小学教导处总结

小学教导处总结篇1：学校教育处总结

时间飞速逝去，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。

一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对同学年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深同学的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平常更是利用一切机会渗透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教育常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患，把平安学问编成顺口溜，让同学熟记心中。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，教育同学上、放学路上留意交通平安，放学排队，每队都设有队长管理同学，并帮同学写出平安保证书，由家长签字，监督执行，时刻留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。

三、加强管理，促进学习。同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严厉 的批判。每周利用肯定的时间，学习《学校生守则》和《学校生行为规范》，让同学时时检点自己的行为，同时针对同学的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，实行夺红旗的方法激励同学，对各方面表现较好的同学赐予红旗嘉奖，对不守纪律，表现较差的，则赐予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习爱好特殊深厚。

四、搞好卫生，关怀同学健康。美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，不仅要求同学做，我也亲自参加，特殊是擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证同学的平安，我从不让他们动手，并做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特别照看。

此外，我还注意做好个别同学的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解同学，上班从不迟到、早退，用自己的言行去影响同学。总之，这学期，经过师生的共同努力，同学在各方面也有了很大进步。也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校的班级评比中每次都能获得流淌红旗。在今后的工作中，我将更加努力，再创佳绩。

篇2：学校教育处总结

这学期是劳碌的一学期，也是最短促的一学期，我们教育处工作以名优老师为引领，以研讨展现活动为平台，以常态课堂为重点，乐观开展教学改革讨论。关注生本，关注学习活动的设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业，重视培育同学良好的学习习惯，达到课堂教学的有效。详细工作如下：

一、连续推动课堂教学改革

（一）开展基于“一课讨论”的数学教研活动

5月7日下午，作为永嘉县其次批学校课堂变革项目基地学校——**学校根据项目讨论方案，如期开展了以“一课讨论”为主题的专题研修活动。永嘉县学校数学首期高端班成员莅临我校，亲自授课并引领大家沟通互动，**学校和##校区二个数学教研组乐观参加了本次活动。第一节课，高端班成员夏**、廖**、黄**三位成员做《小数初步熟悉学情分析》的观点报告，向在座老师们具体分析了三班级同学的学情。其次节课陈**老师引领三（1）班的孩子们学习了《小数的初步熟悉》。第三节课吴**做《小数初步熟悉的后侧与教学思索》的观点报告。

5月17日下午，县数学名师、新秀来我校上示范课，南**老师引领我校数学组成员进行评课，磨课，这样细致的引领让大家成长不少。

6月11日下午，南**老师在我校四班级1班执教《折线统计图》，并阐述自己备课的具体思路。会后南老师就我校校本研修和课程开发做了长远而实际的规划，大家纷纷表示这样的学习很有效。

这一系列教研活动无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，对课堂教学深层的思索会给数学组老师们今后的教学工作注入新的生气，带来新的活力。**学校课改组项目讨论行动已正式起航。信任有了专家的引领，组长的细心策划及讨论组全体成员的乐观参加，我们的课堂变革之路会越走越宽敞！

（二）开展校际“新常规新课堂”语文课堂教学研讨活动

5月14日下午，**学区王**、谢**等老师一行来到城东学校，在这里开展“新常规新课堂”课堂教学研讨活动。城东学校的陈**，**学校的王**两位老师分别执教二班级下册《丑小鸭》和《守株待兔》。这两堂课都是低段的课文，两位老师的课都紧紧围绕“新常规新课堂”的研讨主题，从同学的学情动身，板块教学清楚，注意课堂生成，重视学习方法的指导，重视同学学习习惯及学习力量的培育，取得了良好的教学效果。

（三）胜利举办上塘学区学校英语新教材新课堂培训会

4月16日，**学区学校英语新教材、新课堂培训培训会在**学校进行。此次活动围绕“新课标引领下的有效教学实践”的主题，吸引了**学区的近三十多名听课老师参加研讨。本次活动由**学区英语教研员刘晓爱老师主持，**学校郑**、@@学校金**和××学校金×分别执教了三节精彩纷呈、活泼生动、以“学为中心”的语音课和词汇课。课后，刘晓爱老师从自己的教学实践动身，与大家共享了许多有用的语音教学案例，带领整个团队进行互动式评价。

二、落实新版学科教学常规

这学期，我校老师人手一本《温州市学校各学科教学常规》，各教研组对新版学科教学常规进行精细地学习培训和解读。6月12日上午，学区教研员王×老师带领团队到我校进行常规检查。这学期我校刚刚学习和落实《温州市学校各学科教学常规》指导精神，常规检查既提出不足，又发觉优点。

三、开展师生素养竞赛

（一）古诗词考级学中玩

5月28日，**学校一学年一次的古诗词考级活动再次拉开序幕。考级活动现场同学们个个兴致勃勃，依次来到“考官”处迎接挑战，截至目前，累计参加同学680余人。古诗词考级是该校的常规动作，每个年段有规定必背名目20首。考级方式推陈出新，项目老师负责监督，由同学当考官，电脑点名器随机抽取3首会背即可顺当晋级，届时诵读达人会敲锣以示庆贺。对晋级的同学颁发相应的考级证书：一班级“古诗词书生”，二班级“古诗词童生”，三班级“古诗词秀才”，四班级“古诗词举人”，五班级“古诗词进士”，六班级“古诗词状元”。同学可以逐级考，也可以参与高一级越级考，力争每一位**学校的学子到学校毕业都能够拿到“状元卡”。

（二）第四届校内数学节活动——学数独玩数独享数独

20xx年5月21日下午，在**学校的三楼会议室里进行了一场惊心动魄的数独竞赛。这场竞赛共有100名同学参与，分别来自1——6班级16个班经过层层推选出来的数独高手。近些年来，数独运动在**学校得到越来越多同学的宠爱，学校开设了数独校本课，孩子们通过参与学校的数独课堂学习数独学问，熬炼思维力量，提升数独水平，最终通过赛事检验自己的学习成果。

（三）进行同学学科作业展评活动

作业是学习的重要环节，作业本浓缩了同学的学习态度和学习习惯。为了督促同学良好作业习惯的养成和保持，**学校于4月23日进行了同学学科作业展评活动。最终，活动通过同学间互评和老师推举、学校认定等程序，评出了各班“学科作业优秀奖”和“学科作业进步奖”。这次作业展让同学们进一步了解仔细完成作业是多么重要的一件事，让同学们对学习更加乐观向上。

