2020年浙江嘉兴中考满分作文《蓦然回首》

2020年浙江嘉兴中考满分作文【作文原题】熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。要求：（1）自选角度，自拟标题。（2）不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。蓦然回首我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花开落，东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小的寂寞的城。——题记来到这座城市已有数天，明明都是江南水乡，吹过脸上的风，都是轻柔的，带着江南的水汽。可这座城市，于我而言是陌生的。漫无目的地在一条又一条街巷里走着，看着熙熙攘攘的人流，在这座灰色的钢铁森林中，他们与我隔起了一堵无形的高墙，带来的是无尽的陌生与疏离。上了公交车，看着车子驶向远方，车子在一个又一个站点停靠，有些落寞，在这座城市中，又有什么能让我依靠？“吱！”又靠站了，人群涌动，突然，我的肩被人拍了一下，回首，是一个满脸皱纹的老奶奶，“小度娘，那个小孩阳伞掉了，侬能帮忙递一下吗？”听着熟悉的吴侬软语，恍若回到了家乡。我接过了递来的橘色的伞，犹豫了一会儿，还是选择了传递。我拍了拍前面一个中年人的肩，“麻烦帮忙递一下行吗？”那人回头，本是满脸不悦，却在我提出递伞的要求后，脸上变得柔和，“是那个人吗？”“对的，帮忙递一下，谢谢您。”＂中年人点了点头，拍了拍前面人的肩。一个又一个人的回首，一次又一次的传递，橘色的伞，被众人的温度暖着，如同一道火焰，在狭小的车厢中传递，伴随着一句温暖的童声：“谢谢大家！”橘色的伞似乎成了一道真正的火焰，向四周辐射着暖意，暖了我的手，暖了我的心。先前无形的墙被彻底打破，我开始同四周的人攀谈，感觉这座城市是如此温暖，于我，这个外乡人张开了怀抱。先前我所谓的格格不入，似乎是一个可笑的错误，那吹在脸上的风，带着乡音，带着甜豆花的香气，带着故乡的淳真与朴实——我望向车窗外，第一次感受到了熟悉，于这座陌生的城市。你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄声是美丽的错误，我不是归人，是个过客……【点评】引用巧妙，增添意境。作者在文章的开头和结尾巧妙地引用了郑愁予的《错误》，诗歌本身所具有的江南风情，给文章营造出了唯美朦胧的艺术境界。同时，错落有致地引用，也增加了文章在“熟悉与陌生”上的时空交错感。叙事流畅，巧用对比。叙事从小小的疑问开始，然后重点描写“我”递伞的过程，以及心理变化。有时候，打破隔阂只需要一句熟悉的乡音，文章在最后对比深化，这陌生且熟悉的城市，让我成了“美丽”的过客。【名师解题】2020年浙江嘉兴卷的中考作文题设置了两道材料作文题，供考生自主选择。这样的命题能的着生较大的发挥空间，满足不同考生的个性需求，引导考生结合自身的生话体验，进行个性化的表达。作文题要求写一篇记叙文。材料中包含两个关键词“熟悉”和“陌生”，审题时，需要考生读懂材料中“熟悉”和“陌生”之间相互转换的原因。另外，材料的重点不是“熟悉和陌生其实是一种感觉”，而是“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”“世界在变，我们的认知也在变”“以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉"。这就需要考生理解材料中每个句子的含义，然后根据材料确定立意，这样才能根据自己的认知和体验，通过具体的事例来分析自己对“熟悉”和“陌生”的理解和感悟。【构思角度提示】1、熟悉的地方变得陌生。经过岁月的变迁，曾经熟悉的地方发生了翻天覆地的变化，让人产生陌生感。可以写新农村建设给家乡带来的变化:门前的小河流整治后变得清微了;家家户户都有了家庭用分类垃圾桶，环境变得干净了;村里建了小公园，村民在公园里散步、健身、唠家常;农家小院迎来四方客人，乡村经济发展得越来越好，村民的日子也越过越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一个陌生的地方，陌生人给予“我”帮助和关心。让“我”有一种温暖又熟悉的感觉。可以写放假的时候，“我”一个人乘公交车去县城的舅舅家。在车上，“我”感觉头晕，一旁的好心人一直照顾“我”，“我”下车后，对方还和“我”在站牌旁舅舅来接。【题目解析】2020年（嘉兴、舟山卷）中考作文题给人的第一感觉是返璞归真，记叙性文体的要求也给学生提供了记叙文、游记、小说等多种文体的写作支架，考生可以从以下三个方面来考虑行文：一、审题要精从审题角度来说，学生能读懂题目大意，但抓住题目中的哪些要点作为高分作文的突破口呢？题目的第一层要求：“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”，意味着考生要去寻找这关键的“某一刻”，不论是自己经历过后的顿悟，还是见证了他人，抑或是通过想象描绘出来的变化的警醒，都要求考生调动生活经验，这是对日常生活的关注和回归。题目的第二层是对“某一时刻”的解说，在“熟悉的地方”“某种事物”发生着悄然变化，在“陌生的地方”“那里的人和事”温暖着我们，在熟悉中发现陌生，在陌生中重获熟悉。“熟悉和陌生”是一对反义词，但它们之间可以打通，可以变化。具体写作时，找准其中一点作为切入点，可以叙写在熟悉的场景中嗅到的陌生气息；也可以叙写在陌生的考场教室找到了令自己熟悉的感觉，从而交出了一份满意的答卷；还可以叙写当下社会大变迁环境中光辉人性的迷失与对人生前途的思考等。在写作时既要脚踏实地，实实在在地叙事写人，又要仰望星空，抒写自己对人与事的感悟与思考，展现自己的精神家园。二、构思求新取得高分的第二个诀窍是，在构思上多下苦功。作文题体现了“稳中有变，变中出新”的特点，对“熟悉与陌生”作出感性与理性处理。要求学生在考场中运用积累，现场构思，在陌生中捕获熟悉，在熟悉中发现陌生，体现学生真实的写作水平。整个作文过程是考生对自我精神世界与思想领域从建构到解构，再到重构的过程。那么如何呈现这一过程，紧紧抓住读者的眼球呢？到教材中寻本溯源，我们可以发现“熟悉与陌生”这一话题的文章，有不少名家都写过：鲁迅的《故乡》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、郑振铎的《猫》等，作者无不对人、对事件、对人生、对社会生发了高层次、深境界的思考与体悟，犹如刘成章在陕北观赏安塞腰鼓后的大彻大悟，是一种蓬勃的生命在涌动。三、立意贵深记叙文写作，是把经历、见闻、体验等具体化、镜头化，再融入自己的感受。相对常规的话题，有内容可写，但要写得出彩，这很考验学生的辩证思维能力。这就需要学生的思维是多层次的，是动态的。“熟悉和陌生”，是一种辩证关系，在写作时，如果能理清辩证关系，并用事实佐证、阐述到位，这样的文章更容易拿高分。文章写作的过程，本质是考生在诠释“熟悉与陌生”二者的思辨关系：人类在不断地追求对“自我”“本我”“超我”的探寻与理解，破题越深，个人体验越独特，就越能与众不同，能让读者产生“在茫茫黑夜中，燃起明亮火