统编版语文三年级上册习作《写日记》精美课件_第1页
统编版语文三年级上册习作《写日记》精美课件_第2页
统编版语文三年级上册习作《写日记》精美课件_第3页
统编版语文三年级上册习作《写日记》精美课件_第4页
统编版语文三年级上册习作《写日记》精美课件_第5页
已阅读5页,还剩78页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

写日记明确日记格式抒发真情实感

你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。应用文(日记)题目自拟

你写过日记吗?读读课本中的日记,说说你有什么发现。然后和同学们交流:写日记有什么好处?日记里可以写些什么?日记的格式是怎样的?日记,就是记下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会。请你回忆一天的所见所闻、所做所想,选择一件最有意义的事,写一篇日记。注意日记格式。日记,就是一日一记,即把生活中所见、所闻、所感,印象最深、最有意义的事真实地记录下来。写日记时要注意以下几点:1.日记的格式。

先在第一行居中写上日期(×月×日)、星期(星期×)和当天的天气状况(晴、阴、雨、雪、多云等)。第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。2.日记的内容。

日记大致可分为三类:观察日记,记录观察到的社会现象和自然现象等,如风霜雨雪、日月星辰、花鸟虫鱼等;生活日记,记录有意义或有趣的生活事件,如经历了什么事,参加了什么活动等;随感日记,记录读书的体会或生活的感悟,如读了什么书,有什么看法等。3.日记的基本要求。

观察要细。日记的取材范围非常广,但不观察或观而不察、视而不见、见而不想,生动的日记材料就会从眼前悄悄溜掉。只有处处留心、观察思考,生动的日记材料才会源源不断地出现。

内容要真。日记是对生活的真实记录,切忌编造、说假话,也不能虚构、夸大,要实事求是。记真事,写真情。好事,要如实记录;错事,也要据实来写。

选材要精。选择日常生活中最有意义、印象最深的一件事或一个场景、一点感受来写,要抓住重点,具体描述。不能毫无选择,写成流水账。如果和平时没有什么不同,就可以不写,不然每天都写这些事就没有意义了。

方法要活。日记的写法自由灵活。有话则长,无话则短;可以将记叙、说明、描写、议论、抒情熔于一炉,综合运用,也可以只用某一种或几种写法,要有意识地变换使用各种写法,放胆练笔。和心情有关的词语:兴高采烈

喜出望外

心花怒放

手舞足蹈七上八下

闷闷不乐

愁眉苦脸

垂头丧气悲喜交加

喜上眉梢

怒发冲冠

忍俊不禁◆

大蒜长着一大把细长的须根,既像老爷爷的胡子,又像一根根面条。◆

双方争斗了几个回合,贝贝一见自己“伤势严重”,便灰溜溜地逃走了。◆

看着螃蟹,我心想:小家伙,你倒挺会享受的嘛!只是你很快就会成为我的美餐了。◆

今天我过去看蚕宝宝,哇!它们都不见了,而桑叶里面出现了一个个椭圆形的小球。小球是淡黄色的,看起来光滑而有光泽。我拿起一个来摇了摇,一阵清脆的声音直扑进我的耳朵,里面好像有个什么东西在咚咚地响。◆

啊,那云彩可真有趣呀!看,那一朵像一只大白狗,它缓缓地向东移去。在大白狗的旁边还有两只小猫在争一条鱼,它们打得上气不接下气。突然那条小鱼游走不见了,我想那两只小猫一定很生气吧!过了一会儿,不知从哪儿来了一只老虎,它张开大嘴,吼叫着,吓得两只小猫四处躲闪。云彩不断地变化着,长颈鹿、小老鼠……纷纷赶来,看得我眼花缭乱。◆

我找了个盆子,放进水和洗衣粉,又把衣服拿进去浸泡。随后,我拿出刷子在衣服上刷。经过我的一番辛苦,不少污渍乖乖地离开了我的衣服。可是,还有些污渍赖着不走。好,不走是吧?那我们就骑驴看唱本——走着瞧!我在污渍上涂了一些洗衣粉,使劲搓。搓了很久,我一瞧,污渍早没影了。就这样,我经历了人生中的第一次洗衣服。我把衣服晾在竹竿上,它随风飘动,似乎在向我微笑呢!◆