四、深化教学调研，开展学区新老师教学调研活动

20xx年4月1日上午，**学区邵**主任率市、县名师专程来到**学校，对该校进行了新老师教学调研活动。作为其次批课改示范学校，**学校胡**校长以此为学习契机，带领学校中层领导、各教研组长、备课组长、名优老师组成帮助组共同参加了此次调研，鼓舞大家一齐为学校“学为中心”课堂建言献策。随后，学区领导和学校帮助组成员一行分为2组，分别进入语文、数学课堂，深化听取了4位老师的随堂课。一班级段的张**、刘**、谷**老师，二班级段的潘**老师分别展现了自己行走在“学为中心”路上的课堂探究成果。课后，执教老师阐述了自己的“学为中心”的教育理念。据悉，**学校日后的各学科教研活动也都将从关注同学的学动身，连续推动“学为中心”课堂探究。

五、不断学习，开展读书沟通会

“我现在处于评判者状态吗？我盼望自己是什么状态？阅读了《转变提问转变人生》这本书后，或许便有了答案。”4月2日，**学校读书会的团队齐聚书吧开展“阳光咖啡和阅读”读书沟通活动。

7位老师共享了读书活动中的点滴心得，还各自畅谈了读过此书后行为变化的一个例子。Q式头脑风暴、ABcc选择法、选择地图……这些通俗易懂、简洁易行的方法和操作指引适合每一个人的才智，关心大家从评判者变为学习者。

我校各项工作在各教研组、备课组的带动下有条不紊、规范精细地进行着。一月一专项的的常规检查、草根式校本研修、闲聊式教学沟通开展地接地气又实效，所以我们也取得了不俗的成果，胡**、郑**老师的两个课题在县里立项，陈**、王**的课件获县二等奖，郑**、张**的课件获县三等奖，在主题征文竞赛中盛**、胡**、徐**老师指导了多位同学获县一二三等奖。张**老师推举参与县、市骨干评比。胡**老师被评为20xx年度县教育宣扬信息工作先进个人……

篇3：学校教育处总结

本学期，教育处在校长室的正确领导下，全面贯彻历城区教研室和港沟教育办工作方案，落实学校工作看法，全面提高教育教学质量，实现了同学的综合素养的提高和老师专业素养的进展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。

1、开展老师读书工程活动和校本培训活动。

老师读书是老师专业进展的需求，通过开展“走进教育名家，我的教学实践活动”，让老师走进名家，向名家学习，提高自己职业的幸福感和专业素养的进展。校本培训是最基本的老师培训形式。在校本培训中支配了老师基本功、教科研力量培训等，提高老师的综合素养。

2、各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，利用教研活动时间组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。

二、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长

各学科每周设置教研活动日，开展教学研讨活动。在学科教研活动日中以课例展现为主，辅以学科论坛。在教研活动日中老师们都仔细预备，乐观参加。课例展现的老师提前一周与相邻级部的老师集体备课。课例展现后老师们乐观研讨，形成课例的优质案例。

三、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、加强教学工作的常规化管理，对老师的备课、作业、专业进展手册等业务材料进行常规化检查。也对同学的写字教育、作文教学、特色作业等工作进行了专项检查，发觉问题、总结优点、并且每次检查后准时反馈。

2、加强教学质量检测，教育处加强教学质量调测，做到每月一测。有测试、有分析，准时了解教学状况。

3、落实青年老师培育方案，为青年老师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校连续开展了“教科研活动月”、“骨干老师帮带活动”，组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。在这一学期中每位老师至少上一节讨论课。

4、完善同学评价方案，促进同学综合素养的进展。各位任课老师在学科教学中加强同学的评价档案的管理，开展了无分数评价制度，加强同学综合素养的考察，敬重个体差异，关注同学成长进展的过程，让评价促进同学学习的乐观性。同时，学校乐观开展各项活动，让同学在活动中提高个人的综合素养。

四、乐观开展各项展现活动，促进师生的共同成长

1、“教科研活动月”活动促进老师的专业化成长。

本学期第七周至第十四周，学校开展了“教科研活动月”活动。在“教科研活动月”活动中，老师参与了集体备课活动、课例展现活动、论文评比、课题研讨等活动。

2、开展了学校其次届读书节——“让阅读点亮人生”读书活动。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，学校开展了其次届读书节——“让阅读点亮人生”活动。在活动中首先让各个班级制定切实可行的读书方案，并利用各种途径为本次读书节营造良好的读书氛围。本届读书节在“献一本看百本——书籍漂流”、读书手抄报展评、班级经典诵读竞赛、“古诗积累”大赛等活动中，提高了同学阅读和写作的乐观性，有效的提高了同学的语文素养。

五、乐观承办各项活动，促进师生综合素养的提高

1、校际沟通，搭建平台，促进沟通。

20xx年3月27日，田庄学校、坞东学校和港沟中心学校的校际沟通活动在港沟中心学校进行。本次活动中，田庄学校的老师执教了四节不同科目的课例：韩梅梅老师执教了四班级语文《乡下人家》、傅树俊老师执教了五班级英语《Unit3BLet'slearn》、赵云祥老师执教了一班级数学《找规律》，以及柏瑛老师执教了二班级品生课《机灵英勇保平安》。

2、承办历城区学校数学菜单式培训

4月8日，历城区东城试验学校的王芳老师和郭店十里堡学校的田洪霞老师到港沟中心学校“送课”沟通。两位老师分别执教了五班级数学《众数》和四班级数学《植树问题》，并作了《新课标解读与思索》和《数学嬉戏教学的初探》的报告

3、承办教育办学校语文“同题异构”研讨活动

4月16日，港沟教育办学校语文“同题异构”研讨活动在港沟中心学校进行。活动中，港沟中心学校曹风华老师、河东学校张莉芳老师和田庄学校韩梅梅老师分别执教了同课题四班级下册的《乡下人家》一课。

4、承办港沟教育办体育特色教研活动

4月26日，为了更好的做好同学体育教学测试工作，研讨同学体育测试中遇到的专业问题，港沟教育办在港沟中心学校进行了体育特色教研活动。

5、承办历城区科学评优课

5月7日，历城区科学评优课在港沟中心学校进行。彩石镇和港沟教育办的6位老师参与了本组的评优课展现。

6、承办历城区学校品(生)社优质课评比活动

5月14日、15日，“历城区学校品(生)社优质课评比洪二小片赛场”在港沟中心学校进行，分别来自洪二小、洪三小、唐王、西营、董家、高而、港沟7个单位的11位优秀老师呈现了精彩的课例。

