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文档简介

二遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信三第三课时《谁的歌儿多》教学过程：一、组织教学：1—拍肩三、节奏游戏学生跟老师一起！（！（？（？（第二课时教学内容：听赏《小鸟，狮王》教学二、“森林探险”个出场的是谁?播放音乐,听辩动物的声音。（小鸟--泼狮子-----雄壮威武小猫-----轻柔俏皮大象--小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都？（师：请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?！（）：？（：（：（：（：（：（：（：（飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果们准备好了自己的声音连起来演唱吧。C？（夜。萤火虫渐渐地飞远了，远远看去就像是天边的闪烁星：（音乐游戏：《好朋友来啦好朋友来了教学目标1、启发学2、学生能共同合作进行表演唱；懂得和朋友交往的礼节。2、听赏：《蓝精灵之歌》教学目标：1、能认真的学会演2、能用充满童趣、天真的动作进行表演。3、能礼貌待人，和同学团结友爱、和睦相处教学准备：多鸟飞”的儿歌吧板书出示第一段歌词。2）老师有节奏？（？（？（？（第六课买菜教学课时:两课时教学目标:二、新授:妈妈做做家务,这样一来,你们的家会越当越好二、拓展：(1)师：你有家，我有家，小朋友们也有自己日，好吗？有请小寿星！(2)请出小寿星，给他进行简单的装(3)根据这位同学的名字，进行歌词的创编，培养学生的(4)推出准备好的生日蛋糕，一边歌唱一边表演，创设欢(5)为歌曲伴奏：用拍手和跺脚的方法为歌曲伴奏，学生三、表现2）把学生分成两个表演小组，让学生自己商：（？（？（？（？（

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