湖州中考作文题目点评

湖州中考作文题目点评篇1：湖州中考作文题目点评

请以“_______归来”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目补充完整(如“春燕”“信念”等)，然后写作。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不少于600字。⑷文中不得消失含考生个人信息的地名、校名、人名等。

点评：半命题作文，对归来的主语未加限制，而是通过提示语“春燕”“信念”等，给出了详细或抽象的思索路径，给了同学充分的思维空间，又指引了写作的方向。不同层次的同学都有话可说，有事可写。(湖州德清县教育研训中心张琴英)

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南京中考作文题目及点评

【作文题目】

“孩子，南京中考今年作文题是什么?”“让我想一想。”“究竟是什么?”“让我想一想。”“作文题就几个字，还要想啊?”“作文题就是——让我想一想!”

【点评】

这个好玩的段子昨天刷爆伴侣圈，不过今年这个中考作文题却颇受考生欢迎，由于“有话说”!昨天开头，为期两天的20南京中考正式开头，约4.7万南京初三考生走进考场迎接挑战。首日三门科目为语文、物理、化学，南京教研室特邀名师对这三门试卷进行了权威评析。扬子晚报全媒体记者王璟

语文学科权威点评

作文：要求同学才智表达生活思索

点评人：杨正奎(南京市学科带头人、天景山中学)

今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思索”的理念。

首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。

首先，审题的难度较小。此题选用了同学最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，由于“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是同学的常用语，无需任何帮助条件即可理解。在什么样的状况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经受。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深化的思索在学习或生活中的不行或缺。对同学而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是同学最熟识的生活现象，但也是简单被人忽视的问题。

假如说去年的作文题力图引导同学关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思索，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思索”的行为是离不开生活的，由于思索的内容经常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得专心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了同学自由选择的宽阔天地。题目力求引导同学不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的`人、事、物的思索，对生活的体悟。在紧急繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导同学关注世界，思索人生，体悟生活，对提高同学的人文情怀与语文素养，都有乐观的意义。

语文：稳中微调，关注“课本和生活”

点评人：赵富良(南京市学科带头人、三中文昌学校)

假如说今年的语文中考卷是一只飞行的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。

首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采纳积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文)，也与去年全都，给同学留足阅读、思索的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平常学习、复习时练过。同学拿到试卷，会有熟识感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，连续引导同学阅读名著。

试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于同学利用相关材料进一步理解古诗内容。

其次，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或，解释古文中加点词的意思。有的敏捷运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《叫卖     》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格全都。

第三，在贴近生活中考查语文力量。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比方句描写学校校内，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的阅历，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引导同学关注衣、食、住、行等日常生活内容，在简洁与平常的事物中发觉生活的丰富多彩。

物理学科权威点评：

“夏天吃冰棒”都能出考题

点评人：杨清华(南京二十九中致远初级中学校长)

全卷图文并茂，试题素材绝大多数都来源于课本，使得考生具有亲切感，有利于考生发挥出最佳水平。

一、立足基础，如试卷的第3题声现象、第4题光现象、第7题杠杆分类、第8题物质比热容、第10题比较热值、第13题静电现象、第14题物态变化、第16题凸透镜成像及应用、第20题作图、第21题水的沸腾、第23题杠杆平衡条件、第26题测小灯泡的功率、第28题电饭煲的功率等，都选用了课本上的内容。

二、重视试验，试题“依据课标，回归教材”，突出对于试验过程的考查，正确引导平常的课堂试验教学。例如第25题，考查了探究影响动能大小因素的试验，要求考生理解试验原理，合理选择试验器材。

三、联系实际，例如第27题，以近期南京街头消失的检修下水管道机器人为素材，考查了电磁波、速度、重力、压强计算的学问点;再如第14题，以夏天吃冰棒的过程为素材，从包装纸上的“白花花的粉”，冰棒四周冒出“白气”……这些现象，考查了多个关于物态变化的学问点。这些试题让考生感到物理就在身边，物理并不浅显。

四、考查力量，突出学问应用试题关注对同学应用物理学问解决实际问题力量的考查。如第24题，以气球为载体，将压强和流速的关系、机械能转化为内能、力的作用是相互的、运动的相对性、力和运动的关系等一系列学问点融为一体，注意对考生实际操作力量的考查，突出学问应用的意识。同时，试题还注意对物理思维和学习方法的考查，如第20题的第3小题，虽然是作图题，可是其考查的核心是在理解例图的基础上进行答题;第26题第5小题考查同学对多种方法测功率的理解。引导一线老师在平常教学中要注意对同学学习力量的培育。

化学学科权威点评：

“屠呦呦与青蒿素”也考到了

点评人：怀龙法(南京市化学学科带头人、第十二中学副校长)

中考化学试卷以资源、能源、化学与生活、环境爱护、社会热点问题等为话题，以同学熟识的书本、南京中考指导书相关内容为情景素材，重视对同学化学基本学问和基本技能的评价。