7、承办教育办第四届师生风采展现活动

5月17日，港沟教育办第四届师生风采展现活动在港沟中心学校进行。我校张芳华、王蕾老师指导的经典诵读《追月圆梦》，在首首熟识的旋律中同学的诵读让我们在月色下遐想，让我们在赏月中相思，让我们在月亮之上放飞幻想。

8、承办历城区学校数学第五届老师素养大赛

6月6日——7日，历城区学校数学第五届老师素养大赛分赛区课堂教学专场在济南市历城区港沟中心学校拉开帷幕，9名数学老师参与了本次竞赛。

六、存在问题及构想

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：

1、怎样实现教研的实效性。教研是最基本的教学研讨活动和提高老师专业素养的方式。如何将教研活动做成有主题性、系列性的品牌研讨需要以后的工作中践行。

2、怎样将课堂教学活动促进学校的特色学校建设。

篇4：学校教育处总结

一、基本状况：

本学期我校有12个教学班，教学人员30个，在校生435人。老师任劳任怨，不计较个人得失，只为同学的一切，一切为了同学而忘我地工作。“培育桃李是吾愿，树业授人百世苍”。为了我学的教学质量有所提高而使出浑身解数，是老师工作的真实写照。因此，教学质量不断提高，本期教学任务顺当完成。

二、教学常规工作

1、仔细执行教学法，按教要求课程开齐，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。

2、常规管理上下功夫，提高教学质量

(1)、本学期教育处乐观会同教研室连续完善和落实常规检查工作,对老师的教学方案、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学方面在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。从20xx年3月起每月检查一次教学常规工作，教育处乐观协作县督察组开展的全员教学常规工作状况评比。

（2）本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、同学、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。本学期实行自主教学的探究，要求各科老师按小组合作的模式绽开编写教案，绽开教学，教育处乐观与教研室协调做到教案编写规范，授课活跃有效，效果明显。

(3)、加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次全县统一的期中、期末考试，教育处都能提前谋划，提前预备，使考试工作圆满完成。过程中教育处加强巡察和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对老师的评价实效性。

（4）、仔细落实学期初的各项制度，做好老师的各项考核，包括考勤、教案作业、高效课堂、同学评教、连续教育、听课评课、教研活动等，确保学校各项工作正常进行。

3、鼓舞老师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前老师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试卷分析的要求。各位老师都能根据学校的要求，针对试卷中消失的问题，结合自己的教学实践，乐观进行教学反思。

4、组织老师参与校内外研讨课。

本期我们在第五周开展第一次校内研讨课：一班级语文公开课。课前，教研员与主讲老师李文、黄兰就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再仔细修整。公开课后，组织全校老师评课，经过激烈争论，提高了各老师对上课与评课的熟悉。

第7周，校内进行其次次研讨课——一班级数学公开课。两位教学阅历丰的老师：王芳、徐国岩，他们敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节公开课，得到了全校领导老师的全都好评。第十周，我校又组织了二班级数学说课赛，通过此次教研活动，推动了老师的参加意识。第十二周、十三周学校又组织了二班级数学、三班级语文集体备课，课后与全部老师共同争论学习，并将行之有效的教学方法应用于自己的教学实践当中。第十四周，我校又组织了二班级数学说课赛，通过此次教研活动，推动了老师的参加意识。

三、工作反思

教育处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教育处工作，还存在以下不足：

1、对同学缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练方案。

2、在教学管理中，还有由于杂事多导致的落实不够的地方。如对于老师的课堂教学缺少连续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强、这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的.专项检查、针对专人检查、向同学调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。

4、对小组合作教学的讨论深化度不够，没有制定有效的学习、监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。

四、展望将来

我的期望：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”讨论，通过老师分段分层培训提高，如：骨干老师结对帮扶、课堂教学展现等，连续促进老师快速成长，全面提高教育教学质量。

1、加强老师教学基本功的监控。供应有效平台让老师参加各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效的听课、赛课活动，提高老师的教学力量和水平。

3、连续在老师中开展读书活动，向老师们推举学习材料，并做好沟通共享。

4、加强老师的课标学习，落实各班级各学科的学问考核点。进一步理清爽教材的教学思路，突出教学要点，有方案地开展教学工作。

5、乐观开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。

我们糊涂地熟悉到：教育处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们信任：在陈校长的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教育处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位老师，我们有信念并有力量做得更好。

篇5：学校教育处期中总结

敬重的各位家长、马老师、友爱各位同学：

下午好！

时近严冬，天气冷寒。但在我们的会场上却春意盎然！由于我们迎来了20xx年下期期中总结表彰大会暨家长会。在此，我代表学校教育处，对各位家长的远道而来及多年来对学校工作的支持表示诚心的感谢！

本学期，教育处及全体教学工作人员紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥导处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做以下几个方面的小结：

一、学习，树立新的理念。

通过组织老师学习讨论。树立起同学主体观，贯彻科学教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，信任同学都存在进展潜能。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿，使同学猎取学问，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

二、教学常规管理，重实效。

1、健全制度，规范管理。在学校统一领导下，本着立足实际，遵循科学性，增加实效性，激发乐观性的原则，结合绩效工资制度出台一系列方案，这些制度在规范教学环节，明确各环节工作及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作乐观性等方面都起到了乐观作用，使新学期教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。

2、坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，同学的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。同学力量大有提高，涌现了像张巧艳等18位“学习之星”。他们勤奋学习，孜孜不倦，在学问的海洋中查找才智，查找乐趣。学校以他们而骄傲，家长以他们而傲慢，他们是我们全校师生学习的榜样。

3、深化钻研教材，把握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发同学乐观思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教学反思。

4、仔细开展课外阅读活动、每天一歌、每天练字至少非常钟。并引导组织同学参与课外实践活动，切实落实教育局七大工程。开阔了同学眼界，开发同学智力、实践力量、制造力量，使同学真正成长为“合格+特长”的新型人才。

5、组织好各类竞赛。依据国家、省、市教育部门竞赛工作支配，组织好同学参与书信绘画等竞赛。我校已毕业的唐溪、黄刘成同学在20xx年的株洲市征文绘画竞赛中荣获一二等奖。六班级周菁河、李倩同学在20xx年全县科技艺术节上荣获科幻画制作三等奖。

