2024-2025学年新教材高中物理 第10章 静电场中的能量 5 带电粒子在电场中的运动说课稿 新人教版必修第三册

2024-2025学年新教材高中物理第10章静电场中的能量5带电粒子在电场中的运动说课稿新人教版必修第三册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路结合高中物理新人教版必修第三册第10章“静电场中的能量”第5节“带电粒子在电场中的运动”，本节课设计思路如下：首先通过生活中的实例引入电场力对带电粒子的作用，激发学生兴趣；然后分析电场力做功的特点，引导学生理解电势能的概念；接着通过实验观察带电粒子在电场中的运动轨迹，让学生直观感受电场力对粒子运动的影响；最后，结合数学工具，推导带电粒子在电场中的运动方程，培养学生运用物理知识解决问题的能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的科学素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生科学探究与创新意识，通过实验观察和理论分析，探究带电粒子在电场中的运动规律；提升学生的物理观念与科学思维，使学生能够运用物理概念理解电场力与电势能的关系；锻炼学生的问题解决能力，引导学生运用数学工具解决实际物理问题；以及培养学生的科学态度与责任，激发学生对静电场及其应用的兴趣，增强学生的社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：带电粒子在电场中的运动规律、电势能的概念及其与电场力做功的关系。

难点：电场力对带电粒子运动的影响、带电粒子在电场中运动轨迹的推导。

解决办法与突破策略：

1.利用生活中的实例和实验，让学生直观感受电场力对带电粒子运动的作用，降低理解难度。

2.通过图像和动画展示带电粒子在电场中的运动轨迹，帮助学生形象地理解运动规律。

3.引导学生运用数学工具，如微积分和向量运算，进行运动方程的推导，培养解决问题的能力。

4.分步讲解电势能的概念，先从电场力做功的概念入手，再过渡到电势能，让学生逐步理解。

5.设计互动环节，让学生分组讨论和解决问题，促进学生的合作与思考，突破难点问题。四、教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（如静电计、带电粒子轨迹板等）

-软件资源：物理模拟软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：网络教学资源库、数字化教材

-教学手段：小组讨论、问题驱动、实验演示、动画模拟五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括本节课相关的概念介绍、电场力与电势能的理论基础。

-设计预习问题：设计关于带电粒子在电场中运动的基本概念问题，如电场力如何影响粒子运动，电势能如何变化等。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生预习资料的查阅情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解电场力与电势能的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过动画演示带电粒子在电场中的运动，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电场力做功与电势能的关系，结合具体例子分析带电粒子的运动规律。

-组织课堂活动：设计实验观察带电粒子在电场中的运动轨迹，让学生小组讨论实验结果。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与实验和小组讨论，观察和记录带电粒子的运动轨迹。

-提问与讨论：针对实验现象和理论知识提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电场力与电势能的关系。

-实践活动法：通过实验观察，让学生直观感受带电粒子的运动规律。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与带电粒子在电场中运动相关的习题，巩固课堂所学知识。

-提供拓展资源：提供相关的物理学术文章和视频资料，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：对课堂学习和作业完成情况进行反思总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）静电场的应用：介绍静电场在日常生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂、静电复印等，以及静电场在工业和科研领域的重要作用。

（2）电场与电磁场的关系：讲解电场与电磁场的基本概念，阐述两者之间的联系与区别，引导学生了解电磁场在现代物理学中的地位。

（3）电势能与电场力做功的实例分析：提供一些具体的物理问题，如电荷在电场中的运动、电容器储能等，让学生运用所学知识分析实际问题。

（4）物理学史相关：介绍静电场发展史上的重要人物和事件，如库仑定律的发现、静电场的可视化等，帮助学生了解物理学的演进过程。

（5）静电场的数学描述：介绍静电场的数学表达，如电场强度、电势、电场线等概念，以及相关的数学公式和推导过程。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读《物理通报》、《物理教师》等物理教育类杂志，了解物理学的前沿动态和教学研究成果。

（2）学术活动：参加学校或社区的学术活动，如物理竞赛、科普讲座等，拓宽知识视野，提高学术素养。

（3）实验拓展：在实验室进行静电场实验，观察静电场的现象，加深对静电场理论的理解。

（4）研究性学习：开展研究性学习项目，如设计静电场实验、探讨静电场在实际应用中的问题等，培养学生的创新能力和实践能力。

（5）跨学科学习：结合数学、化学等学科知识，探讨静电场在相关领域中的应用，实现跨学科知识的融合。

（6）网络资源利用：引导学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，进行自主学习，提高学习效率。

（7）小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同探讨静电场相关问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（8）总结与反思：在学习过程中，鼓励学生定期进行总结和反思，梳理所学知识，发现不足，提出改进措施。七、板书设计1.带电粒子在电场中的运动

①电场力对带电粒子的作用

②带电粒子的运动轨迹

③电势能的变化规律

2.电场力做功与电势能的关系

①电场力做功的概念

②电势能的定义

③电场力做功与电势能变化的定量关系

3.电场中的能量转化

①电场力做功的过程

②电势能转化为动能或其他形式的能量

③能量守恒定律在电场中的体现八、教学反思与总结1.教学反思：

-分析学生在课堂上的参与度和理解程度，反思教学方法和策略的有效性。

-检视学生在实验和小组讨论中的表现，评估学生对带电粒子在电场中运动规