交代式开头法:奶奶家住平房,我发现奶奶家的房檐下住了一窝可爱的小燕子。(选自《燕子》)◆

倒叙式开头法:蚯蚓断成两截不仅不会死,还会变成两条蚯蚓。这是我亲眼所见的。(选自《蚯蚓》)◆

疑问式开头法:我和小美走在路灯下,我发现我们的影子总是在变化。嘿,站在路灯下,我怎么变成小矮人了呢?(选自《灯光和影子》)◆

号召式结尾法:小朋友们,你们也快快到大自然中去观察、去体验吧!(选自《观察日记一则》)◆

抒情式结尾法:我爱小鸡,不仅因为它们活泼可爱,还因为它们自食其力,具有永不服输的精神。(选自《可爱的小鸡》)◆

回忆式结尾法:想起弟弟被烫红的小手我就羞愧不已,以后这样的事情再也不会发生了,我一定会让着他。(选自《让我羞愧的一件事》)◆

总结式结尾法:我真是太高兴了,我能从生活中发现新知识了。虽然生活中有许多事都是人们知道的,但如果我们能在自己的观察发现中了解并掌握新知识,那这知识就会牢记在我们的脑海里。(选自《有趣的含羞草》)

同学们,让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。可爱的小鸡9

月2

0日

星期四

晴●比喻

今天,我放学回家,听见院子里传来一阵阵“叽叽叽”的声音,我推开大门一看,只见几个黄色的小绒球向我“滚”来。我大吃一惊,仔细一看,原来是一群可爱的小鸡。看着它们可爱的模样,我高兴极了,急忙跑到屋子里抓了一把小米来喂它们。它们吃食时可真有趣,有的小鸡一边扑扇着小翅将小鸡比作黄色的小绒球,写出了小鸡的可爱。膀,一边用尖尖的嘴去啄地上的小米。有的小鸡非常有个性,它们不喜欢坐享其成,于是跑到菜地里找小虫吃。一只小鸡找到了一条小虫,另外几只便立刻跑过去与它争夺。看,一只小鸡咬着虫子的这一头,另一只小鸡咬着虫子的那一头,犹如拔河一般,张着小翅膀,两只脚慢慢地向后退,你拉我扯的。一不小心,虫子掉了,它们也被重重地甩在地上,摔了个屁股蹲儿。这时旁边一只在观●动作描写描写生动,惟妙惟肖地再现了小鸡争斗的情景。战的小鸡乘虚而入,把它们的小虫抢走了。

我喜爱小鸡,不仅因为它们活泼可爱,还因为它们具有自食其力、永不服输的精神。

【点评】:小作者通过叙述小鸡吃食和争斗时的情景,突出小鸡的可爱有趣,表达了自己对小鸡的喜爱。小作者观察细致,文章内容连贯,结尾升华主题。●升华主题结尾升华主题,突出对小鸡的喜爱。1.题目:一件印象深刻的事提示:①写清这件事的起因、经过和结果,表达出它让你

::印象深刻的原因。

②记叙完这件事后还要写下你对这件事的感受或这

::件事对你的影响。

③以日记的形式写下来,注意格式。2.题目:观察日记提示:观察一种动(植)物,写一则观察日记。注意这种

::动(植)物的外形(形状)、颜色、习性以及它给

::人们带来的乐趣(好处),抓住重点写,详略得当,

::主次分明,可适当地运用各种修辞手法,增强语言

::的感染力。习作:写日记

大家好,我是小金鱼。听说小朋友们今天要学一个大本领,我也想学呢!一、明确目标掌握格式

你写过日记吗?读读下面的日记,说说你的发现。

和同学们交流:写日记有什么好处?日记里可以写些什么?日记的格式是怎样的?准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去,你一定会大有收获。日记?

日记,就是日记。

读例文,讨论:日记与我们以前写的作文有什么区别呢?8月20日星期一晴早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了!

妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。X月X日星期X天气X

空两格开始写正文,描述生活中发生的真人真事。可以分段写。格式方面:作文一开始就是正文。日记的第一行先写年月日、星期、天气,然后才是正文。内容方面:作文的时间和内容都可以自由安排。日记就是写一天内自己经历的、看到的、听到的事。要写真实、明白、通顺。

1.日记就是日记。我们要每天坚持写日记。

2.日记就是要真实地记录我们的生活。二、例文引路学会选材

4月6日星期一晴

我在鱼缸里游来游去。

4月7日星期二晴转多云

我还在鱼缸里游来游去。

4月8日星期三雨

我仍然在鱼缸里游来游去。

小金鱼,你的日记怎么每天都差不多啊?

没错啊,我每天都在游来游去。我也是真实记录自己的生活呢!选材方面:?

温馨提示:日记不能记流水账。要选择一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事情来记录。如例文中,小作者选择了“掉牙”来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情,所以让人印象深刻。选材方面:吃了什么学会什么去了哪里……同学父母陌生人……教室里操场上放学路上听到什么看到什么做了什么想到什么…………邻居自己他人选材方面:听到什么看到什么做了什么想到什么…………回忆过去计划将来今天

哦,原来如此呀!自己做过的、自己看到的、自己想到的、自己听到的都可以作为日记内容。我明白了——泡泡先生蜗牛

螃蟹

孔雀鱼

神仙鱼

4月9日星期四天气晴

今天来了一个小伙伴,我不太喜欢他的样子。他一句话也不说,只是吐泡泡。泡泡先生呆呆地看着我,一声不吭。我向他问好,可他回答:“咕噜咕噜……”真有点儿恐怖。

接下来,请同学们闭上眼睛,回忆一天的所见、所闻、所感、所想,想一想今天你都发生了哪些事情呢?想好后,可以睁开眼睛将发生的事情一一罗列到思维导图上。三、回忆见闻练写日记

早上起床,洗漱后吃完早饭去学校。

上学路上,看到路边有一只流浪狗。

到学校里,开始认真地晨读。

今天上了语文、数学和体育课等5节课。

回家路上,那只流浪狗不见了。

体育课上,因为穿了凉鞋被老师批评。请拿出日记本,写一篇精彩的日记吧!注意日记的格式,并要用第一人称来写。()月()日星期()天气()

日记格式歌写日记,并不难,日记格式很简单。首行写清年月日,星期、天气排后边。日记内容很丰富,所见、所听和所感。

布置作业1.继续完成日记。2.将自己的日记读给爸爸妈妈听。习作:写日记一、回顾旧知导入新课格式方面:先写年月日,星期和天气,再写正文的。内容方面:记录自己生活中的真人真事。选材方面:吃了什么学会什么去了哪里……同学父母陌生人……教室里操场上放学路上听到什么看到什么做了什么想到什么…………邻居自己他人二、情景创设修改错例精彩日记pk大赛开学啦!开学啦!经过一个舒服的寒假终于开学了。我心里特别开心!今天是开学的第一天。大家的脸上都洋溢着笑容,来到了学校。老师也显得格外的亲切。新的一天,新的感觉,新的书本能闻到书的香味。今天班里来了一位新的同学,你看新学期多好。新的学期,新的开始,让我们一起努力吧!

大家好,我是小A。这是我写的日记,记录我开学第一天发生的事情。开学啦!开学啦!经过一个舒服的寒假终于开学了。我心里特别开心!今天是开学的第一天。大家的脸上都洋溢着笑容,来到了学校。老师也显得格外的亲切。新的一天,新的感觉,新的书本能闻到书的香味。今天班里来了一位新的同学,你看新学期多好。新的学期,新的开始,让我们一起努力吧!

格式错误X年X月X日

星期X

天气X

开学啦!开学啦!经过一个舒服的寒假终于开学了。我心里特别开心!今天是开学的第一天。大家的脸上都洋溢着笑容,来到了学校。老师也显得格外的亲切。新的一天,新的感觉,新的书本能闻到书的香味。今天班里来了一位新的同学,你看新学期多好。新的学期,新的开始,让我们一起努力吧!