三、同学管理工作，做细、做活。

1、加强同学管理，建立了品德积分考核制度。同学品德积分低于80分，将取消评优评先资格。半期来，我们涌现了唐罗红等5位文明之星，张雨莲等2位纪律之星，他们模范遵守学校纪律，讲文明、懂礼貌，弘扬了鲁坑同学的优良。

传统。还有许多同学在成果、纪律、劳动等方面大有进步，例如霍筱翠等5位进步之星。老师坚信你们经过努力，期末表彰时你们肯定会争取跨入学习之星的行列，

2、加强学校卫生管理。制定切实可行的实施方案，将清洁区落实到班，落实到人。值周老师身先士卒，领先垂范；少先队大队部每天对寝室和卫生区实施检查；并利用班会课、国旗下讲话每天讲，时时讲卫生工作，提高同学的保洁意识，确保了校内的洁净干净。涌现了像潘慧琴等“劳动之星”。她们为保持校内的洁净干净，付出了自己辛勤的劳动。学校的全体师生发自内心的感谢你们！

3、加强家校联系，调动家长乐观性，为学校进展献计出力。学校工作的长足进步，离不开各位家长的乐观协作和鼎力支持。半期来，涌现了谭才发等12位优秀家长。是你们的辛勤工作，培育了优秀的子女，给学校增光添彩，学校全体师生诚心感谢你们，祝你们身体健康，万事如意。也盼望你们一如既往的支持学校工作，细心教育自己的后代，使他们成为国家的栋梁之才！

当然我们的工作还存在不足：

1、部分同学学习、劳动自觉性较差。卫生保洁意识不够。

2、部分同学成果还很不抱负，有的三科加起来还不到70分。

3、部分同学集体荣誉感不强，团结互助精神欠缺。甚至还有打架等不良现象。

篇6：学校教育处期中总结

老师们同学们：

你们好！

我们期中考试结束已经有一个星期了，今日我们在学校集会，进行秋季运动会，这是一次大好机会，我们可以借此机会跟大家说一说期中考试的一些事情。此次期中考试我们同学们都已经知道了自己的成果，考的怎么样，自己心里很清晰，想一想，假如你对自己的成果满足，你会觉得很快乐，假如你对自己的成果不满足，你的心里肯定不是味道，这就叫一分耕耘一分收获。是的，在上半学期，你是怎样对待学习的？你有没有仔细听讲，乐观开动脑筋，按时完成作业，有没有不懂就问，把学问弄懂吃透，这些都会影响你的成果；期中考试前，老师们带着大家抓紧时间复习，我也在国旗下讲话给大家提了几点要求，你有没有仔细复习，把学的学问在考试前系统地加以整理，查漏补缺，融会贯穿，以削减遗忘带来的负面效果，使我们更简单解答考试题目。假如你的回答是：你仔细做了，你有可能取得好的成果；假如你的回答是相反，你爱偷懒，学习马虎，不仔细听讲，不动脑思索，不按时完成作业，甚至不做作业，也根本没有好好复习，你肯定不会取得好成果，即使你觉得自己考的还好，那只是瞎猫遇到只死老鼠。

在这次期中考试中我们个个班都有考试取得优异成果的同学，他们是我们同学中的佼佼者，是我们艳羡的对象，我们夸奖的榜样，待会我们会给他们发奖。这些同学中，他们有的是把学习当成自己最大任务，一心一意搞学习，用心致志勤钻研的标兵；他们有的是勤于动脑，乐观思索，把学问活学活用的典范，他们有的是不懂就问，打破沙锅问究竟，不把学问弄懂就决不罢休的难不倒;他们有一个共同的特点：喜爱学习，只有喜爱学习的同学才能取得好的成果。我们学校有许多这样的典型，记得六班级曾有两个同学在家中为了搞懂一道数学题，竟想到用电话和同学争论沟通，把题目弄懂，这种精神就是不放弃学习上的任何难题，这种精神是值得我们学习的。在这次考试中，除了要表扬这样一些成果优异的同学外，我们还要表扬一批成果并非特殊好的一群特别的同学，他们最大的.特点是进步大，进步快。这些同学，学期初或许成果很差，学习态度不端正，但是，他们能够准时熟悉到自己的问题，并快速的改正，学习成果明显进步，对这样的同学我们当然会赐予表扬。因此我们盼望大家能够正确的熟悉自己，即使自己以前并不精彩，但从现在开头努力学习，你也会成为同学学习和老师表扬的对象。同学们，以上这些同学能够取得可喜的成果，获得巨大进步，除了他们自身很努力之外，还有一个很重要的缘由就是我们的老师们，我们的班主任们，也在为我们的进步辛勤的工作。

我们常常看到一些老师，为了帮我们把学问弄懂，他们细心备课，绞尽脑汁上好课。在我们不懂时想方设法帮我们，在老师办公室里经常看到老师给我们补习的身影：我们没学懂时，他们找我们谈话沟通，循循善诱，帮我们找到解决问题的方法；在我们一次次出错时，他们关心我们分析缘由，找出对策；当我们一次次出错时，他们虽然焦急，却从不放弃我们，鼓舞我们尽快赶上来。他们总盼望我们每个人都能成为学习的仆人，成为学习和生活上健康成长的人，成为对家庭、对社会有用的人。因此，通过这次期中考试，我们每个同学都应当在心底好好问一问自己，你在仔细学习吗？你有哪些做的好的地方，就该连续发扬，不断进步，有哪些不好的地方，就应当尽快改正。所以取得好成果的同学切莫沾沾自喜，停滞不前，要知道：学习如逆水行舟，不进则退，山外有山，人外有人，你行别人可能更行，马虎大意不得；学习差的同学也不能灰心丧气，应当立志发愤，努力拼搏，迎头赶上。本学期时间已经不多，从现在起，我们必需分秒必争，刻苦学习，向最仔细最勤奋的同学看齐，与最优秀最精彩的同学竞争，协作好每一位老师上好课，仔细作好每一科笔记，仔细对待每一次考试。不断提升自己的学习效率，争取期末考试取得优异的成果。下面我们将要听到的是这次期中考试获奖的同学名单。

篇7：学校教育处工作自我总结

一、立足常规，夯实基础，推动教学质量上新高

常规教学永久是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教育处科室人员深化一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于老师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。

1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，湖北省第三批薄改方案设备划拨到位。教育处准时组织信息中心老师帮助对电视机、教学展台等设备进行安装调试。帮助总务处参加学校操场改造字方案。教学设施设备的更新，便利了老师教学和同学活动。