一、突出基础，例如分子、原子、离子、元素、化合价、化学用语、化学变化、质量守恒定律、溶解度曲线、金属活动性挨次、物质的分类等。试卷还对基本技能、学科方法进行了重点考查。“空气组成”、“燃烧条件”、“硬水软化”、“金属防护”、“化石燃料”等内容是教材学问的重组或再现，也是学校化学课标所要求把握的学问，有效地评价了同学的化学素养。

二、联系实际，试卷考查了“吸烟的危害”、“汽油除油污”、“食物的pH”、“屠呦呦与青蒿素”、“水与人体健康”、“干冰升华”、“食品的干燥与保鲜”等学问点，均与生活紧密联系。

以教材中物质的制取、检验、除杂为背景，考查同学把握课本上基础试验的探究力量。如：试验室制取O2、装置气密性的检查等。试卷中的试验探究均源于教材，如回顾经典试验，通过查阅资料，数据分析，为查找更好的试验方法，由此进行了探究。

三、试卷还对教材文本进行了丰富、完善和变通，进一步发挥了教材文本的教学功能，引导老师在教学过程中，要进一步落实课标要求，用好教材。引导同学初步学会运用观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工，更重视学问的建构过程;引导老师和同学阅读、理解课本，让同学经受学习过程，培育良好的学习习惯和态度。

篇3：北京中考作文题目及点评

2022年北京中考作文题目及点评

【作文题目】

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：请以“读书?实践?收获”为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)

题目二：据报道，在3D虚拟现实的校内试验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力试验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探究原子内部的无穷神秘……在这样奇异的试验室里学习，会发生怎样好玩的事情呢?请你发挥想象，以“奇异的试验室”为题目，写一篇记叙文。

要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)字数在600—800字之间。(3)不要消失所在学校的校名或师生姓名。

点评：每个考生都有发挥空间

此次中考语文作文照旧为50分满分，其中10分是“二选一”情景写作，另外40分是“二选一”大作文。

情景写作中，题目一以向外地伴侣介绍北京美食体验京味文化为题，将北京烤鸭、涮羊肉、冰糖葫芦等北京招牌美食囊括在写作素材中。题目二则以4幅连环画的形式，叙述诸葛亮死后用计吓退司马懿的故事，由此请考生点评诸葛亮这一人物，并作为发言素材。王彤彦认为，情景写作一篇注意联系生活实际，让同学通过介绍北京特色小吃，体验“京味”文化;一篇注意读书方法，让同学通过点评人物形象，感受诸葛亮的精神境界。

大作文“二选一”，首先是以“读书·实践·收获”为题目，除诗歌以外不限文体;其二则是以3D技术为背景，请考生以“奇异的试验室”为题目，写一篇记叙文。东直门中学初三语文备课组组长郑晓蓉认为，此次作文题目体现出“阅读量影响思维宽度”。“一眼看上去很简洁，想想有难度，再思索，其实每个人都有话可说。”

郑晓蓉表示，今年的中考作文命题体现了综合性、实践性的`特点，实际上也起到了倒逼语文教学改革的作用。近几年的中考作文，都在设法规避考生用现成的文章生搬硬套，对同学的理解力、敏捷应对力量要求越来越高。将来，要想在中考语文作文上拿到抱负的成果，平常不仅需要海量阅读，更要学会在读书中思索。

针对《奇异的试验室》一文，郑晓蓉认为，“理工男也有发挥空间。”一般而言，喜爱阅读和文科的同学，特殊是女生，写作文更有优势。但近两年，随着想象类作文的消失，“理工男”也有了更多的发挥空间。大作文二选一，让不同特点的孩子都有自由发挥、展现才华的空间，这也是中考语文改革的方向。不过，郑晓蓉提示，虽然想象类作文有虚拟的成分，但不是漫无边际的天马行空，而是要收放自由，并且能够通过想象体现鲜亮的主题。

【范文】

读书?实践?收获

《夏洛的网》这本书，或许你听过，或许你看过。你的收获肯定是有的，虽然不一样，但是也大同小异吧!

我就直奔主题说说我的收获吧。这是在一天晚上，我在书柜里找点书看看时，看到了《夏洛的网》。书的封面底色是淡淡的土黄色，上面画着一个小女孩抱着一只小猪，旁边是一只羊和一只鸭子。可是，她们的目光全都凝视着一个不起眼的小东西-一只小蜘蛛。这是什么意思?我带着疑问坐了下来。

首先我先看后面的简介，当我看到“在朱克曼家的谷仓里，欢乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友情”时，我想这肯定又是一本无聊的童话故事，可读完介绍，我被里面的故事深深的吸引住了，迫不及待地读了下去。

威尔伯是一只落脚猪，一诞生就要被杀掉，是弗恩救了他。可是，不久后的一天，一个坏消息又降落到了威尔伯头上:一到天气变得实在太冷时，就被杀了，变成熏肉火腿。威尔伯扑到在地上尖叫起来。然而，看似渺小的夏洛却说:“我能救你!”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，最终让他在集市的大赛中赢得特殊奖，和一个安享天命的将来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了终点……

