案： （1）阅读有关文件。 （2）观看有关影视资料。 （3）筛选面谈时的承诺与建议。 （4）签订协约。 （5）召开预备会。84.参考答案： （1）人格的ABC理论 人格的ABC理论在理性情绪治疗中有核心意义。该理论认为：人们的问题不是根源于诱发事件本身，而是人们对事件所持有的信念。改变负面情绪的最佳途径在于改变对事件的信念。A代表活动事件，B代表信念，C代表情绪和行为的结果。该理论认为信念是情绪和行为产生的直接原因，而不是活动事件本身。所以心里辅导应帮助求助者通过对不合理信念进行辩论，确立合理的信念，消除负面情绪，产生新的感觉。 （2）非理性信念 非理性信念是指会导致情绪和行为问题的不合理认知。非理性信念主要表现为对自己、对他人、对自己周围的环境及事物的绝对化要求。因为非理性信念是产生不良情绪和行为的原因，所以团体中领导者要示范如何主动且强有力的驳斥非理性信念。驳斥包括：确定非理性信念，并看到其不合逻辑和不符合现实的地方；辩驳非理性信念，提醒自己，它们没有任何证据支持；区别非理性思考和理性思考。85.参考答案： 条件：要有良好的人格特质；对团体咨询的理论有充分的理解；掌握基本的领导才能与专业技巧；有丰富的团体咨询经验；遵守职业道德。86.参考答案： （1）专家角色与成员角色的冲突。 （2）教育者角色和组织者角色的冲突。 （3）领导角色与伙伴角色的冲突。87.参考答案： 在团体形成之前，领导者要有详细的思考和计划，要花大量的时间来做团体的准备工作，以便使团体顺利形成，活动