2、深化课堂，沟通引导。一学期来，教育处联合教科室，多次到各班级、教学班巡堂，施行大面积推门听课。对老师在教学中消失的问题，准时指出，并指导老师们规范教学行为，有效提高教学质量。

3、落实考评，科学管理。在这学期里，由教育处牵头，各班级详细组织实施，严格落实老师教学月考核工作。组织了期中、期末考试和各项力量检测，做到不断完善考务工作，准时分析，准时评价。在四月份迎接市局教案、作业等专项检查，我们的工作受到上级领导好评。

正由于工作步步走实，学校教学质量得以稳步提升。在本学期市教研室组织的六班级抽考中，我校成果处于全市前列。

二、潜心科研，蓄势养锐，激活老师进展正能量

着眼老师终身进展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，教育处、教科室齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，以各级各类科研竞赛活动为平台，乐观促进老师专业进展。

1、先行课——活跃于一线的草根教研

先行课始终是学校传统的教研活动，在近几年此项活动落实良，真正做到服务老师、服务教学。本学期，教育处、教科室共参加各学科先行课达百余节。研讨活动规范有效，掩盖面广，参加乐观，有力的提高了老师的业务水平。

2、教学比武——老师崭露头角的舞台

3、培训学习——业务提升的充电站

为提高老师的理论修养，在这学期里教育处常常组织老师们进行业务学习。五月份的期中考试质量分析会按学科组织开展，一是对考试状况进行科学分析，二是各组小结教学比武活动。在培训学习的过程中，我们还联系平常的教学实际，提倡部分老师在教学实践中好的做法，具有实际指导意义。与此同时，本学期里教育处还支配陈蓉、刘兰、刘建琼、柯玲、郑金钗、肖敏等数十名老师参与各级教学研讨及学习活动，为学校教学科研的进展带回先进理念和珍贵阅历。

4、竞赛活动——超越幻想的地方

三、进展特色，制造品牌，营造校内文化新局面

“四节一活动”是学校为进展特色，创立品牌，培育“合格+特长”同学，全面提高同学素养而规划的特色校内活动。在本学期的读书节、艺术节、体育节中，教育处仔细制订活动方案，细心组织，为广阔同学供应了呈现共性的大舞台。

1、书香四溢的读书节。三月十二日至四月十二日第九届校内读书活动顺当开展。本届读书节，包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤市场旧书交换、诗词创作等多项活动，深受同学欢迎，有力地激发了同学阅读的爱好，促进了书香校内建设。

2、精彩纷呈的艺术节。五月份的艺术节无疑给同学带来一拨又一拨美的享受，师生书画展引发同学啧啧赞扬，六一联欢更让师生在消遣活动充分感受艺术气息，同学纷纷走上舞台展现自我。另外，教育处在本届艺术节期间，还组织汇编试验学校同学书画集，中国青少年儿童漫画创作基本在我校正式挂牌。

3、日趋规范的体育节。本学期的体育节主要是同学球类竞赛活动，一是乒乓球竞赛，二是三四班级“苗苗杯”足球赛。与历届竞赛相比，本次活动组织更为规范。体育组老师仔细组织，公正执裁，加上此次儒学校区的参加，使活动声势更加壮大，为学校足球传统项目学校品牌进展提高保障。

半年来，教育处在学校领导下，科室人员明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出许多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的为老师供应校本研训的平台等。这些教育处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性进展。

篇8：学校教育处工作总结

本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，乐观推动新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，在全体老师的共同努力下，全面完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教务工作总结如下：

一、主要工作与成果：

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有力量的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体老师必需自觉遵守，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度;坚持按教学方案把握进度，不随便提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六班级设置了综合性学习、劳动与技术、社会实践等综合实践课程。并组织老师乐观参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的熟悉，努力把课程真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合实践课展现活动中组织《好玩的汉字》的讨论性学习，初步展现了我校综合实践活动课开展的成果。

2、完善管理制度，强化教学管理。

落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教育处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就方案与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学“五仔细”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供老师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期经过三次检查，评比出语文组6位、数学组5位、综合组3位教学优秀老师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。

连续加强教研组建设。各教研组能仔细制订学期教研方案，明确讨论重点任务，乐观开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周二上午综合，下午语文，周三下午数学)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新老师展现课，乐观开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。

3.立足教学实践，提升教学水平

搭建平台，呈现教学风采。本学期我校数学组与瓯北三小、乌牛中心学校“三校联谊”活动在我校进行，叶素文、翁晓碧老师在活动中执教研讨课，受到兄弟学校同仁的全都好评。十三周在教育处组织下，我中心学校片进行了一次片公开教学活动，乐观展现我校课堂教学风采。青年老师在一次次上课、反思、研讨过程中渐渐走向成熟，教学业务力量大大得到了提高。

乐观参赛，凸现教学实效。本学期县教育局组织的教学“三坛”评比，我校共有17位老师乐观报名参与。几位老师在此次活动中脱颖而出，经层层选拔，过关斩将，我校四位老师被评为县“教坛新秀”，一位被评为县“教坛中坚”。三位老师参与市协作命题竞赛，分别荣获市语文二等奖、数学二等奖与三等奖。6人次参与优秀课件评比，17人次参与优秀论文评比。

4.推崇务实求真，提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成果，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进同学的素养进展。

开学初，结合县教学规范管理相关要求，教育处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%同学的详细状况制定切实可行的后进生帮扶方案，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进行调研，准时汇总相关数据，确定了一些进步的班级和同学，同时也指出了不足。多次在全校老师会议上要求每一位任课老师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。转变了“重结果、轻过程”，“重学问、轻力量”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、进展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进老师和同学全面进展。

二、存在问题与不足

1、教育处工作千头万绪，再加上教育处人员兼任主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。

3、随着老师“中龄化”，及部分老师高级职称的评定，老师参与教研活动的乐观性有所降低。

4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。

三、改进措施与工作设想

教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进看法：

1.提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教育处的常规管理更科学、更有效。

2.抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向进展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

3.构建老师进展平台，多让老师“走出去”，促进年轻老师的快速成长。

4.连续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让同学得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。

5.做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成果进行跟踪比较，找出问题，并查找合适的解决手段，以此更好地提高同学的学习成果。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时，以更加乐观昂扬的姿势，展望和规划20xx的工作，力图变革，制造新的辉煌!