夏洛临死前和威尔伯的对话是最精彩的。夏洛说:“这件事本身就是一件了不起的事，我为你结网，由于我喜爱你。再说，生命究竟是什么啊?我们诞生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕获和吃苍蝇是毫无意义的，通过关心你，或许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

对，人活着就该做一点有意义的事情。这就是我读这本书最大的收获。

篇4：上海市中考作文题目及点评

上海市中考作文题目及点评

【作文题目】

题目：没想到，真没想到

要求：(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。

下面我们从上海中考作文的评分标准来进行分项点评：

一、材料与主旨：(占25分)

选材上，成长类、亲情类、校内类、社会类等作文四大类，均可用。

但最好的类型是精神成长类，突出自己预想的波折性，通过预想与实际的剧烈反差，来表现某种精神品质的突破和感悟。

亲情类则可以在“以情感人”上，突出某种情感的前后对比，表现某种情感拨动了我们脆弱的心弦。

其他几类也大致如此。

同学在中考前预备的材料，百分百都用上。只是在用的时候，至少改动五成左右。最好能够用上微型小说的写作方法来改动。尤其可以用上“欧·亨利式”的结尾方法。在出乎意料之外的叙事后，得到更深层次的心灵感悟。

二、语言运用(文采)：(占25分)

语言的表达是上海中考作文的考核重点，占到25分，二分天下有其一。今年也不例外，但今年的作文题最好的语言表达是哪些呢?依旧是要用考纲中的五种描写方法：动作描写、语言描写、肖像描写、环境描写、心理描写。

但今年的中考作文题，最有表现力的是心理描写，其次是动作描写。由于没想到，在心理描写上要有一段细致入微的描写;真没想到，要突出“真”这个关键字，这时更要专心理描写和动作描写来突出没想到的程度与情形。

总之，生动、详细、形象的描写，是获得中考高分作文的必需项。只要同学在我们的课堂上，仔细听老师讲方法，课后专心练方法，就能应对自如。

只要达到“如见其人，如闻其声，如历其境”的表达，这一分项就肯定能获得23分以上的分数。

三、思路与结构：(占10分)

结构上，肯定要有设计感，这个作文题最好的结构是前后剧烈对比，通过落差来表现主题。最好有一波三折，能够设计一些笔底波澜。这些方法我们在课堂上均通过例文，尤其是微型小说，多次讲过。只要用到这些方法中的一个，就会很有特色。很轻松能获得9分及以上的分数。

总之，只要有积累材料，只要有肯定深度的主旨，只要有鲜活的语言，只要有设计感的结构，获得54分左右高分的概率会很高。这些要求看上去很高，但只要仔细听课，仔细修改作文，一遍一遍地改，一篇一篇地套历年中考作文真题，这些要求很简单达到。

上海中考作文并不难。难的是得高分，得55分以上的高分。要想得高分，在六七班级时，就要有意识、有针对性、有目标地来积累素材，修改素材，深化素材。语言的积累也如此。只要有积累，并能敏捷运用，得高分就是水到渠成的事情了。

【范文】

没想到，真没想到

昨天晚上我们小区停电了，对于这次“突发停电”许多人都七嘴八舌的埋怨，而我却暗自庆幸有了这样一次“意外事故”，由于这次意外停电，让我拥有了意想不到的暖和，让我感受到了浓浓的亲情。

昨天下午放学回家，我玩了一会儿，就开头做我的`作业，奶奶做饭，小妹妹一个人自言自语的在搭积木。一切都像平常一样，我们三个人都在劳碌着自己的事情，(平常就三个人，爸爸妈妈都在镇上上班，只有周末我们一家人才团聚)。我正在写语文作业时，眼前突然漆黑一片，原来是没电了。奶奶带我们去小区超市买蜡烛，可是，蜡烛已经买光了!我们只好无奈的回家去，这时，我突然想到一个方法:用手电筒照亮。奶奶拿着手电给我照着，我写作业;妹妹也拿了一个小的夜光灯自己玩。电话铃响了，是妈妈来电话了，我告知妈妈这儿没电了的状况，盼望妈妈能来。妈妈说今日该她值班，不能来。我有些绝望，其实我心里明白:大晚上的，让爸妈从五十里外的老家来，是不行能的。

还是用手电筒吧，可是写着写着手电筒也没电了，奶奶说我们睡觉吧，我们彻底无望了!就在这时，我家的门开了，原来是爸妈来了，妈妈手里还拿着五枝蜡烛呢，我和妹妹欢呼起来!点上蜡烛，屋里立刻亮了起来。烛光看起来很暖和，也很光明，我很惊奇:平常显得许多的作业，今日做起来是那么的简洁，很快我就把作业保质保量的写完了。

我真的没有想到爸妈真的会来，他们在晚上穿越了五十多里地，给我们送来了蜡烛，给我们送来了光明，解决了我们的燃眉之急。这件事让我体会到了爸妈对我们的深深的爱。真没想到，由于“意外停电”，我收获了世上最宝贵的东西--爱!