2020年2月10日

星期一

2020年2月10日

星期一

晴开学啦!开学啦!经过一个舒服的寒假终于开学了。我心里特别开心!今天是开学的第一天。大家的脸上都洋溢着笑容,来到了学校。老师也显得格外的亲切。新的一天,新的感觉,新的书本能闻到书的香味。今天班里来了一位新的同学,你看新学期多好。新的学期新的开始,让我们一起努力吧!

内容失真2020年2月10日星期一晴今天,本来是开学的,因为疫情,所以推迟了开学。早上,我早早起床了,刷牙洗脸后,就听见妈妈叫我去吃饭。吃了早饭以后,我就回到房间上网课。上好网课后,我就开始写作业。到了中午,爸爸叫我去吃午饭。我吃了午饭,休息一会,就继续上网课,然后继续写作业。到了晚上,我吃了晚饭后,看了一会儿电视。到了9点,我就刷牙洗脸睡觉了。

流水账日记2020年2月10日星期一晴今天,本来是开学的,因为疫情,所以推迟了开学。早上,我早早起床了,刷牙洗脸后,就听见妈妈叫我去吃饭。吃了早饭以后,我就回到房间上网课。上好网课后,我就开始写作业。到了中午,爸爸叫我去吃午饭。我吃了午饭,休息一会,就继续上网课,然后继续写作业。到了晚上,我吃了晚饭后,看了一会儿电视。到了9点,我就刷牙洗脸睡觉了。

流水账日记2020年2月10日星期一晴今天,本来是开学的,因为疫情,所以推迟了开学。早上,我早早起床了,刷牙洗脸后,就听见妈妈叫我去吃饭。吃了早饭以后,我就回到房间上网课。上好网课后,我就开始写作业。到了中午,爸爸叫我去吃午饭。我吃了午饭,休息一会,就继续上网课,然后继续写作业。到了晚上,我吃了晚饭后,看了一会儿电视。到了9点,我就刷牙洗脸睡觉了。

流水账日记三、细读范文,探索方法大家好,我是小B,我来自武汉。因为疫情的原因,我的寒假从“上海游”变成了“家里蹲”,我就用日记记录了武汉封城这些日子里的点点滴滴。

2020年1月23日

星期四

晴上午,一阵“咚咚咚”的敲门声把我吵醒。“武汉封城了,10点公共交通也都停运,我得赶快去涂家岭市场再买些青菜,你们也快点起床吧!”外婆急切地说。我马上起床去看疫情消息,一张配有“封锁一座城,保卫一国人”的图片特别醒目。我突然有了一种复杂的感觉,武汉这个城市好英雄,而我是英雄城里的娃娃,有点骄傲又有点肃穆。爸爸很早就帮我订好了去上海游玩的高铁票,只能退票,放弃每年一次的寒假之旅。想到寒假我只能在武汉玩儿,有一种说不出的失落感。

精彩日记

2020年1月23日

星期四

晴上午,一阵“咚咚咚”的敲门声把我吵醒。“武汉封城了,10点公共交通也都停运,我得赶快去涂家岭市场再买些青菜,你们也快点起床吧!”外婆急切地说。我马上起床去看疫情消息,一张配有“封锁一座城,保卫一国人”的图片特别醒目。我突然有了一种复杂的感觉,武汉这个城市好英雄,而我是英雄城里的娃娃,有点骄傲又有点肃穆。爸爸很早就帮我订好了去上海游玩的高铁票,只能退票,放弃每年一次的寒假之旅。想到寒假我只能在武汉玩儿,有一种说不出的失落感。

2020年1月30日星期四晴今天,阳光依旧灿烂,抗击疫情的好消息也令人振奋。第一例78岁的高龄病人治愈出院,协和医院11位被感染的医生也出院,我接到学校通知,虽然开学推迟了,但从2月10日起可以在家免费上在线课程。看见窗外的树枝上仿佛冒出了绿芽儿,我的心情也格外轻松。冬天快要

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论