篇9：学校教育处工作总结

本学期在市教育局、老师进修学校、学校校长室的正确领导下，乐观贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，进一步推动基础教育课程改革，加大课堂教学讨论力度，进一步更新教育教学理念，注意教学行为讨论，努力提升老师的专业文化素养和课堂教学水平。深化教学一线，为老师、同学服务，以务实，创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的问题，努力培育和提高同学的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成果。

一、加强学习，转变观念

教育理论指导教育实践。为不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养，本学期，教务处在开学初带领全体老师学习《扬中市教学常规要求》、《中学校老师职业道德》、《课程标准》，先后组织老师进行了教材分析培训会，就“如何培育同学良好学习习惯”、“如何提高教学质量”、“我为学校进展献计献策”等绽开教学研讨，使老师以新的教学理念从事自我的教学实践，实现自身价值的体现，使学校教育教学的目标得以实现。

此外，教务处还非常重视业务学习，有方案地组织学习研讨活动。每位老师不定期学习，撰写学习笔记，每月一篇;每星期各备课组仔细团体备课;每月教研组开展学习研讨，指定2-3位老师同上一节课学校还多次委派老师到外地观摩、学习，充分吸取当今教育教学的最新信息和阅历，并准时在全体老师中传达。我们还针对在我校进行的大型教学活动，组织老师进行听课反思的沟通。姚云老师的听课反思作为优秀篇目被推举到学校网，让大家共同学习。一系列老师自学、集中学习、观摩等活动，深化了老师对新课程标准理论的熟悉，提高了老师的水平。

二、推动老师队伍建设，努力提高教育教学质量

全面实施素养教育，推动教育现代化，实现我校教育教学的目标，建设一支高素养的老师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素养的现代化”，老师队伍的素养直接影响着同学的素养，正是基于这一理念，我校在建设一支具有良好素养的老师群体的目标指导下，在“满腔热忱干事业”的感召下，坚持做到“以师德为上，以本领为重”，“政治学习抓观念，业务活动抓本领”。

1、抓好师德师表建设

抓师德建设，提高老师思想道德素养是教育事业胜利的保证。学校结合“三大”教育乐观开展了“我心目中的好老师”、“重温老师职业道德宣言”等主题活动，组织老师听讲座、谈体会、写感想、读誓言，活动扎实有效。另外，学校着力于创设“满腔热忱干事业，真心诚意待他人，严格要求对自我”的人际氛围，在每周的政治学习中组织学习优秀老师的先进事迹，带领党员老师参观新农村，组织老师撰写《老师职业道德》学习体会，使之成为一条贯穿于整个教学工作的主线。肖香、陶蓉两位老师被评为“扬中市德育先进个人”、朱昌荣老师评为“江苏省优秀支教老师”，在学校中还有很多悄悄无闻的老师，他们兢兢业业，为人师表，为同学做出了良好的榜样。

2、以“本领为重”，抓群体本领的提升

一个学校整体水平的提高，依靠的是老师群体本领的提升。教务处把提高群体教育教学本领作为本学期的重要资料。经过支配团体学习、老师自学外，先后派出郭建平、陈海英、季秀香等老师赴省、市级的研讨活动，并把先进的教学阅历带回学校，经过上示范课、讲座等形式，共同提高。我们还非常注意校本研讨，经过“相互听课”、“教研组汇报课”、“学科中心组听课”、“秋实杯竞赛”、“拜师结对”“教材分析竞赛”、“老师基本功竞赛等多种形式研讨，大家从备课，到上课，到说课，反思，既有自我的思索，也有团体的才智，使本学期新课程理论的实施落到实处，老师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，好课率全面提高。本学期，我校在市首届“秋实杯”赛课中取得了较好成果。张燕、施燕、徐丽等老师在扬中市试卷命题竞赛中获得一等奖，张燕在市阅读课竞赛中获得一等奖。李荣幸、佘勇代表我校参与镇江市基本功竞赛取得了好成果。

3、加强青年老师队伍建设

近年我校新进青年老师，尤其是工作十年以下的青年老师为数不少。培育青年老师，使之快速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了师资培训方案，进行了拜师结对仪式，给每位青年老师聘请了指导老师，结成“师徒对子”，点对点，手把手地辅导。还聘请了教研室等其他部门的老师来校指导。我们还对这些青年老师进行“跟踪听课”，学科中心组听课，由教务处负责，各教研组长、教学骨干参加备课、听课、评课，全过程切切实实地赐予教学指导。我们还经过开展班主任工作阅历沟通会、教学基本功竞赛、青年老师评优课、英语、数学老师教研课、课例设计评比、试卷命题评比、作业设计评比等多种形式，给青年老师供应学习、展现的平台，帮忙他们提高。令人可喜的是，我校青年老师成长快速，青年老师在各项工作中成果突出，青年老师汇报课受到好评。郭红芳老师在市组织的“学校英语现场活动”、中获好评;黄美贤老师在市学校音乐课竞赛中获三等奖。郭建平老师在镇江市区域教学活动中上展现课。一批青年老师成长喜人。很多老师的论文、案例等在CN级专业刊物发表，在省、市级论文评比中获奖。

三、抓好管理，促同学进展

1、抓教育教学常规管理

学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高同学本领，促进同学健康、全面进展的重要保证。教务处能坚持对学校工作“六仔细“进行长期、有效的管理，定期检查、督促。常常巡察老师办公室，深化课堂听课，了解状况准时调整和指导，保证了学校教育教学工作的顺当开展。

2、抓班级常规管理

班级是学校的组成单位，因而抓好班级常规是一项基础工程。本学期与少先队一齐开展了班级评比工作，从同学常规、纪律、礼貌礼貌、劳动等方面进行评比，每月一次，开展了“好习惯伴我行”系列活动，加上礼貌小卫士的检查、督促，促进了学校各班良好班风的构成，学校各项常规得以很好地落实。学校组织专人对班级和保洁区的环境卫生进行检查，制造了良好的学习环境。

3、以活动引领，促同学全面进展

学校教育是培育人的教育。同学健康、全面进展才是学校工作之本。本学期，为了使同学全面进展，教务处牵头组织各教研组参加，开展了众多的竞赛和活动，收效甚佳。我们先后开展了语文学科征文竞赛、作业展览;数学学科的低班级口算、中、高班级数学竞赛;英语学科竞赛;体育学科眼保健操竞赛、广播操竞赛，运动会等等，活动学科广，形式多样，绝大部分同学都有了展现自我的舞台，加上同学的细心预备，老师的仔细辅导，有效地促进了同学的全面进展，一批小能人已露出锋芒。在庆“六一”、庆“元旦”活动中，为各位领导和来宾奉献了一场活泼、别致、精彩的文娱演出，充分地展现了我校师生的丰采。

