2024-2025学年七年级地理下册 7.2《东南亚》说课稿2 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理下册7.2《东南亚》说课稿2（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年七年级地理下册7.2《东南亚》说课稿2（新版）新人教版设计意图本节课《东南亚》的设计意图在于，通过引导学生了解东南亚的地理位置、自然特征、人文特色以及经济发展状况，培养学生的地理素养和跨文化理解能力。结合七年级学生的认知水平，注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动讨论等方式，激发学生对地理学习的兴趣，提高其观察分析地理现象的能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.地理实践素养：培养学生运用地图、图表等工具获取和解读东南亚相关信息的能力，以及通过实地观察、调查等方法探究地理现象的实践能力。

2.地理思维素养：引导学生运用比较、分析、综合等方法，对东南亚的自然环境、人文景观和经济发展进行思考，形成地理概念和地理规律。

3.地理价值观素养：教育学生关注东南亚地区的可持续发展问题，培养其尊重多元文化、关爱环境、积极参与社会事务的价值观。教学难点与重点1.教学重点

①东南亚的地理位置及其重要性；

②东南亚的自然环境特征，包括气候、地形等；

③东南亚的人文特色，如宗教、民俗等；

④东南亚的经济发展状况及其与我国的关系。

2.教学难点

①东南亚地理位置的理解和记忆，尤其是与周边地区的相对位置；

②东南亚复杂多样的气候类型及其对农业、生活的影响；

③东南亚不同宗教和文化的交融与冲突，以及其对地区稳定的影响；

④东南亚经济发展中存在的问题和挑战，以及我国与东南亚的经贸合作策略。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解东南亚的基本概况，并通过小组讨论让学生分享各自对东南亚的了解。

2.设计案例研究活动，让学生分析东南亚的经济发展案例，如旅游业发展对当地环境和社会的影响。

3.利用角色扮演游戏，模拟东南亚不同国家的文化交流场景，增强学生的参与感和对文化差异的理解。

4.使用多媒体资源，如视频、地图和图表，直观展示东南亚的自然景观和人文风貌，辅助教学内容的传达。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体播放一段关于东南亚风土人情的短片，让学生直观感受东南亚的魅力。

-提出问题：“你们对东南亚有什么了解？”鼓励学生分享已有知识，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解东南亚的地理位置，展示地图，让学生指出东南亚主要国家和我国的位置关系。

-分析东南亚的自然环境，通过图表展示气候特点，讲解其对农业和居民生活的影响。

-介绍东南亚的人文特色，包括宗教信仰、节日习俗等，引导学生尊重多元文化。

-讲述东南亚的经济发展状况，以案例形式分析其与我国的经济合作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：让学生结合所学，讨论东南亚的旅游业发展对当地环境的利与弊。

-练习：发放练习题，要求学生根据课堂讲解，填写东南亚的相关信息。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-邀请学生上台展示练习成果，其他学生进行评价和补充。

-针对学生的疑问，进行解答和讨论，确保学生对知识的理解和掌握。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生对东南亚的自然环境、人文特色和经济发展的认识。

-鼓励学生提出问题，教师解答，促进学生思考和探究。

整个教学过程注重双边互动，以学生为中心，教师引导学生主动参与，培养学生的核心素养。通过讲解、讨论、练习等多种方式，确保学生对新知识的理解和掌握，同时拓展其地理思维和价值观素养。教学资源拓展1.拓展资源

-东南亚的自然环境：提供关于东南亚气候、地形、水文等方面的拓展资料，如热带雨林的特点、东南亚的河流系统等。

-东南亚的人文特色：介绍东南亚各国的主要宗教、传统节日、民俗习惯等，以及这些文化元素如何影响当地社会生活。

-东南亚的经济发展：分析东南亚各国的经济结构、主要产业、对外贸易情况，以及与我国的经贸往来。

-东南亚的旅游资源：详细介绍东南亚的旅游景点，如泰国的曼谷、印度的尼西亚的巴厘岛等，以及旅游业的可持续发展问题。

-东南亚的生态环境问题：探讨东南亚面临的生态环境挑战，如森林砍伐、海洋污染、生物多样性丧失等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关的地理书籍和文章，如《东南亚地理》、《东南亚文化探秘》等，以加深对东南亚的了解。

-建议学生观看关于东南亚的纪录片，如《探索东南亚》、《东南亚风情》等，通过视觉影像加深对东南亚的认识。

-安排学生进行小组研究项目，选择东南亚的某一特定主题进行深入探究，如“东南亚的旅游业发展对当地社会的影响”。

-提议学生参与模拟联合国活动，以东南亚国家的代表身份，讨论地区性问题和解决方案，提高其国际视野。

-鼓励学生参加学校组织的东南亚文化周活动，通过实地体验和交流，增进对东南亚文化的理解和尊重。

-建议学生关注东南亚的新闻动态，如东南亚国家的经济发展、政治变革等，以了解其最新的社会状况。

-提供一些东南亚的文学作品，如小说、诗歌等，让学生从文学的角度感受东南亚的文化魅力。

-指导学生利用地图软件，如GoogleEarth，探索东南亚的地理特征，如山脉、河流、城市分布等。

-鼓励学生参与社会实践活动，如前往东南亚相关的博物馆、展览馆进行参观学习，增强实践经验。板书设计1.东南亚地理位置及重要性

①东南亚的位置：位于亚洲南部和东部，连接太平洋和印度洋；

②重要地理特征：马来半岛、苏门答腊岛、爪哇岛等；

③与我国的关系：相邻国家，经济文化交流频繁。

2.东南亚自然环境特征

①气候类型：热带雨林气候、热带季风气候；

②地形特征：多山、多岛，海岸线漫长；

③水文特征：湄公河、红河、伊洛瓦底江等。

3.东南亚人文特色

①宗教信仰：佛教、伊斯兰教、印度教