篇5：安徽中考作文题目点评

我省今年的中考作文题为半命题作文：请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章(55分)。

提示与要求：(1)请你从“贴心”“牵挂”“感谢”“观赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的`文体进行写作。(3)文中不要消失真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，信任你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成果。(5)考虑内容的充实，文章不少于600字。

这道作文题真是让老师和家长们都放心了。大家都还记得，我省2022的中考作文题是半命题作文：那段____的日子，要求从以下四个词中选一个填入空白处写作：暖和、孤独、自由、烦心;而，作文则是以“难忘那____的眼神”为题，同样“四选一”，要求从四个词语中选择一个词把题目补充完整。“可以说，这种半命题的作文形式，考生们特别熟识，平日里已经经过了大量的模拟训练，完全不会有审读障碍，也易于把握写作内容，不会跑题，不会‘无话可说’。”老师们分析说。

篇6：安徽中考作文题目点评

安徽中考作文题目点评

【作文题目】

语文科目关注度较高的是作文题，今年的.作文题目是“请以‘你是我最_______的人’为题，写一篇文章”。请考生从“贴心”“感谢”“牵挂”“观赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。这个命题作文对许多同学来说得心应手，有话可说。记者随机采访了十几位同学，大多数人选择了最感谢的人，如父母、老师等等。西苑中学的刘同学告知记者，自己写的是“你是我最感谢的人”，写的是自己的班主任老师。“学校三年没有听话，想感谢他。”当天下午，家长们在沟通时也普遍称，孩子反馈语文较为简单，“有一题阅读之前说是做过的，只是题目改了一点。”

【点评】

我省今年的中考作文题为半命题作文：请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章(55分)。

提示与要求：(1)请你从“贴心”“牵挂”“感谢”“观赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要消失真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，信任你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成果。(5)考虑内容的充实，文章不少于600字。

篇7：兰州中考作文题目点评

20兰州中考作文题目点评

【作文题目】

题目：我信任你肯定来临

要求：①不少于600字;②有真情实感，不得套写抄袭;③不限文体(诗歌除外)，

文体特征鲜亮;④不得透露个人相关信息。

【点评】

当看到今年兰州市中考语文作文，我先是一愣，不知教科所命题组的专家是怎么考虑的，前几年的中考作文都比较简洁，今年笔锋一转变得不行思议，我估量也会让兰州急于求学的莘莘学子一头雾水。当然对于语言素养力量好的同学来说，这或许是一次机会，平常状况语文学科不同于其它学科很难拉大分数差距，而这次只要评卷尺度标准全都、精确     ，必定会实现选拔考试的意义。

就这次写作要求而言，不同于前几次中考的`半命题作文，是全命题作文，要求同学务必以此为题目，否则就会消失偏题。我们再看这次作文的难点、也是亮点，就要让同学清晰两点：一是“你”如何理解，假如单纯地理解为人，那就会降低作文的难度，当然也不会得高分，或者会消失难收尾的现象，进而就会使行文“牵强附会”没有真实内涵，也会失去写作“悦人”“流传”“互动”“共鸣”等的价值;二是”来临“如何判定，其实”你“和”来临“有内在统一关系，假如把“你”理解为人，“来临”就会有点大，也失去了这次考试的目的，“来临”会以救世主的形象消失，对于学校生来说，由于生活阅历浅，对“来临”理解过于渺茫不好把握，所以这次写作其实还是属于抱负、信念类。

那现在我们清晰了，只要同学把“你”理解为抱负、信念、目标等抽象的范畴，那这次写作也就变得简洁了，就是让同学坚决的信念、树立远大的抱负，付出努力、挥洒汗水你所渴望的终究会来临。当然也可以写小一点的东西，情感类的某个幸福时刻，享受凡人善举的感动等。

篇8：南宁中考作文题目及点评

想象力是一种重要的智能，借助联想和想象，可以思接千载、视通万里、由此及彼、睹物思人、触景生情、言物喻理。下面的这些词语，引发了你怎样的联想?

数字3、河流、梯子、夏天、逗号，请从中选择一个，自由地发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。

要求：1.文体不限，字数在600字以上;2.文中不能消失真实的人名、校名、地名。

【点评】

想象力很重要

要挖掘出关键词背后的内涵

在两位老师看来，这次的作文形式很新奇。虽然题目中提到的词语都是孩子身边常见的意象，但考生们都能够有东西可写、有感情可抒发，这类想象作文又考核了同学平常学习的力量，只有通过发觉所给意象背后的象征的深意，才能更好地立意成文。

“这次的作文题的确新奇，也比较罕见，跟孩子们平常写的命题及半命题作文不同。”南宁市十四中语文高级老师樊蓉介绍说，这次的作文考验了同学的.联想及想象力量，让她想到了的作文，从“十年后与最好的自己相遇”和“致十年后的自己”两道题中任选一题来写。“不过相比那一年，今年的作文有了更强的开放性和选择性。”