四、做好各项资料的收集工作

学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要。本学期，教务处非常关注各项资料的收集。由徐静老师特地负责，对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，准时督促，保证了本学期资料的完整、实效。

教务处工作是一项非常重要并且又非常繁杂的工作。仔细回顾本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除连续做好各项工作外，还应当着重讨论如何进一步制造性开展工作，在我校特色上再做文章，提炼出阅历，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。

一份耕耘，一份收获。教务处同志们将朝着科学、高效的工作目标努力奋进，为提高学校的教育教学质量，为我校教育教学目标顺当实现做出应有的努力。

篇10：学校教育处工作总结

岁月流转，时间飞逝，在繁忙与琐碎中，在活力与期盼中，在努力与探究中，学校结束了期中考试及相关工作。本学期教育处联手教研室在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，应对任务重、要求高、压力大等困难，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，仔细贯彻以质量为生命线，在规范中求进展的策略，乐观推动教学管理，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以推动“4+2”教学模式为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教育处工作。进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和职责意识，着力提高办学水平和教学质量。

教育处对教学工作始终本着“观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范”的工作理念，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。

一、多种形式强化业务本领

学期初，各学科组教研组长、备课组长都仔细的和本组成员分析本学期的工作思路、工作重点。思路引领，方向明确，作法科学，追求实效。使同头备课实效性更强，老师收获更多。

每学期一次的老师业务大赛得到了各位教研组长的大力支持，从细心出题，按时上交试题，到仔细阅卷无不分散着他们的心血；参赛老师预备充分，答卷仔细，严明考纪，都能考出自我真实水平。

老师的工作劳碌又琐碎，难得静坐一室，专注读书。假期我们老师共同读了两本书。开学后，在赵杰主任的组织下，进行的读书汇报活动让我们洗净铅华，静心倾听。让自我身在世界出离世界，感受呼吸从书中字里行间行过，让我们心灵相互碰撞，这一刻时空是这样的丰富和宁静。

本学期的主题教研活动，各教研组都能聚焦课堂，与时俱进，有问题意识，选题立意都很新奇。组内研讨热闹，老老师能给出多年的教学阅历，年轻老师也能解决教学中的困惑。提议今后主题资料系列化有助于整组老师理论水平的提升。

二、多彩课堂强化高效模式

火车跑得快，全靠车头带。本学期我校领导、中层干部坚持深化课堂听课，关注课堂教学，参加教研活动，并提出了很多珍贵提议。

在领导关注的同时，我们还迎来了区老师进修校在我校开展的精准教研活动，各学科教研员深化课堂听课、课后评课、跟踪磨课、参与同头备课，帮忙青年老师快速成长，提升我校老师整体素养。

为了全面实施素养教育，突出培育同学的创新精神和实践本领、活跃学校气氛，丰富师生的课余生活，依据各科老师的专业特点，在教研室赵杰主任和刘春英主任的带领下，组织了一批精兵强将进行校本课教学，这些校本课程丰富了我校的课程资源，呈现了老师的教学风采，体现我校的综合实力。

三、多项检查强化工作落实

教案检查：教案检查中不难发觉一些老师的优秀教案，翻开他们的教案，让人赏心悦目，字里行间都透露出老师在教育教学中付出的汗水，他们书写详实，设计新奇。课后课堂生成部分的教案补充，反思细致到位。

作业检查：老师经过批改作业，准时地发觉同学对学问的把握程度及存在的问题，检查教学效果，从而能依据教学上存在的问题准时地改善教学，最终目的是提高教学质量。教育处于10月15日至10月19日对四个班级的作业进行检查，教研组长和备课组长都抱着客观、公正的态度，检查与评价老师作业，现场点评，选出批改作业仔细的，具有特色的做法准时推广，同时指出不足需改善的地方。

关于课堂检查：教育处四位干事每一天对一个学年的课堂至少进行一到两次的检查，查课发觉大多数老师都能尽职尽责，都能按学校要求去做，候课早、目标出示准时，课堂教学组织有序。

关于期中考试:我校首次全面采纳电脑阅卷，本着“对工作仔细，对同学负责”的态度，教务处仔细做到了：严密组织了考试、严格监考、准时完成各班级成果归档等工作。在考试过程中，教育处多次进行巡察考场，严厉 了考风考纪，在取卷、监考、送卷等各环节上，都倍加仔细细致。

在整理与回顾这些工作时，看到一张张照片里老师批改的厚厚的作业，红笔勾画的一道道痕迹，每一句鼓舞的同学的话语，我们感受到老师在提升同学学习成果背后做出的努力，我们悄悄奉献着从不埋怨，乐观对待这份职业，在奉献中收获欢快，当我们的付出得到同学的敬重、认可、喜爱、关怀、怀念，喜看枝头累累的硕果时，那幸福的微笑必需会绽放在我们老师的心里。

篇11：学校教育处工作总结

本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，乐观推动新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，在全体老师的共同努力下，完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，推动工作，力争以后取得更好成果，现将学校教务工作总结如下：

一、主要工作与成果

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二班级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三----六班级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，同学能够依据自我的爱好和需要自主选择，以满意同学共性进展的需要。部分有本领的老师担当不一样学科，进行跨学科教学。要求全体老师必需自觉遵守学校课程支配，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学方案把握进度，不随便提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六班级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织老师乐观参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的熟悉，努力把课程真正落实到实处。一班级开设了科学课程。

2、完善管理制度，强化教学管理。

一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就方案与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计构成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供老师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校老师进行教学常规工作全面检查。依据检查结果，评比出25%的教学常规优秀老师，其他老师也在检查中有了不一样程度的提高。

二是连续加强教研组建设。各教研组都能仔细制订学期教研方案，明确讨论重点任务，乐观开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二午时语文，周三上午综合，周三午时数学，周四午时英语，）开展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新老师展现课，乐观开展评课沟通，不断总结提高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导老师自觉学习教育刊物中的教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，构成良好的学习氛围，增加争先创优意识。

3、立足教学实践，提升教学水平

依据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家作习作教学专题研讨活动。11月下旬乐观组织数学老师送教下乡活动，为两校老师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家XX老师作数学绘本课程开发与教学讨论活动。

4、推崇务实求真，提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成果，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进同学的素养进展。

