湘教版三年级下册音乐教案

教学进度表周次22222232顽皮的小杜鹃3242顽皮的小杜鹃4252彩莲船5262622282拾豆豆8292拾豆豆92222游子吟2222我是小音乐家2222222222222教学内容：教学重点：教唱《三轮车》教学过程：首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着教学内容：学习歌曲《小黄帽》教学过程：？（教学目标：教学过程：教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》教学过程：师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：a.听到第一段音乐主教学过程：4、唱：教具准备：玩具棒教学过程：学唱《剪羊毛》师：瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想师：这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少师：剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中教具准备：玩具棒师：同学们，太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，勤师：劳动可以创造生活，可以创造财富！希望双手去创造更加美好的明天！再见！教学目标：师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一师：看到这一串脚印，你们有什么疑问吗？（自由提问）旋律，播到一个音符，这一个音符的脚印就变颜色，写有八分休止符（红色脚印没有声音）（课件：摸样圆又胖，坐着小横杠。歌中遇到我，小嘴探探路吧！教学目标：？（？（师：它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重）师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还往前走呢？（学生回答）？（教学目标：（课件：播放沙漠的绿洲的图片。）师：原来我们和小骆驼一起，不怕困难，不怕师：小骆驼高兴得边走边晃动着脑袋，脖子上的驼铃摇得叮当直响，师：绿洲中不但有清澈的水，美丽的花，还有教学目标：器声表现出来吗？）师：正好我准备了一些打击乐器，你们选一选演。）师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次获是什么？（学生自由回答）师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和叔叔开汽车，嘀嘀.嘀哒；环卫工人在扫地，刷刷.刷刷。师：我们认识了这么多劳动的人们，他们都在铁多么有意思啊！师：同学们，其实，大小铁锤在劳动的时候必C.按节奏自由练习师：同学们，你们的心情怎么样？这就是劳动带给我们的快乐！教学重点：教学难点：活还了解哪些？（生答）师：今天，让我们来认识一为新朋友，让她带的是什么？（生答）草原小精灵：蒙古族的小朋友看到我们来了，高兴地唱起歌来，你们师：下面让我们也当一回神气的小骑手、小射3、唱一唱教学重点：教学难点：2、师：你想用什么样的方式表现这首歌曲？（生答）根据学生的回答，将全班分成表演、用打击乐器伴奏、用筷子伴奏等师：草原人的生活是如此的多姿多彩。同样，丰富多彩，有热烈奔放的，有优美抒情的，也有深沉感人的。在这堂教学重点：教学难点：师：这里有两幅图，大家边听边思考，如果要筷子伴奏，并引导学生站起来到教室里寻找声源，如拍击桌、门、凳聆听要求：教学重点：教学难点：1、讨论（以《赛马》为背景音乐）师：同学们，大草原是美丽的，大草原上的音有机会，希望大家到大草原上去，亲身体验一下那充满情趣的生活，教学目标：教学重点：表演唱《两只小山羊》教学过程：师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生人公是谁？（播放动画和第一段歌曲）师：对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员，台词师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念要会唱，我们一起来听听应该怎么唱？（播放第一段歌曲）师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学师：下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！（老师弹琴，带唱第一段）师：会唱还不够，还要能表演。我首先来友情教学目标：教学重点：表演唱《两只小山羊》教学过程：来，你们听听有什么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音）师：你们知道它们要去干什么吗？（跟琴唱第一、二段歌词）师：这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎师：作为一个好演员，不光要会演主角，还要们反过来演，好吗？（全班唱一遍）（学生上台表演，然后进行自评和互评）？（师：下面我们来看第三幕戏，两只小羊这样僵们看它们会怎么办？（课件出示带括号的文字）师：你们看，两只小羊的什么顶在了一起呀？（羊角）师：接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代？（师：两只小羊见这样仍不能分胜负，它们就凑师：你们能读出来吗？（解决附点节奏）师：我来做手势，你们来唱好吗？（学生再唱一遍）？（教学目标：教学重点：表演唱《两只小山羊》教学过程：师：好，我们三段戏都排练完了，下面我们要师：同学们，如果你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课你懂得了什么？（启发学生回答：在生活中要懂得互相谦让，？（师：通过这节课，我们不仅学会了《两只小山羊很精彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！的是什么？（课件展示图片）的哪一句？为什么？（生答）许多多的儿女们。有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）（引导学生说出有前倚音的地方）师：这个音是我们以前没有接触过的，你们字叫前倚音。那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来师：大家有没有发现这首歌有很多前倚音？为什么？（生答）师：同学们真聪明，那我们就一起来玩妈妈呼（深情地）师：前面我们在唱前倚音的时候，大家都唱得（再次演唱歌曲）师：为了让大家更好地表达情感，老师来当演一年级的时候出水痘，病情很严重，妈妈为了照顾我，整整两天两晚没睡觉，一直守侯在我身旁，不让我的小手到处抓。现在想起来，我师：同学们，从你们的歌声中我感受到了大家学会上说出母亲节）师：同学们，今天是我的生日，我想请大家参（端庄、彬彬有礼、华丽）一组同学演唱时，其余学生用乐器和身势动作为其伴奏；老师指挥，（师弹琴，学生边唱边用乐器和身势动作伴奏舞，尽情享受这美妙的音乐吧！教学目标：难点：教学流程：多。因为其衬词部分才是歌的主体。通常，歌手们要凭借歌曲的优美部，有时又在第二声部。因此，演唱者既要演唱主旋律，也要以和声侗族人民多居住在贵州、湖南、广西三省的毗邻地区。其语言属汉藏语系。侗族人多通汉语。侗族人民是一个能歌善舞的民族。在演唱多声部民歌方面，侗族有着十分悠久的历史。按演唱体制及社会功用分和歌队的声音为主的大歌这种歌的歌词较短。一首歌通常有两段词，多的也不超过五段，每段歌词也仅有三、四句。它的主要特点是：每段歌的后半部分都有一个相当长的持续音衬腔。侗族人民把这部分视乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感教学难点：培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲？（宾客或节日集会是演唱的主人在饮宴中载歌载舞高唱宴歌表示对宾客的盛情）下面让我们拿出热情来欢迎今天来到我们课堂上的老师3、学唱歌曲第二部分。（合唱）？（4、将《银杯》《小黄鹂鸟》两首民歌中所使用过的音2/4X·XX|X·X|XXXX|X—||五、小结：让我们把《小黄鹂鸟》这首歌，深情的演唱吧！教学目标：1、能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代教学过程：师：同学们，刚才你们听的这段表现黄河奔腾师：同学们，通过本课的学习，你对音乐家冼位小朋友在划船，他们在海上划呀划，随着风浪飘呀飘，他们划到哪（展示《船之梦》的情景画面，同时播放《船之梦》的音乐，画面上师：小船在海上摇呀摇，激起了一朵朵美丽的选