南宁市新民中学语文老师王双凤老师也认为今年的出题方式让人耳目一新，同学假如合抱负象好的话，有文可写、有话可说的，“像数字3、夏天、逗号、河流，同学比较好把握，但是梯子这个关键词，同学比较难发挥想象，同学一旦能够挖掘出其背后的内涵，比如联想到父母或者老师甘为人梯，让孩子不断进步，也是能够脱颖而出的。”

审题立意很关键

简单拉开作文成果的差距

本次作文的凹凸，审题立意很关键。既有详细可感的形象，又有抽象的象征意喻，有的考生会理解出表象的寓意，有的考生就会理解出深层次的象征意义，这样出来的文章立意就会有深有浅，也简单拉开差距。樊蓉分析说，出题者的目的是盼望同学能够挖掘出所给词语背后的含义，能够多角度地去观看生活、思索生活。樊蓉认为，假如要很好地审题立意，就需要同学“对词语要很好地理解，对其深层意蕴的挖掘，还要会联系自己生活的深度思索，以及自己良好的语言文字功底”。

也正是由于同学在审题立意上面会有差距，所以就会直接影响到文章立意的凹凸，以及最终作文分数的差距。樊蓉觉得，这次的作文题能够拉开同学的成果差距，有比较好的区分度。

“审题是关键，选材很重要，比如大家选择比较多的‘数字3’，这个可以是实指，比如学校实实在在三年;也可以指代其他的，看同学平常的观看力量，有没有对生活留心。”王双凤觉得，同学要会抓住关键字，发挥想象，挖掘其中的内涵，是可以把作文写好的。

而从今年的作文上，两位老师都看出了趋势，她们觉得，作文出题越来越敏捷，考的是同学们现场写作的力量，避开了同学套作。同时，也对同学的语言文字功底提出了更高的要求，其对生活的思索以及想象力量等方面都做出了要求。

篇9：浙江湖州中考作文题目：观赏

浙江湖州中考作文题目：观赏

【作文题目】

请以“观赏”为题，写一篇文章。

要求：(1)诗歌除外，文体自选。(2)不少于600字。(3)文中不得消失含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

【范文】

观赏

登上长城，观赏“千里冰封，万里雪飘”的壮丽风景;闲逛西湖，观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的妩媚景色。有些风景只要我们挪动双脚美景即可收入眼帘，但有些风景则要我们专心感受才能观赏到它的美妙动人之处。

翻开书本，观赏书中的风景，书中有曼妙的诗篇，有动人的故事，也有桃源般的美景。书中的文字带我穿越了千年，让我观察了诗仙李白，他从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光。他向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐，仙骨豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。他轻舟一解，整条长江就诗意奔腾，他亮丽的文字，刺痛了一双双习惯黑暗的眼睛;让我与屈原对话，世人皆醉，惟你独醒，尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。观赏书中的风景，让我领会人情冷暖。

打开荧屏，观赏电影中的风景。电影是镜子，让我们看到生活的样子;电影是窗，让我们看到更大的世界;电影是梦，是我们平凡生活中的英雄主义梦。《饥饿嬉戏》中的凯特尼斯——燃烧的女孩，化身“称赞鸟”用星星之火点燃了人们心中革命的火焰，最终推翻了凯匹特的暴政。《肖申克的救赎》一改“监狱”题材的阴暗，化身盼望的光线，发出“圣者渡人，强者自救”的人生感叹。观赏电影中的风景，让我大胆放飞想象与幻想。

走出家门，观赏四季不同的风景。春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的颜色;夏日的阳光在水面打转，像精灵在碧波上舞蹈，在水底荡漾，可以伸出手探到阳光的暖和;金黄的'银杏叶铺满了校内的石子路，是我青春中最特殊的存在;冬日的白雪像柳絮杨花，纷纷扬扬挂起了白茫茫的天幕雪帘，让世界变得神奇模糊。观赏四季不同的风景，让我感受大自然的美妙。

“观赏”这个词说起来简单，但并非人人都能做到。由于观赏需要你在观看中专心灵去感受，专心灵去思索。而并非听了一首流行歌，匆忙翻阅一本杂志，观看了一场演出就能简洁称之为的。假如你不能专心看，那只是一种走马观花的行为。正是这个缘由，残疾人才更能体会生活的美妙，由于他们不能用眼睛去观赏四季的变换，所以更能专心灵去感受世界的缤纷;不能用脚去贴近大地的暖和，所以更能用想象去还原天地的宽阔。

