2024-2025学年新教材高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 大气受热过程和大气运动说课稿（1）新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动说课稿（1）新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图旨在让学生深入理解地球上的大气受热过程和大气运动的基本原理，通过结合实例和实际观察，培养学生对地理现象的探究能力和科学思维能力。通过本节课的学习，学生能够掌握大气受热过程和大气运动的基本概念，理解其与日常生活中的天气变化之间的联系，为后续章节的学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生的人地协调观，通过分析大气受热过程和大气运动，提升学生的综合思维能力和地理实践力，使其能够运用地理知识解释自然现象，形成对地球环境的科学认识。教学难点与重点1.教学重点

①地球上的大气受热过程，包括太阳辐射的分布和大气对太阳辐射的削弱作用。

②大气运动的基本原理，包括水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对大气运动的影响。

2.教学难点

①理解大气受热过程中，大气对太阳辐射的削弱作用和大气逆辐射的加热作用。

②掌握大气运动的三种力（水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力）之间的关系及其对大气运动方向和强度的影响。教学方法与策略1.结合讲授与讨论，引导学生理解大气受热过程和大气运动的基本概念。

2.利用案例研究，分析实际气象现象，增强学生对理论知识的实际应用能力。

3.通过角色扮演，模拟大气运动过程，提高学生的参与度和互动性。

4.运用多媒体教学，如视频和动画，直观展示大气受热和运动规律，增强教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大气受热过程和大气运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大气受热过程和大气运动是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大气受热和大气运动的图片或视频片段，让学生初步感受它们在自然界中的表现和特点。

简短介绍大气受热过程和大气运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大气受热过程和大气运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大气受热过程和大气运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大气受热过程和大气运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大气受热过程和大气运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大气受热过程和大气运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大气受热过程和大气运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大气受热过程和大气运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大气受热过程和大气运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大气受热过程和大气运动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大气受热过程和大气运动在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大气受热过程和大气运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大气受热过程和大气运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大气受热过程和大气运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大气受热过程和大气运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大气受热过程和大气运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大气受热过程和大气运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大气受热过程和大气运动的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.地球上的大气受热过程

1.1太阳辐射

1.1.1太阳辐射的分布

1.1.2太阳辐射对地球的影响

1.2大气对太阳辐射的削弱作用

1.2.1大气成分对太阳辐射的吸收

1.2.2大气对太阳辐射的散射

1.3大气逆辐射

1.3.1大气逆辐射的形成

1.3.2大气逆辐射对地球表面温度的影响

2.大气运动

2.1水平气压梯度力

2.1.1水平气压梯度力的形成

2.1.2水平气压梯度力对大气运动的影响

2.2地转偏向力

2.2.1地转偏向力的作用原理

2.2.2地转偏向力对大气运动的影响

2.3摩擦力

2.3.1摩擦力的作用原理

2.3.2摩擦力对大气运动的影响

2.4大气运动类型

2.4.1热力环流

2.4.2三维大气环流

3.大气运动与天气现象

3.1高压与低压

3.1.1高压系统的特点

3.1.2低压系统的特点

3.2天气系统

3.2.1冷锋与暖锋

3.2.2气旋与反气旋

4.大气运动与气候变化

4.1大气运动对气温的影响

4.2大气运动对降水的影响

4.3大气运动与季风气候

5.人类活动对大气运动的影响

5.1人类活动对大气成分的影响

5.2人类活动对大气运动的影响

5.3人类活动对气候变化的影响

6.大气环境保护

6.1大气污染的类型

6.2大气污染的防治措施

6.3大气环境保护的国际合作反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试使用了多媒体资源，如动画和视频，来帮助学生直观地理解大气受热过程和大气运动的复杂原理，这样的互动性教学提高了学生的兴趣和参与度。

2.我还引入了现实世界的案例研究，如气候变化对特定地区的影响，使学生能够将理论知识与实际现象联系起来，增强了学习的实用性和深度。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对抽象概念的理解仍有困难，尤其是大气运动中的力的作用和相互关系。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于讨论主题设置不够吸引人或者学生之间缺乏有效的沟通。

3.教学评价方面，我发现传统的笔试评价方式难以全面反映学生对大气受热过程和大气运动的理解程度。

（三）改进措施

1.为了帮助学生更好地理解抽象概念，我计划设计更多的互动式实验和模拟活动，让学生通过动手操作来体验大气受热和运动的过程。

2.我将调整小组讨论的主题，确保它们与学生的兴趣和生活经验相关联，同时提供更多的引导和框架，以促进学生的积极参与和有效沟通。

3.在教学评价方面，我打算引入更多样化的评价方式，如口头报告、小组项目和个人反思，以更全面地评估学生对知识的应用和综合能力。此外，我也会定期收集学生的反馈，以便及时调整教学策略，提高教学效果。板书设计1.大气受热过程

①太阳辐射：太阳辐射的分布（赤道地区辐射最强，两极地区辐射最弱）

②大气削弱作用：吸收（水汽、二氧化碳等）、散射（大气分子、微小颗粒）

③大气逆辐射：大气对地面辐射的反射和辐射，对地面起到保温作用

2.大气运动

①水平气压梯度力：从高压区指向低压区，促使大气从高压区流向低压区

②地转偏向力：由于地球自转，大气运动方向发生偏转（北半球向右偏，南半球向左偏）

③摩擦力：地面粗糙度导致大气运动速度降低，影响风向和风速

3.大气运动与天气现象

①高压系统：中心气压高，