开学初，结合县教学规范管理相关要求，教育处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%同学的详细状况制定切实可行的后进生帮扶方案，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进行调研，准时汇总相关数据，确定了一些提高的班级和同学，同时也指出了不足。多次在全校老师会议上要求每一位任课老师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。转变了“重结果、轻过程”，“重学问、轻本领”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、进展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进老师和同学全面进展。

二、存在问题与不足

1、教育处工作千头万绪，再加上我的工作阅历不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。

3、随着老师“中龄化”和部分老师高级职称的评定，很多老师参与教研活动、论文评比等活动的乐观性有所降低。

4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。

三、改善措施与工作设想

教学工作艰难而简单，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。

在此就下学期的教学工作拟定以下改善看法：

1、进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，讨论得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教育处的常规管理更科学、更有效。

2、仔细抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向进展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

3、乐观构建老师进展平台，在“请进来”的同时，多让老师“走出去”，促进年轻老师的快速成长。

4、连续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让同学充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。

5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成果进行跟踪比较，找出问题，并查找相宜的解决手段，以此更好地提高同学的学习成果。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了必需的成果，但也存在着很多不足之处。我们将在盘点工作的同时，以更加乐观昂扬的姿势，展望和规划将来的工作，经过改革和创新，乐观推动工作，努力制造新的辉煌！

篇12：学校教育处工作总结

教学质量是学校教育的生命线。本学年，教育处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平;加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创立“高效课堂”为目标，在探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高老师素养。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

1、乐观组织老师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校老师“走出去”学习先进的教学理念和教学模式，为老师业务进展制造一切可能的平台，本学年共派出老师参加各级各类培训50余人次。

2、理论指导实践。建立了老师科研工作量化，分别对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。

3、为促进青年老师更快更好的成长，本学年进行了50周岁以下的老师全员赛教，经过此次竞赛提高了青年老师教育教学水平。20xx年全年，我校魏莉老师被评为县级“学科带头人”，张凤霞、林博、张小丽3位老师被评为县级“教学能手”，与此同时，在刚刚结束的校级赛教中，又有3位老师被评为校级“教学能手”。老师成长形势喜人。

4、本学年开展了很多教学教研活动：优质课竞赛、汇报课展现。每次活动都有争论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业

成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有4项课题申报了市级研修课题。

二、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学年我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了同学的全面进展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查状况与老师工作量化考评挂钩。

本学年突出了教学管理中的“五抓”：

①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何转变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学年教育处对本校老师的教案除班级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次，着重对老师作业的调整批改和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了共性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，备课组每位老师充分发挥自我教学上的共性特长，发挥团体的才智，力求体现共性和共性的完善的结合，构成一个优化的教案。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年连续采纳推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

③抓作业。本学年教育处对各科作业批改状况抽查了八次，绝大多数同学作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本干净，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细准时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，贴合减负要求。

④抓学业评价。建立和完善了同学学业评价制度，建立了同学综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，经过一系列的评价转变了单一的以考试成果为主的评价方法。

⑤抓校本特色课程的建设。为了全面推动素养教育，提高教育质量，为同学终身进展打基础的目标。依据我校所在地经济、文化以及家长受教育程度和整体素养等各种因素，讨论同学多样化、全面化、持续性进展的需要，设置以“法律”为中心的校本特色课程，体现学校的办学特色。

2、抓讨论，促进课改不断深化。

本学年，我们紧紧抓住“创立高效课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向进展。课堂讲究实效。我们让同学学得简便，想得明白，在不增加同学负担的状况下创立“高效益、高收益课堂”是我们追求的目标。

3、抓质，促进课改落到实处。

建立了专人负责全员参加质量管理监控方案，以校长、副校长为组长，教育主任为副组长，教研组长为成员，全体老师参加的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教育处、课老师共三层，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。

本学年主要抓了：

①经过礼貌班级评比、卫生评比拿流淌红旗，促班级管理。

②经过日常行为规范达标活动促同学行为习惯的养成。

③抓随堂听课促课堂教学效率的提高。

④抓关键学科质量监控，本学年我们仔细组织并进行了期中、期末检测，准时有效地把握同学的学习状况，为我们今后的教学提出了努力方向。

三、加强教研组建设，促进老师专业化进展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、团体教研、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。

①时间上有保证，为此学校打算每周的周四午时为老师教研活动时间。

②理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，团体讨论。

③活动资料讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先说课再反思这节课取得了哪些成果，还存在什么问题，之后组内老师轮番发言谈自我的看法和提议，再由教研组长或校领导作总结发言。

本学年做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思沟通相结合。校本教研活动，极大地提高广阔老师参加教改的乐观性，老师的教育教学理念有了明显的转变，广阔老师的教育教学水平有了显著的提高。

四、关注同学全面进展，提高办学水平。

教育以人为本，为了进一步促进同学全面素养的提高，本学年我们举办了感恩教育会，进行了消防平安演习，经过教育活动，进一步增加了同学们的平安意识。同时在11月下旬还进行了同学广播操竞赛，经过竞赛很大程度上提高了同学的团体荣誉感，同时也策划和组织了元旦文艺展演活动，在努力抓好文化学问的基础上，丰富同学的文化生活，优化了育人环境。

教育处的工作是繁琐的，接听四周八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高，名师的培育，教学精细化管理还落得不实等等，春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。

篇13：学校教育处工作总结

一、以教育为抓手，提高德育实效。

1、同学日常行为规范养成教育始终是我校的一个重点工作。为了抓实同学常规，我们首先对班主任进行培训，并多次对一班级班主任进行细致的指导。我们依据班级状况和同学特点，制订了《同学一日常规细则》，包含了早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前预备、课上学习、课间活动、礼貌就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面。老师利用晨周会进行讲解、训练，使同学不断对比、改正，约束不良的行为，养成好习惯。学校将《一日常规》的学习、检查贯穿每个学期，周周有检查重点，月月有规范评比。每一天支配护导值日老师定点检查、提示，记录的状况准时向班级反馈，并作为班级常规管理评比依据。学校还设立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗”，充分发挥同学的自主管理和监督作用。

2、书是人类提高的阶梯，能引导同学求真、向善。“牵手好书，亲近美文”是我们的倡议，学校班班有小仆人图书箱，间周四的晨会课是各班级的“广播读吧”时间，由同学组织、介绍不一样班级的孩子读书方法，并向大家推举好书。本学期，我们多次组织同学进行征文竞赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文竞赛中，同学获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们乐观投稿，一篇篇作文呈现报端。在同学读书的同时，也开展老师读书活动，并要求老师做读书摘记。

3、本学期我们还进行了“班级组同文诵读”的展现