所以，专心听，专心看，专心感受，抛开一切，抛开一切杂念与感官去观赏，这样，你才能专心去倾注一朵玉兰花香，去懂得生活，喜爱生活。

观赏

观赏，是道德的修养，是情操的陶冶，是心灵的净化;观赏，是一种才智。

观赏，正如层层而上的阶梯，我们对他人的观赏也会一步步深化。我观赏她的自信，观赏它的乐观;我观赏她即知文学，又通科技。她就是我们班能文能舞的-朱钰洁。

记得那次语文课：悦耳的上课铃声响起，同学们陆间续续回到教室，老师不断地讲学问点，直到这课的难点-体会感情：诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的酬劳。但是，人类也需要幻想家......看到这个句子，同学们一头雾水，面面相觑。我经过几番思索都没有结果，在座位上抓耳挠腮，用茫然的双眼与叶露对视着。大家也犹如听天书似的，不知所措，纤细的小手犹如灌了铅似的沉重。而朱钰洁自信地把那轻松的小手举了起来，举得高高的，是那样显目。她铿锵有力的站起来，露出喜悦的神情，大声说道：‘‘现实的人指的是通过工作获得物质上的利益，幻想家指的是为讨论儿讨论，为幻想而讨论，不理睬物质上的利益......’’她的回答如同滔滔的江水连绵不绝，精彩绝伦，同学们全神贯注的听着，向他投向了确定与观赏的目光，我嘀咕着：朱钰洁，你真厉害，我肯定要向你学习，乐观动脑。

同学们经过她的激励举起了小手，而她也不骄不躁，不甘示弱，乐观动脑。

观赏，是一种才智，擅长观赏和敢于观赏的人，具有大才智，能够通过观赏他人树立信念，那么观赏便是有收获的，有才智的。我们做任何事也因该信任自我，乐观向上!

篇10：浙江湖州中考作文题目及：挥挥手，动身

是远方/在呼唤我们前行/还是我们的心/已预备好动身(奔驰汽车广告语)

没有比脚更长的路/没有比人更高的山(汪国真)

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是用脚走出来的，“各”表示个人有个人不同的路。(三毛)

请以“挥挥手，动身”为题，写一篇文章。

挥挥手，告辞的或许是西天的云彩，但在前方你也能观察绚烂的朝阳。

——题记

我一个漫不经心地走在秋日的人行道上，凛冽的秋风划过我的脸，我的心，微凉。

初三的帷幕渐渐拉起，紧急的气氛就像舞台上的烟幕充满在我学习的每个角落。每个周末，我的功课本非常繁重，而奥数班上的内容却也渐渐变得更加繁琐难懂。这对我这个并不怎么擅长数学的同学而言成了一个非常沉重的压力。可是班上那些一门心思想搞竞赛的同学一个也没有结束打拼，我也就跟在后面机械地坚持着。时间消逝，我感觉双手承载不了这么大的压力，心里剩下的也只有疲乏。

我就这样漫不经心地走着，脚步也随着踌躇的心一起停了下来，迟疑不决，不知接下来该走往何处。（作文）

就在我呆呆地立在路边时，又是一阵秋风猛地冲了过来，肆无忌惮地拉扯着我身边每一棵行道路树干上的枝条，戏谑地，用刀一般的风仞顽皮地将一片片小得可怜的叶子从枝条上割下。风就这样翻滚着，而那一片片叶子就那般无助地向下堕着，堕着，然后被风开玩笑地重重地摔在了地上，而那枝条也在风的撕扯下，无力地左右摇摆着，似乎在无望地和自己孩子一般的叶子挥手诀别。看着那行道树无助的挥手，我心中冒出一种莫明和不解，为什么，它不紧紧地把握这些小叶子呢，为什么它不坚持到最终，而要放弃像现在这样可怜又不舍地挥手诀别呢?

怀着不解和怜悯，我弯下身捡起一片被放弃了的叶片，细细地凝视着它。它是一片黄得发枯发干的叶子，叶脉就像是老人那双饱经劳作的手上凸起的骨骼，瘦弱而无力，早已不见年轻时的饱满和粗大，叶面上遍布的一细细小小的纹路交差重叠着，就是手上被风霜刻下的`深深的皱纹，到处呈现着岁月的痕迹。我想这样的枯老的叶片即使牵强挨过了冬日等到了万物复苏的春天，也不行能再长成一片青葱的绿叶，而树技即使再怎么想要用力地抓住它，到头来也只是对已经逝云的事物的一种不会有结果的挽留而已。而树枝这样挥挥手，坦然地对这些枯黄的叶片放手，等它们回归尘土化作春泥时，将会滋长春季那些小小的嫩芽，让它们生长得更青葱，更茂密，更加生气勃勃。这个时候，挥挥手不单单是一种放弃，而更加是一种对将来的预备和追求。我想着想着，思绪回到了现实中来，或许现在正是需要我挥挥手，停止对我做不到的事情的无所谓的坚持的时候了。我在心里暗暗作了打算。那一刻，我感觉仿佛放下了手中的重压，心里无比轻松。我捡起脚步连续向前走，前方的路仿佛布满光亮。

有时候，一味死板地无谓坚持只会让你感到无比疲乏，而挥挥手担然释下包袱，更能赐予你前进的力气。

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篇11：德州中考作文题目及点评：陪伴

德州中考作文题目及点评：陪伴

【作文题目】

请以“陪伴”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求文体不限，书写规范，不得抄袭;不能消失真实的姓名、学校等敏感信息。

【点评】

1、德州市中考作文读懂提示明确立意

审题力量实际是考生必备的一种力量，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼力量的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜亮，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。

2、德州市中考作文关于作文提示语

近几年德州市中考语文的作文题，或多或少都有肯定的提示语，我们同学在动笔前，肯定要先认真阅读这些提示语，由于它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。

比如作文题是“记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从早晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或“不同凡响”，更可以从中捕获到这样的信息：作文可以写一成天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真实地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。

再比如以“布满活力的岁月”为题的作文，写一篇600字左右的`文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都乐观进取，布满活力;在丰富多彩的校内活动中，我们朝气蓬勃，布满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢快，布满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，布满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校内生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。

3、德州市中考作文关于作文题目

每一个作文题目中，都有一个打算作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。假如作文题是一个词语的话，那么它的主题词通常就是题目本身，如《喝彩》、《我》等;许多时候作文题是一个短语，甚至一个短句，那么研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就犹如我们成长过程中历经磨难方能采摘到的胜利果实，推敲出这一点，文章的中心立意点唯恐也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必需进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经受;“也”，是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言，是以读引写;“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

因此，我们说，作文题目的审题，不仅要精确     找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思索，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。

4、德州市中考作文重视语言的积淀量

语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想，语言流畅，有肯定表现力”，是中考作文中语言力量应当追求的目标。但是，语言力量不会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累，需要反复的实践运用，然后在潜移默化中内化为自己的语言，并渐渐使自己的语言变得丰富。

一般而言，富有表现力的语言离不开修辞手法的精确     运用，比方、排比、设问等都是同学们常常接触的，那么写作时不妨适当的运用一些，它们可以使你的文字焕发光荣。如“生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影;生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会悦耳;生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。”又如“时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间犹如一位公正的法官，它公正地对待每个人的是与非。”短短的两三句话，精彩凝练，又穿透哲理，使文章深意叠出。

要使文章富有表现力，我们还不能忽视描写的作用。人物描写、环境描写;正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候，却实在已经是‘远哉遥遥’的了……但在我是乐土：由于我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“远哉遥遥”、“免念‘秩秩斯干幽幽南山’”唯恐要比“很遥远”、“免念《诗经》”生动很多。

这里要特殊提示同学们的是，语言的通顺、流畅在于写自己思想情感的真实流露，而不在于套背一些华丽的词藻。语言依附于思想才有生命，否则，再华美的词句也是空洞乏力的

篇12：新疆乌鲁木齐中考作文题目及点评

以《属于我的小幸福》为题写一篇文章。

要求：(1)自选文体，诗歌除外，不少于600字。(2)感情真挚，不得抄袭。(3)文中不得消失真实的人名、校名、地名。(4)书写3分，请仔细书写

篇13：新疆乌鲁木齐中考作文题目及点评

这道题，说难也难，说不难也不难。说不难，它其实是要你写生活中有意思的事，说难难在审题，题目有哲理味，因而对题中的关键词“人生”“站点”“风景”，要好好想一下，明白其意义。

人的一生，注定要经受许多。你过去的人生路上，可能有笑声，也可能有泪水;有胜利的自信，也有失败的`警醒。每一段经受注定是宝贵的，这就是人生的站点。无论是生活片断还是生活瞬间，都布满着生命的丰盈，有幸福、有暖和或有挫折，那就是人生风景，只要踏踏实实写下来这些事，就可以了。

选择的角度最好小些，详细生动。举个例子说，比如你就是那个没有带伞的孩子，在雨中奔跑是你的选择，纵然全身被雨淋透、摔伤，你也要在雨中努力奔跑。对你来说，只有努力坚持，盼望就会实现。能写这等小事，能生动地描绘细节，就比起那些泛泛而谈的作文有意思多了。

除了感悟，还要动情。“感人心者，莫先乎情。”很多同学写学校生活、家庭生活，当然很好，但要写出能牵动读者的最温馨的情愫，贯穿其中的就是浓浓的亲情、友情、师生情、同学情。

篇14：湖北十堰中考作文题目及点评

好的作文总有自己的独到之处，那种人云亦云，千篇一律的作文是不行取的，也难以得到阅卷老师的.确定。

求新还要从自己的实际动身，否则意欲求新求异，反而会因形害义，落了俗套。盲目创新，认为这是一个省力的捷径的想法是危急的。

要想作文创新，可以在标题、构思、结构、情感和语言五个方面多下功夫。比如标题上，可以选择审美性、哲理性强的标题，如名言为题，比方为题等。构思中选择一个好的切入角度文章简单出彩，最好选取一个小的切入点，对材料进行深化挖掘，写详细，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。考试时肯定要花上几分钟，列出提纲，严禁胡编乱造。

所以，对于写作程度一般的考生，这个题目不算太难，但是对于有思想文笔好的考生，这个题目也供应了足够的发挥空间，是一道优秀的作文考题。

篇15：长春2022中考作文题目名师点评

长春市中考的作文题二选一，一个是命题作文“少年成长录”，600字;一个是材料作文，据多位考生介绍，大意为“自律与信任”，说的是一名同学坐飞机去奔丧，在坐飞机的3个小时内，靠自律答完了考卷，空姐见证了这一情形，并在卷上签下了“考生独立完成考卷”。

点评人：吉林省语文名师工作室主持人、东北师大附中语文学科教研室主任孙立权

今年的中考作文题基本上没有难度，比较简单写，学校、家庭生活都可以写在作文里，也可以涉及到社会生活。而且，这个题目一般初三考生都练习过，比如说，“我的15岁”、“我的学校生活”。

此次题目的立意是让孩子们回顾成长历程，反思成长经受，有哪些可取之处，比如说，老师、家长、伴侣的关心，有哪些教训需要吸取。

写好这篇文章，考生选取的素材应当是感人的，素材反映的文章主旨可能是停留在爱和感恩等方面，这样写比较普遍，对多数考生来说也比较“稳妥”，但是假如是反思了个人的缺点、不足之处反而很有新意，简单得高分。

在题材方面，考生多数会写成记叙文，由于学校生是以详细的形象思维为主，写记叙文能发挥自己的优势。

对于材料作文，每年写的考生很少，也就几千人在写，由于材料作文一般都是谈论文题材的，学校生对于抽象的谈论思维一般都不擅长。

今年材料作文的命题则反映的是诚信或自律在社会生活中肯定程度上的缺位，说的是社会问题。

点评人：长春市第四十五中学语文老师付秋梅

今年的中考命题作文聚焦“成长”，更加贴近中同学的“年龄特点”，既让全部同学有话可说，又能体现共性特点，与往年相比有了较大创新。

“少年”一词是范围，强调在立意上要体现中同学年龄特点，在选材要写中同学自己的事，在表达上要用自己的话抒发真情实感。

“成长”一词是核心，隐含“励志”元素，引导同学用乐观的笔触反思生活，提炼生活，升华生活，引导同学形成乐观的人生观、价值观。

“路”一词强调“过程”，体现时间跨度和情感变化，所以最好不选一件事，尽量选取生活中的两三个经典片段，以小见大地诠释出自己在心理和熟悉上的进展变化。

写好这篇作文首先要扮演好两个角色。

一是要跳出来“构思”，扮演好设计师的角色。要“立好意”，想好要表达哪方面熟悉的提高或明白什么成长道理;要“选好材”，依据立意选好生活中最动人的素材，理顺规律关系;要“选好点”，设计好切入点和写作手法，力求抓住读者，不能写成流水账。

二是要融进去“叙述”，扮演好故事仆人公的角色。全情投入，以情感人、以事动人、以理服人，用细节描写和情感变化诠释成长。

写好这篇文章还要留意三个方面：

要真：写真事、说真话、抒真情，写自己的生活，说自己的话。

要新：尽量选择新奇的事情、新奇的视角、新奇的表达方式，尽量不落俗套。

要深：叙述大事要留意由表及里，努力挖掘大事背后所表达生活的意义或者是人生感悟和道理，形成正确的人生观、世界观和价值观。

点评人：吉林高校附属中学初三语文教研组组长刘卓娟

今年的命题作文难度适中，命题比较宽泛，多数同学都不会生疏，启迪同学抒写自己生活中遇到的坎坷，可以写自己如何战胜困难，可以让每个考生都有话要说，有事可写。这个命题从意图上看，照看了绝大多数考生，引导同学梳理回味自己的生活，胜利、失败都可以写，出题比较宽泛，考生选取其中最富真情的大事，一次演讲、一次考试失利、一次竞赛、一次难得的胜利……考生所选大事中必定包含着自己克服困难，收获胜利、欢乐、幸福……诸多美妙的感受，品尝这些大事、品尝这些情感就是品尝自我的成长路。所以，这个命题就是要求同学以深情细腻的笔触写自己的一段或几段经受，借这个时刻重温那些充溢真情的往事，表达对成长中胜利和失败的感受，表达对关心自己的人的感谢，达到升华情感的目的。

这一文题在选材上也没有障碍。孩子们日积月累的生活素材会立刻涌集脑际，每个人生活中都会得到各种困难和坎坷，感受各种真情，这些或来自于家庭的亲情，或来自于同学的友情，或来自于恩师的师生情，抑或是生疏人给自己的关怀和关心，启发和感恩。

这道文题就是让同学仔细回顾生活中遇到的失败和胜利，真心体会自己得到的关爱，然后用细腻而生动的笔墨写下这份真情，表达自己对生活的感恩。只要孩子们能够专心体悟、下笔成文，这将是一篇很感人的文章。

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题目1：_______过得太快;题目2：___